2019-2020年四年级下册语文期末测试卷.doc

2019-2020年四年级下册语文期末测试卷“戴”字用用音序查字法，应先查 ( )，再查 ( )。用部首查字法应先查( )部，再查( )画。 “戴”在字典中的解释有：把东西放在头、面、颈、胸等处；拥护、尊敬；姓。在“感恩戴德”中应选第 种解释。在“张冠李戴”中应选第 种解释。四、下面每组词语中都有一个站错了队，把它找出来写在后面的括号里。(2分)1、玉米 小麦 高粱 麦秆 大豆 ( )2、倾诉 劝告 语言 商量 讨论 ( )3、甘甜 湖泊 宽阔 动静 浑浊 ( )4、纯洁 认真 凶残 真诚 善良 ( )五、选择恰当的词语填空。(4分)惦念 纪念 怀念 1、全国人民都很（ ）邓小平爷爷。 2、爸爸出差还多天了，我很（ ）他。3、我们肃立在烈士（ ）碑前，深深地（ ）他们。只有才 因为所以 既然就 不但而且题号听力测试基础知识积累运用阅读理解口语交际习作表达 总 分得分阅卷教师“戴”字用用音序查字法，应先查 ( )，再查 ( )。用部首查字法应先查( )部，再查( )画。 “戴”在字典中的解释有：把东西放在头、面、颈、胸等处；拥护、尊敬；姓。在“感恩戴德”中应选第 种解释。在“张冠李戴”中应选第 种解释。四、下面每组词语中都有一个站错了队，把它找出来写在后面的括号里。(2分)1、玉米 小麦 高粱 麦秆 大豆 ( )2、倾诉 劝告 语言 商量 讨论 ( )3、甘甜 湖泊 宽阔 动静 浑浊 ( )4、纯洁 认真 凶残 真诚 善良 ( )五、选择恰当的词语填空。(4分)惦念 纪念 怀念 1、全国人民都很（ ）邓小平爷爷。 2、爸爸出差还多天了，我很（ ）他。3、我们肃立在烈士（ ）碑前，深深地（ ）他们。只有才 因为所以 既然就 不但而且李源是个优秀的少先队员，他（ ）学习勤奋，（ ）很爱劳动。他经常说：“（ ）做一个全面发展的学生，将来（ ）能为祖国的现代化建设作贡献。”【积累运用】（20分）一、照样子写词语。(4分) 1、津津有味： 2、琴棋书画： 3、浑水摸鱼： 4、掩耳盗铃： 二、精彩回放。(10分) 1、桂林的山 、 、 ，因此，它比 的泰山和 的香山更让人难忘。（2.5分） 2、孔子是我国历史上伟大的 和 。他留下许多关于学习的名言。如劝我们及时复习巩固的“ ”（1.5分） 3、农历 是我国的传统节日端午节，据说是为了纪念我国古代著名诗人 ，我国的传统节日还有 、 等。（2分） 4、让彼浩勒用语言的魅力唤来许多人对双目失明的老人的同情，我也能在草坪边写个提示牌： 。（1分） 5、 ，黄雀在后。塞翁失马， 。（1分） 6、本学期学习的送别诗中，我最喜欢诗人 所作的 这首诗，诗中我最喜欢的诗句是“ ， 。”（2分）三、按要求改写句子。(6分) 1、探险队员们顽强地抵抗着无情的大自然带来的寒冷和风暴。 缩句： 2、一排排柳树倒映在水中。 改为拟人句： 3、这位小姑娘天真美好的心灵，像一朵含苞欲放的花蕾。改为反问句： 4、金老师说：“我要感谢你们，帮我整理书。”改为转述句： 5、这蔬菜真新鲜。请你用“新鲜”的另一个意思写一句话。 6、我在互联网上了解了庐山、天坛、世博园和莫高窟等文化自然遗产。修改病句： 【阅读理解】（17分）阅读短文，回答问题。(17分) 他要感谢那只手感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，（希望 愿望）得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。孩子们高兴的在白纸上描绘起来，女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰激凌等。当小道格拉斯交上他的画时，她大吃一惊，他画的是一只手。是谁的手这个（抽象 具体）的表现使她疑惑不解孩子们也纷纷猜测一个说这准是上帝的手另一个说是农夫的手因为农夫喂了火鸡女教师走到小道格拉斯一个皮肤棕黑色、又瘦又小、头发拳曲的孩子桌前，弯腰低头问他：“能告诉我你画的是谁的手吗？”“这是你的手，老师。”孩子小声答道。她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘（nin zhn）糊糊的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没工作，小道格拉斯破旧的衣服总脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。我们每个人都有要感谢的，其中既有物质上的给予（gi j），也包括精神的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却难以估量。因此，我们每个人都尽自己的所能，给予别人。1、给文中第四自然段缺标点的地方加上标点符号。（2分）2、用“”把括号里用得不恰当的词语和音节划掉。（2分）3、按要求写词语。（3分）近义词：感谢（ ） 支持（ ） 诸如（ ）反义词：猜测（ ） 非凡（ ） 体弱多病（ ）4、联系上下文理解词语。（2分）迷惑不解： 微不足道： 5、第八自然段在全文中起到的作用是 。（1分）6、为什么女教师猜想那些孩子会画餐桌上的火鸡或冰淇淋等？（2分） 7、你是如何理解第自然段中“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手”这句话的？（2分） 8、这篇充满人情味儿的小散文表达的一个极为明确的观点是什么？（1分） 9、“我们每个人都有要感谢的”，你最想感谢谁？简要说说理由。（2分） 【口语交际】（3分）每到期末考试，有的同学便不约束自己的行为，随手乱扔果皮纸屑，导致校园垃圾满天费。这不，小明又随手扔了一片冰棍纸，如果你看到此番情景，你会怎样劝说小明，让他知错就改。 【习作表达】（30分）美，无处不在。从最美女教师张丽莉，到最美司机吴斌，再到见义勇为的路人阿姨，他们用实际行动诠释了生命的意义。相信生活中你周围也有感动你的人和事吧，这次习作，就让我们以“感动”为主题写一篇习作吧！提示：1、把字写工整，句子写通顺。2、内容具体，表达真情实感。3、题目自拟。附送：2019-2020年四年级下册语文期末测试卷及答案一、字词比拼。（27分）1.请你根据拼音，正确、工整地写出词语。（10分）zhn hn pn zhn shn jin fi xin qn ch（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）u hu ln y hu hui wi bi wn yn（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）2.按要求填一填。（4分）（1）在“折腾”、“折磨”这两个词语中，“折”字的读音依次是 、 。（2）“新鲜”的意思： 刚生产、刚收集或刚制成的； 稀罕的,新奇的； 崭新华美。“那歌声已经没有什么新鲜的意思了。”一句中的“新鲜”一词应选（ ）种解释。（3）“湖光秋月两相和”的“和”读音是 ，意思是 。（4）“才了蚕桑又插田”的“了”读音是 ，意思是 。3.词语全对的一组是（ ）。（2分） A. 固执 信奉 辨论 膘肥体壮 鹅黄嫩绿B. 糟塌 捐赠 凯旋 与世常辞 风声鹤唳C. 企图 栖息 僵硬 梦寐以求 响彻云宵D. 款待 惩罚 敬佩 坚韧不拔 一曝十寒 4. 先把词语补充完整，再解释所填的字的意思。（6分） 不（ ）之客 不（ ）思索 极目远（ ） 鱼（ ）而入 （ ）峰兀立 一丝不（ ） 5.用“信”字组成不同的词语进行填空。（不重复）（2分）我是一个（ ）的人，做人非常讲（ ），（ ）世上无难事，只怕有心人。有追求才有希望，有追求就有成功，我对此（ ）不疑。 6. 描写战争的成语： 壶口瀑布让你联想到的成语有： （3分）二、句子乐园。（12分）1. 句子医院。（3分）（1）听了张老师的报告，我对写科幻作文产生了浓厚的愿望。（2）在马上，你不用离鞍，虽然稍一伸手，但可以捧到满怀心爱的鲜花。（3）“六一”庆祝会上，我的舞蹈刚跳完，我激动得热泪盈眶，大家就热烈鼓掌。2.仔细分辨，请选出句子中引号的作用。（3分） 表示直接引用的话。 表示特殊含义。 表示讽刺和否定。（1）我常常想起爸爸说过的话：“小孩子做什么事情都不能三心二意。”（ ）（2）他嘲笑着说：“你的手太巧了！” （ ）（3）孩子，等爸爸回来，我一定送你一顶“蓝盔”。 （ ）3.下列广告语各运用了什么修辞手法？（3分）（1）一夫当关，万夫莫开。（门锁广告） （ ）（2）血，生命的源泉，友谊的桥梁。（献血广告） （ ）（3）说普通话，迎四方宾客；用文明语，送一片真情。（推普广告） （ ）4.先判断是外貌、动作、神态还是语言描写？再从句中体会人物的想法。（3分）（1）十来天后，扁鹊再一次来拜见。 （这是 描写）扁鹊在想： （2）只是，他神情严肃，看不出中彩带给他的喜悦。 （这是 描写）父亲在想： 三、精彩回放。回顾学过的课文内容，根据自己的理解与感悟填空。（14分）1. 填写人物所做的事情：小夜鹰 ；普罗米修斯： 。（2分）2. 填反映人物特点的词语：法国雕塑家罗丹 ；伽利略 。（2分）3. 科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了 ；科学家研究蜻蜓的翅膀，研制出了 ；科学家研究 ，研制出了 。（2分）4. 飞蛾求生、砖缝中长出瓜苗、倾听心跳几件小事向我们展示的是 ，盲童安静用自己独特的方式，感受着 。他们的行动都触动着我们的心，让我们对生命的意义进行思考。生命的意义是什么呢？名人 说：“ 。”（4分）5. 古代诗词，让我们感受了大自然的美丽与神奇。白居易为我们勾勒了色彩绚丽的江南春景：“ ， 。”范成大描写的农村儿童天真、勤劳、可爱，意趣横生：“ ， 。”（4分）四、阅读冲浪。 （14分） 脚比路长（1）古老的阿拉比国坐落在大漠深处,多年的风沙肆虐,使城堡变得满目疮痍,国王对四个王子说,他打算将国都迁往据说 A 的卡伦。 （2）卡伦距这里很远很远,要翻过许多崇山峻岭,要穿过草地、沼泽,还要涉过很多的江河,但究竟有多远,没有人知道。 （3）于是,国王决定让四个儿子分头前往探路。 （4）大王子乘车走了7天,翻过三座大山,来到一望无际的草地边。一问当地人,得知过了草地,还要过沼泽,还要过大河、雪山便调转马头往回走。 （5）二王子策马穿过了一片沼泽后,被那条宽阔的大河挡了回来。 （6）三王子漂过了两条大河,却被又一片辽远的大漠吓退返回。（7）一个月后,三个王子 B 回到了国王那里,将各自沿途所见报告给国王,并都再三特别强调,他们在路上问过很多人,都告诉他们去卡伦的路很远很远。 （8）又过了5天,小王子 C 地回来了,兴奋地报告父亲到卡伦只需18天的路程。 （9）国王满意地笑了:“孩子,你说得很对,其实我早就去过卡伦。” （10）几个王子不解地望着国王“那为什么还要派我们去探路?” （11）国王一脸郑重道:“那是因为 。”（12）是的,脚比路长,远方无论多远,只怕没有追寻的双足去抵达。人生亦是如此,我们不怕目标的高远,只怕没有追寻的勇气、热情、执着只要心头时时燃烧着坚定的信念, D 地行进下去,就会惊讶地发现很多所谓的远方,其实真的并不遥远。1. 文中A、B、C、D四处的横线上。选用哪个词语最适合？写在横线上。（4分） 风尘仆仆 陆陆续续 美丽而富饶 一往无前A. B. C. D. 2.第11自然段中的“郑重”的意思是 。（2分） 第12自然段中的“抵达”可以换成 。3.请你联系上下文，把第11自然段补充完整。（2分） 4. 读了短文，你明白了“脚比路长”的意思是吗？请用文中的句子回答。用“ ”在文中画出来。（2分） 5. 我想对大王子、二王子、三王子说： 我想称赞小王子： （4分）五、关注时政。（3分） 班级黑板报开辟了“xx年全国十大新闻”栏目，请你推荐一条，写下来。 六、童心妙笔。作文题目：借口 同桌啊同桌 先选定题目，再写作文，语句通顺，内容具体，有真情实感。（30分）附答案：一、1.震撼 屏障 瞬间 飞翔 清澈 国徽 聋哑 毁坏 违背 蜿蜒2. （1） zh zh (2) (3)h 和谐 (4)lio 结束3. D. 4. （速） 邀请 （假） 假借 依靠 （眺）望 （贯）一个接着一个 （危）高 （苟）苟且，马虎 5.自信 诚信 坚信 深信 6. 例：描写战争的成语： 运筹帷幄 围魏救赵 壶口瀑布让你联想到的成语有：波浪滔天 气势磅礴 一泻千里 排山倒海二、1. （1）听了张老师的报告，我对写科幻作文产生了浓厚的兴趣。（2）在马上，你不用离鞍，只要稍一伸手，就可以捧到满怀心爱的鲜花。（3）“六一”庆祝会上，我的舞蹈刚跳完，大家就热烈鼓掌，我激动得热泪盈眶。2. （1） （2） （3）3. （1）夸张 （2）比喻 （3）对偶 4. （1）动作 蔡桓公的病再不治会更加严重的，我要去给他治病。（2）神态 这汽车该怎么处理？我到底该不该把事实的真相告诉库伯？（意思表达正确即可）三、（意思表述正确即可）如：1. 与德国人周旋 到太阳神那里拿取火种2. 全神贯注的工作态度和对艺术执著追求 不迷信权威，