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2019-2020年四年级信息技术上册 错误文字巧修改（第2课时）教案 青岛版一、教学目标1、学会在文章中查找和替换文字。2、学会使用“撤消”与“恢复”命令。三、教学重点、难点。1、学会在文章中查找和替换文字。四、教具准备。微机五、教学过程。（一）情境创设、激发兴趣 。请同学们打开桌面上春天这篇文章，如果现在让你们把文章中的小鸟都变成鸟儿应该怎样做？指生答：老师有一个好的方法，能非常快的并且一个也不漏的把它们改过来，你想不想学？下面我们学习第3课后半部分内容。（二）自主探索、交流分享。查找和替换文字。步骤：1、单击文章开头。2、单击“编辑”、“查找”，弹出“查找和替换”对话框。3、单击“替换”选项卡，在“查找内容”框中输入小鸟；在“替换成”框中输入鸟儿。4、单击“替换”或“全部替换”。让生练习。让生把文章中的“。”替换成“，”。1.操作错了怎么办如果有的人操作错了，若问，可接着说说“撤消”命令。让学生们自行了解“撤消”命令的作用。（三）梳理总结，拓展延伸小结：这节课你有什么收获？板书：第3课错误文字巧修改一、查找和替换文字。二、操作错了怎么办附送：2019-2020年四年级信息技术上册 错误文字巧修改（第3课时）教案 青岛版第1课时一、教学目标（一）知识目标：学会对文字进行修改。（二）技能目标：掌握常用的修改文字的方法。（三）情感、态度和价值观目标：培养一丝不苟的学习精神和科学严谨的学习态度。二、教学重点、难点。（一）学会删除、复制和移动文字。三、教具准备。微机四、教学过程（一）情境创设，激发兴趣。上节课我们学习输入文章，在你输入的文章中有没有错误的地方？你想不想把它改过来？这节课我们来学习第4课修改输入的文章。（二）自主探究，交流分享本部分非常简单，可完全放手让学生自己学习，体验学习成功的快乐。最后指生总结。二、整段文字的删除、移动和复制。在前一节学习资源管理器的时候，已经学习了怎样删除、移动、复制文件，可力用知识迁移法，让学习联系以前学过的内容，自行操作试验，看看能否成功。小组讨论：师指导学困生。指生回答并演示怎样删除一段文章？师总结。再逐项指生回答。师及时鼓励。（三）梳理总结小结：这节课你有什么收获？指生答：板书：第3课错误文字巧修改（一）文
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