学校骨干教师工作计划

1 / 10 学校骨干教师工作计划 骨干教师指导青年教师工作计划 青铜峡市铝业学校 李社萍 根据我市和我校对骨干教师的考核细则，及学校教学工作的需求，考虑到被指导青年教师所任教的学科实际，2016 年 9 月我校的两名教师愿意让我做为指导教师，这两位教师是八年级物理学科的陶波老师。为更好地工作，现制定计划如下： 一、指导目标： 切实解决青年教师在新课程改革、教学管理、课堂教学、课题研究等方面的困惑及存在的问题；掌握评课技巧，学会自评课，说课，学会写反思等。使青年教师的 教学水平与教学质量得到快速的提高。 二、具体措施： 1、积极主动地开展指导工作。 通过让他多听学校各类公开课、多看全国大赛的物理创新课大赛视频，为他介绍优秀物理学科杂志的优秀论文，参加校内外的物理教研活动，在参加国培的过程中认真学习教育教学设计，通过集体备课来加强对教材课标的学习和分析，课下找机会与他谈心交流，了解他们教学中存在的问题，并以此作为教研的研讨主题等等，切实解决青年教师在新课程改革、教学管理、课堂教学、课题研究等方面的困2 / 10 惑及存在的问题，初步打造一种浓厚的教研氛 围。 2、通过加强组内教学资源的管理，形成物理学科的年级资源。 本着“资源共享，优势互补，合作交流，共同发展”的原则，无论谁来教八年级，都有可以利用的资源，让帮扶的这两位青年教师建 立起八年级物理的习题、课件、视频、试卷、知识点归纳的资源库，其他本组的教师协调，配合做好该工作。这样以来，青年教师不必为自己把握不住教学的重难点而发愁，可以通过采用老教师的教学资源，来掌握一节、一章、甚至一册书的基础知识、重点知识、重点题型，并要求他们每章有一套自己命题的试卷，补充所建立的知识库。 3、切实提高教学能力 抽空看他的教案和作业批阅及听课记录，集体备课材料，针对出现的问题予以指正，及时督促其改正，听他的授课，让他在教研活动时间听老教师的评课技巧，学会自评课，说课，学会写反思等等。 总之，充分发挥自己的带头、辐射和导向作用，组织他上研讨课、要求青年教师多上公开课，在一次次磨课中锻炼自己的提炼能力。我将努力指导被帮扶的两位青年，尽量多出点子、多教方法、多想办法，使青年教师的教学水平与教学质量得到快速的提高。 2016 年 9 月 3 / 10 骨干教师工作计划 一、预期目标： 作为校级骨干教师，本学期我要认真贯彻学校新学期工作计划与教学计划，依据区进修学校教学会议精神，以课改为中心，以科研为导向，注重课堂常规教学，在学习中成长，在反思中进步。以培养学生“探究学习”、“自主学习”、“合作学习”为核心，创造适合学生发展的空间，张扬学生个性，全面提升学生的科学素养。加强自然教学常规管理和教学研究，开辟教学改革新领域，进一步让自然教学成为实施素质教育的重要阵地。 二、分项发展目标： 1、 专业技术方面： 学习教育科学理论和现代科学文化知识，苦练基本功，一专多能，不断改进教学方法、提高教学质量。 承担学校安排的自然课教学任务的同时开展有关的课外活动。 培养学生对科学技术的兴趣，发展学科学、用科学的能力。 观察和实验是人类认识自然的基本途径，也是自然教学的特点。我将创造条件，让学生亲自参加观察和实验活动，从中获得知识和锻炼的能力。 在自身素质方面，做到在理论上多学习，实践中多4 / 10 摸索，总结中多讨论、多反思。在学生方面，以培养学生的记录能力、探究能力为重点， 辅导学生撰写科学小论文。 实验中要加强安全观念，学生实验应在教师指导下按操作规程和步骤进行，确保人身和仪器设备不受损害。 2、 具体措施： 本学期里阅读两本教育理论的书籍，并写好读后感。 研究一项课题自然课长期作业的设计与研究，并写好中途报告。 针对课题研究，上一门自然科学拓展性课程。 本学期 12 周左右上一节片级公开课，开展与本学科教师的手拉手活动，要有实效，积极进行研讨及反思，共同进步。 在课堂中改 变传统的教学方式，动脑筋想办法，利用学生 爱游戏，好动的特点，创新一些适合学生的活动，转变学生的学习方式，使学生乐学、会学。 尝试对学生的评价改革。本学期尝试对学生的评价改革，以学生自我评价为主，制定评价表格，促进学生的主动发展。 结合学校“学习型团队”的创建工作，树立终身学习的思想，通过自学、集中学、反思、交流、网上论坛等多5 / 10 种形式进行教育理论和新课标学习，以学导行，以学促教，以学提升个人素质。 应用信息技术辅助课堂教学。要灵活、合理使用网上下载课件，吸引学生 的注意力，激发学生的学习兴趣，使学生乐学。恰如其分的使用这种图文并茂的形式，有效地激发学生的学习兴趣，使学生产生强烈的学习欲望，乐学、爱学。 课堂教学做到尊重学生，以学生为主体，充分启发和调动学生的积极性。面向全体学生与关注个别差异相结合 ;加强环境保护教育、促进学生行为习惯的养成。 继续利用课余时间多读书多学习，修完本科学历，提高自身教育教学水平及修养。 以上是我担任自然骨干教师在本学期的工作计划，相信在不懈地努力下会使本学期画上一个圆满的句号。 学 校 骨 干 教 师 培 训 方 案 一、指导思想 “振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。”具有高度凝聚力、富有务实创新精神、拥有专业素养及综合能力的教师队伍是学校真正的财富。为此，学校把教师队伍建设摆到了学校工作重中之重的位置，以加速培养一大批专业化、研究型的各级各类骨干教师，从而更好地服务于社会。 为了进一步给骨干教师创造更多的提升机会，提供6 / 10 更广阔的学习、锻炼舞台，督促骨干教师勇挑担子，进一步学习更先进的教育理论，获得更宝贵的实践经验，为学校的“名师工程”添砖加瓦，也为了进一步为骨干教师提供更先进更有利的硬件支撑，提高综合能力和素质，尽快成长并为其早日跨入名师行列打好坚实的基础，结合本校的实际情况，特制定洛渭屯小学骨干教师培训方案。 二、组织机构 成立骨干教师培养与考核领导小组： 组 长： 副组长： 成 员：全体教师 三、 培养目标 总体目标： 学校将利用 3 5年时间使青年骨干教师具有较高的教育能力、教学水平，能胜任本职工作，适应新课改的要求，能创造性地开展教育教学研究，打造一支政治坚定、业务精良、师德高尚的具有奉献精神和创造精神的教师队伍。通过3 5 年的努力，力争州级以上骨干教师比率超 10%。 具体目标： 1热爱教育事业，具有强烈的事业心和责任感，具有高尚的道德品质及爱岗敬业、教书育人的精神。 2具有扎实的理论基础和专业知识，熟悉教育规律，7 / 10 懂小学生认知、心理等方 面的知识。过好学习课程标准关、钻研教材关、教学设计关、课堂教学基本模式关等。 3具有一定的管理工作能力，积极主动承担班主任工作，并形成一套自己的班级管理的路子，具有组织学生开展各种实践性活动的能力。 4具有一定的教研、科研能力。积极参加学校课题研究活动，具有一定的科研知识和能力。 5上岗五年内青年教师要做到：一年站讲台，三年成骨干，五年成栋梁。其他骨干教师要在 3 5 年上新台阶。 四、工作措施及保障措施 1坚持人本化管理。学校要努力关心、尊重每 一位骨干教师的工作、生活、发展与成长，要为每一位骨干教师的发展营造空间，搭建施展才华的舞台，要充分相信和挖掘骨干教师的潜能，激发其积极性，努力将骨干教师个体的发展与学校整体的发展紧密联系起来。 2加强师德师风建设。严格执行新的中小学教师职业道德规范，引导教师弘扬“学高为师、身正为范”的高尚师德，培育教师的学术魅力和人格魅力。树立爱岗爱生、敬业乐业的教师形象。 3加强骨干教师的理论学习。组织骨干教师订阅各级各类教育报刊及杂志，关注国内外教育信息和动态。加强骨干教师理论学习，学习 新课程理念，学习素质教育理论，8 / 10 提高教育理论水评，每学年阅读理论专著 1 2 本，完成教学笔记任务，组织各类教学活动。开展校内教师论文评比，力争骨干教师人人有文章在县级及以上的报刊发表，或在县级及以上的论文竞赛中获奖。以此引导骨干教师用先进的教学理论指导实践，在实践中不断地总结提高。 4加强骨干教师的业务培训。学校将积极创造条件，优先安排骨干教师参加各类进修，有条件的可推荐参加国内外学术交流和专题讲座等活动，鼓励其继续提高学历层次，不断更新知识；逐步建立骨干教师培训制度，通过名师带教、校际交流，专业 培训等途径，加快骨干教师专业发展程度与速度，促进骨干教师和名教师的成长；工作上尽量给予挑重担的机会，结合日常课堂教育教学工作，创造条件，搭台亮相，鼓励其积极参加各级教改及教科研活动；每年由学校指定或自行设计教改课题进行研究攻关，要求骨干教师围绕自己承担的课题，不断学习、研究、实践，进行教育教学反思，提倡写教学日记、教育案例或教学随笔，并开展教育研究活动；鼓励其积极参加现代教育技术和信息技术方面的培训，提高操作能力和应用水平，尽早实现资源共享和知识共享，加快成长步伐。 5制定骨干教师成长计划。各 类骨干教师要按照自身的实际，制定一个向上一个层次目标的成长计划，从师德水平、课堂教学、教育教学科研等方面对照条件，分解目标，9 / 10 按年度制订自己的成长计划，同时积累、整理好自己的个人成长袋中的资料。 6抓好“青蓝工程”。加强师徒间的交流，有目的，有计划地培养青年教师。学年初，举行“师徒结对”仪式，明确导师和被指导教师的目标和任务。 7新上岗及三年期内教师应履行下列职责与义务： 坚持学习教育教学理论，每学期有一定数量的读书摘记或学习心得体会。 每月向本校教师上一节汇报课或实践课。 每学期观摩指导教师或其他教师课堂教学 20 节以上。 注意积累总结教学经验和成果，每学期完成二篇以上教学论文。 自觉苦练教学基本功。 A、“三字”：钢笔字、毛笔字、粉笔字能达到规定要求。 B、普通话：能达到普通话水平测试二级乙等以上，语文教师要达到二级甲等以上。 C、现代教育技术：必须通过省中小学教师教育技术考试，并取得合格证书。必须学会自制课件及建立个人教育博客。 8以培养研究型教师为目标，全面启动“名师工