2019-2020年四年级品德与社会下册 交通连四方 3教案 浙教版.doc

2019-2020年四年级品德与社会下册 交通连四方 3教案 浙教版教材分析交通连四方是浙教版品德与社会四年级下第二单元“我看家乡新变化”的第三课。本课从引导学生认识家乡的交通入手，让他们认识各种不同的交通方式，体验现代化的交通给生活带来的影响，给家乡带来的变化。课时第一课时教学目标1了解家乡各种交通方式，以及在基础上形成的交通网络。2体验交通事业的发展给人们的生产、生活带来的影响。教学重难点了解家乡的各种交通方式，以及通过交通网络所提供的联系。教具多媒体课件教学过程教学环节基础教案个性设计一、谈话引入1谈话（主题交通）2出示课题（设计说明：通过与学生的亲切谈话，自然地引入课题。）二、了解各种交通方式1认识交通小博士（播放多媒体课件录音）2交通小博士出谜题，了解各种交通方式。（谜底为各类交通工具：火车、汽车、轮船、飞机）3说说交通网（陆地有汽车、火车、磁浮列车、；湖海有船；空中有飞机等）（设计说明：通过谜语趣猜一下子吸引了学生的注意力，激发学习兴趣。）三、介绍家乡交通网络1了解浙江省交通状况（媒体flash）2出示“宁波交通网络图”介绍宁波交通网络状况（设计说明:通过交流介绍，让学生对家乡宁波的交通状况有所了解。）四、设计交通线路图1出示设计要求：设计从江北实验小学至海曙区的天一广场线路。2生根据地图分组设计3汇报交流4评议：哪组的设计最佳（设计说明：贴近生活的实践活动可以让学生饶有兴趣地参与其中，也有助于学生了解他们生活周边的交通状况。）五、布置作业收集资料，了解家乡宁波交通的发展变化（设计说明：这一实践作业既培养了学生对家乡的一片深情，又为下节课的内容做了铺垫。）板书设计交通连四方陆地：汽车、火车、地铁湖海：轮船空中：飞机教学反思1课件PPT2flash浙江省交通状况附送：2019-2020年四年级品德与社会下册 交通连四方 4教案 浙教版教材分析交通连四方是浙教版品德与社会四年级下第二单元“我看家乡新变化”的第三课。本课从引导学生认识家乡的交通入手，让他们认识各种不同的交通方式，体验现代化的交通给生活带来的影响，给家乡带来的变化。课时第二课时教学目标1知道家乡交通方式与网络的发展与变迁。2知道家乡交通的发展变化给人们的生活带来的影响。教学重难点体验交通条件的改善对人们生活所产生的影响。教具多媒体课件教学过程教学环节基础教案个性设计一、交流家乡交通发展史1在四人小组内交流收集的家乡交通发展的变化2全班交流。3师补充（媒体展示上个世纪60年代、80年代、90年代的老照片，与今日的对照） (设计说明：文字、图片资料的交流让学生感受家乡交通方式与网络的发展迅速。)二、交通与生产、生活1石浦渔民话交通2连一连:毛笋价格(媒体出示)3说说出口的杨梅价格4说说杭州湾大桥的建成对我们的影响（设计说明:通过实例让学生真切地感受交通事业的发展促进了物资的流动，促进了家乡经济的发展。）三、家乡现代交通网1高速公路“一环五射”2杭州湾大桥的建成开通3甬台温铁路4说说杭州湾大桥的建成对我们的影响（设计说明:通过家乡公路、铁路、大桥等方面交通的发展变化，进一步认识到交通的发展，为我们的日常生活带来的有利影响，从而真正体会到交通变化之飞速，人们生活之美好。）四、实践：制订运输计划1任务一：从意大利运送“大卫”至宁波交通小博士揭晓“大卫”运送方案2四人小组活动：制订运输计划3交流评议 （设计说明：通过此实践设计活动可进一步提升学生选择交通工具的能力，更是激发学生热爱家乡的感情。）五、课外拓展1推荐交通网站，建议平时多关注了解。（设计说明：从课内延伸至课外，引导学生通过上网获取更多有关交通方面的知识，关注家乡交通的发展。）板书设计交