2019-2020年六年级语文上册阶段性评价.doc

2019-2020年六年级语文上册阶段性评价一、基础知识与运用。（37分）（一）（27分）1、请把下面的词语抄写在田字格里。此题根据抄写文字和卷面书写水平综合评分。（5分）自主学习 勤于思考 主动实践 大胆探究2根据拼音写汉字，或者给加点字注音（8分）： （xun）耀 （lun）生 缥（mio） 滑（j） 攒（ ）成 干涸（ ） 御 聘（ ） 踉跄（ ） 3、结合句意解释找出句中加点词语不正确的一项。（ ）（2分）A还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。（各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓）B高高的额头，刻着玄奥的智慧。（玄秘、深奥）C用背篓来装篱间肥硕的瓜果。（果实又大又饱满）D一切都具体而微以后，我喜爱它们甚于那些老鸟。（整个形体都已经具备，甚至是微小的细节。）4下列句子没有语病的一句是（ ）（2分）A、学校对门开了一家卖饮料和汽水的小店。B、几个学校领导明天到外地去参观。C、我明天要去北京参加全国计算机知识竞赛。D、我们把教室打扫得干干净净、整整齐齐了。5下列句子加点词语运用不当的一项是（）（2分）A、我从石架向下望，感到头晕目眩，我绝对没法爬下去，我会摔死的。B、小草从石缝里不屈地向上，茁壮成长，昂然挺立，那一般是以擎天撼地的生命力，令我肃然起敬。C、杂技小丑高超的表演使我忍俊不禁。D、你为五保户杨大娘作了那么多的好事，值得我们津津乐道。6下列作家、作品、时代或国籍搭配有错的一项是（2分） （ ）A.论语孔子春秋 世说新语刘义庆南北朝B.观沧海曹操东汉 天净沙 秋思马致远元朝C.天上的街市郭沫若现代 春朱自清现代D.金色花泰戈尔印度 皇帝的新装安徒生丹麦7. 下列加点词语解释不完整的一项是（ 2分） （ ）A.岁寒，然后知松柏之后凋也（凋谢） 人皆吊之（对其不幸表示安慰）B.吾日三省吾身（多次进行自我检查） 不亦说乎（同“悦”，愉快）C.与人期行，相委而去（舍弃） 俄而雪骤（不久，一会儿）8下列句子翻译有错的一项是（2分） （ ）A.温故而知新，可以为师矣。 （温习学过的知识，进而知道新的知识，这种人可以让他当老师了。）B.未若柳絮因风起。 （不要像柳花因为轻风吹起来。）C.马无故亡而入胡。 （马无缘无故地逃跑到胡人的地方去了。）D己所不欲，勿施于人。 （自己不想要的，不要施加在别人身上。）9下面是小强在家里常说的话，你认为说得得体的一句是（2分） （）A、快点开门，累死我了！ B、妈，拿一杯汽水给我，渴死了！C、爸，你过来，看这道题怎么做？ D、奶奶，这肉很香，你尝尝。（二）、名句积累与运用，请任选11个分句天空（11分）。1.故人具鸡黍，邀我至田家。 ， 。（孟浩然过故人庄）2.次北固山下千古传颂的名句是 ， 。3.无可奈何花落去， 。小园香径独徘徊。（晏殊浣溪沙）4.争渡，争渡， 。（李清照如梦令）。5.我们赞扬人到老年仍有雄心壮志，通常引用曹操的龟虽寿中“ ， ； ， 。” 6.杜牧在泊秦淮中讽刺上层人物不顾国家艰难，只顾吃喝玩乐的语句是： ， 。7.朱熹的观书有感中蕴含不断学习新知识，就能达到新境界的语句是： ， 。8、一个漂泊异国他乡的游子，面对落日触景生情，常常会发出这样的感慨：“ ， 。”（用马致远天净沙.秋思中的诗句）9、我们在摒弃别人缺点的同时，还要善于学习别人的长处。这正如论语十则中所说：“ ， 。”10、论语十则中阐述学习与思考辨证关系的句子是：“ ， 。”11.李玉同学刚升入初中，经过一段时间的学习，他感觉学习没有什么困难，于是学习有些松懈了。请你用过松源晨炊漆公店中的两句诗告诫他： ， 。二语言积累与运用。（11分）1、学习语文，贵在运用。请为下列内容各拟一条标语。要求巧妙而得体。（4分）劝告乱踏草皮的同学。 2.发挥想像，合理仿写句子。（3分）童年是一个谜，混沌初开，稚嫩好奇；少年是一幅画，色彩绚丽，烂漫天真；青年是 ， ， 。3 你阅读过三国演义吗？如果看过这本书，请用一些名句说出诸葛亮是怎样一个人？（4分） 3阅读理解。（一）11分最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上_着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天_上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还_着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们_上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气!1根据课文，依次在文段横线上填词：_、_、_、_。2分2文中“这件花衣”具体是指_ ，山的“肌肤”是指 。2分3这段文字从_变化的角度围绕“_”字描写了山上的矮松、黄草和薄雪等景色，又按_顺序从_写到_、 、_。3分4文中哪些地方表现了“小雪”的“小”? 2分 5总说这一段文字内容的一个句子是：2分 （二） 塞翁失马（18分） 近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。1出自 一书，该书又名 ，是 （时期） 等人编的。（2分） 2给加点字注音（2分）：遽（ ） 将（ ） 好（ ） 髀（ ）3解释下列加点词语（6分）：近塞上之人有善术者： 马无故亡而入胡： 人皆吊之： 居数月： 其马将胡骏马而归： 此何遽不能为祸乎： 4翻译句子（4分）。（1）近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。 （2）近塞之人，死者十九。 5文章作者通过这则故事，揭示了 的关系，要告诉我们的道理是 。由此引发出的一个成语是 。（4分） （三）阅读下面文段，回答问题：（25分）雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。13、划分层次，并说说两层分别勾画了两幅什么图画，第一层和第二层写法上有什么不同？（3分） _ 14、这段文字描写的春雨的特点有_。（2分）15、这段描绘了一幅春雨图，这幅画着力表现_的特征。（2分）16、“看，像牛毛，像花针，像细丝”是一个比喻句，像牛毛写出了雨的特征；像花针写出了雨的特征；像细丝写出了雨的特征。（3分）17、“小草儿也青得逼你的眼”中“逼”字突出了小草的特点。“逼”字的作用是。（4分）18、“可别恼”指的是（）（2分）、雨是最寻常的、一下就是三两天、看，像牛毛，像花针，像细丝、人家屋顶上全笼着一层薄烟19、与文中“人家”这个词用法相同的一句是（）（2分）、人家都不怕，就你怕。、你把东西快给人家送回去吧。、这个村子有百十户人家。、原来是你呀，差点把人家吓死！20、摘录有关词句填空：（3分）最能表现景物色泽清亮晶莹的一个动词是。运用拟人物法传达出春雨中的乡村安静和平气氛的一个词是 。最能显示江南地方色彩的一句话是 。21、写景当中往往寄寓着感情。该段文字字里行间渗透着 的感情。（2分）22、对“树叶儿戴着笠”几句描写顺序表述正确的一项是（）（2分）、先动景后静景；先近景后远景；先绘物后写人。、先静景后动景；先远景后近景；先绘物后写人。、先静景后动景；先近景后远景；先绘物后写人。、先动景后静景；先远景后近景；先写人后绘物。（四） 设若单单只有阳光，那么算不了出奇。请闭上眼睛想（）一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不知不觉地想：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！1括号处应填的一个标点是：（ ） 。2文段第一句结构上的作用是什么？ 3解释下列词语在文中的意思：着落： 慈善： 4文段中加点的两个“它们”的意思是否一样，请简要说明。 5指出作者描绘景物的观察角度。 6济南为什么是个理想的境界？ 7文中“晒”“睡”“醒”用得很贴切，你是怎样理解的？ 8“摇篮”比喻 ，作用是 ，“小”照应了前面 一词。9文段中划横线的句子说明了济南的什么样的地形特点附送：2019-2020年六年级语文上册阶段检测题一、看拼音写词语。（10分）kn c f y xi s fi x chn qing sh jin ( ) ( ) ( ) ( ) ( )xin m yu y l zh n sh dng l m bi( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、选择题 (10分)1.下面带点字的注音不正确的一个是（ ） A 脊（j）背 B 感召（zho） C 干瘪（bi） D择（zhi）菜2.下面词语中，没有错别字的一组是（ ）A坚苦卓绝 生旦净丑 劈波崭浪 B 神秘莫测 余音绕粱 惊恐万壮 C喜出望外 银妆素裹 再三权衡 D 慷慨激昂 大名鼎鼎 生死攸关3下面句子中的画线词语使用正确的是（ ） A 随着经济的发展，人们的生活越来越有品味了。 B 鬼子发起了又一轮攻击，红军战士在山头负隅顽抗。C 宇宙是神秘莫测的，它还有许多秘密等着我们去发现。D 天高云淡，朔风送爽，大雁排着队往南方飞去。4下列句子中标点使用完全正确的一组是（ ）A 我的手指还能活动；我的大脑还能思维；我有终生追求的理想；有我爱和爱我的亲人和朋友；对了，我还有一颗感恩的心B静寂的草原热闹起来：欢呼声、车声、马蹄声，响成一片。C“够了”，船长说：“让每个人都到小艇上去。”D 那些冰块从寒冷的北方“爬”过来。5下面没有语病的是（ ）A班会课上，我们讨论并通过了“三好学生”评比方案。B鲁迅因为珍惜自己的时间，所以珍惜别人的时间。C音乐会上，我们观看了好听的歌曲和精彩的舞蹈。D敌人机智勇敢，与我军展开了殊死搏斗。三、按课文内容填空（30分，最后一空2分。） 1. 我们爱你奋斗书写的史册，汗水浇灌的 。松树的 、梅花的 ， 的胸怀、 的气魄。2每一个舞姿都充满了 ，每一个舞姿都 ，每一个舞姿都是光和影的 ，每一个舞姿都使人战栗在 的艺术享受之中，使人 。 3. 我们感受到了诗圣 的爱国情怀，他说：“剑外忽传收蓟北， 。”这首诗被称为是他的“ ”。 4“一个裂开的房子是站立不住的，我不希望这个房子塌下去。”这句话是美国总统 说的，他说这句话的目的是 。5.哈尔威船长生命中最后的姿势是屹立在舰桥上， ， ，随着轮船一起沉入了深渊。我们从他最后的姿势中想到了“忠于职守”“ ”“ ”等词语；还想起了诗人汪国真所说的：“人，不一定能使人伟大，但一定可以 。”6.那些小丘的线条是 ，就像只用 ，不用 ，到处 ，轻轻 。7. 大风起兮云飞扬， ，安得猛士兮守四方。8.命运给予它的几乎是 ，它却在一线希望之中 。这句话给你的启示是 。四、阅读短文，回答问题。（16分）青海高原一株柳片段 （6分）这是我在高原见到的唯一的一株柳树。我站在这里，目力所及，背后是连绵的铁铸一样的青山，近处是呈现着赭红色的起伏的原地，根本看不到任何一棵树。没有树族的原野显得尤其简洁而开阔，也显得异常的苍茫。这株柳树怎么会生长起来壮大起来，造成高原如此壮观的一方独立的风景？ 这株柳树大约有两合抱粗，浓密的树叶覆盖出大约百十余平方米的树阴。树干和树枝呈现出生铁铁锭的色泽，粗实而坚硬。叶子如此之绿，绿得苍郁，绿得深沉，自然使人感到高寒和缺水对生命颜色的独特锻铸。它巍巍然撑立在高原之上，给人以生命伟力的强大感召。1联系上下文理解词语的意思。 （1）目力所及： （2）巍巍然： 2 作者在具体写这株柳树的形态时，先写 ，再写 ，最后写 。3从“撑立”一词我们体会到 （二） （10分）我有一双塑胶的拖鞋，是在出国前两年买的，出国后又穿了五年。它的形状很普通，就像你在台北街头随处可见的最平常的样式：平底，浅蓝色，前端镂空成六个圆带子，中间用一个结把它们连起来。买的时候是喜欢它的颜色，穿了五六年后，已经由浅蓝色变成浅灰，鞋底也磨得一边高一边低了你知道我为什么舍不得丢掉它吗?这是个让生命在刹那间变得非常温柔的回忆。大学快毕业时，家住在北投山上，没有课的早上，我常常会带着两只小狗满山乱跑。 有太阳的日子，大屯山腰上的美丽简直无法形容，最让我快乐的是在行走中猛然回过头，然后再仔细辨认，山坡下面，哪一幢是我的家。走着走着，我的新拖鞋就不像样了。不过，我没时间管它。直到有一天，傍晚，放学回家，隔着矮矮的石墙，看见我的拖鞋被整整齐齐地摆在花园里的水泥小路上。带着刚和同学分手后的那一点嚣张，我就在矮墙外大声地叫起来：“何方人士，敢动本人的拖鞋?”花园那边没有动静。再往客厅的方向看过去，外婆正坐在纱门后面，一面摇扇子，一面看着我笑呢。 “今天下午，我用你们浇花的水管给你把拖鞋洗了，刚放在太阳地里晒晒就干了。多方便!多大的姑娘啦!穿这么脏的鞋给人笑话。” 以后，外婆每次上山时，总会替我把拖鞋洗干净，晒好，有时甚至给我放到床前。然后在傍晚时分，她就会安详地坐在客厅里，一面摇扇子，一面等着我回来。我常常会在穿上拖鞋时，觉得有一股暖和与舒适的感觉，不知道是院里下午的大阳呢，还是外婆手上的余温? 就是因为舍不得这一点余温，外婆去世的消息传来以后，所有能够让我纪念她老人家的东西：比如出国前夕给我的戒指，给我买料子赶做的小棉袄，都