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2019-2020年北师大版一年级上册操场上WORD教案 1教学目标：1. 通过直观比较男女生的人数、老师的人数和学生的人数，进一步体验加减法的含义。2. 通过一一对应或比较具体数量等方法解决问题。3. 通过实践活动、调查活动，让学生体验数据整理的过程。教学重点：通过比较人数的多与少，进一步体验加减法的含义。教学准备：圆片、三角教学设计：一、情境导入你们会踢毽子吗？今天我们就要和笑笑一起和她的同学老师去操场上踢毽子。看图，在小组内提出数学问题，指名提问并列式回答。完成书上问题，列式解答。二、练一练1. 摆一摆、填一填 小组内用圆片和三角摆一摆、算一算，再填一填。 指名汇报。2. 比一比、填一填 理解题意。 生独立比一比，填空。 指名汇报。3. 算一算同学们都坐下后，还有（ ）把椅子空着？小组内讨论，统一意见。指名汇报。三、小调查调查你们班每个小组男生、女生人数，并试着提出一些数学问题。四、总结：今天你学会了什么？附送：2019-2020年北师大版一年级上册教室 WORD教案1教学目标：1. 让学生结合已有的生活经验，确定物体前后、左右、上下的位置关系。2. 引导学生仔细地观察和有条理地表达。3. 进一步发展学生应用数学的意识。教学重点：能确定物体前后、左右、上下的位置关系。教学准备：仔细观察我们的教室。教学过程：一、引入新课课前我们仔细观察了自己的教室，说说教室里有什么，用上前后、左右、上下等词有条理地描述。小组间相互汇报。指名说。再看看书上的小朋友他们是坐在什么样的教室里。看图说一说。二、应用教学每个人都有一个属于自己的家，说说你家的客厅里都放着什么？引导按顺序说。说说你的小房间里放着什么？还有厨房间里都放着什么？三、巩固练习1. 让学生自己观察，摸一摸，说一说文具盒。汇报交流。2. 用自己的语言说一说到火车站的路线，一边指一边说。学生交流。3. 游戏活动。（1）到游乐园里去玩，请你说一说，你的前、后，左、右各有什么？（2）教室里同学们玩捉迷藏游戏。说出位置，自己找。四、小结 通
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