2019-2020年四年级数学下册 小数和复名数的改写教案 北京版.doc

2019-2020年四年级数学下册 小数和复名数的改写教案 北京版总第_页课题小数和复名数的改写课型练习课授课时间_月_日(星期_)第 13 课时(共 课时)教学目标1. 使学生能进一步掌握小数和复名数的改写方法，能比较熟练地进行改写。2. 能比较熟练地进行改写，并能综合运用这一知识解决一些实际问题。3. 进一步发展学生的分析、推理能力。教学重点进一步理解、掌握用小数表示的单名数和复名数之间相互改写的算理、方法。教学难点能正确地进行改写。主要教法讲练结合教具题纸学法指导归类学习板书设计小数和复名数4千克800克=（ ）千克 4千克800克=（ ）克 5.04吨=（ ）吨（ ）千克5.04吨=（ ）千克5008千克=（ ）吨5008千克=（ ）吨（ ）千克教学环节教师活动学生活动教学过程设计含时间分配一、基本练习二、对比练习三、综合练习四、全课小结五、布置作业1. 单名数之间的改写2.小数和复名数的改写4千克800克=（ ）千克 4千克800克=（ ）克 5.04吨=（ ）吨（ ）千克5.04吨=（ ）千克5008千克=（ ）吨5008千克=（ ）吨（ ）千克集体练习后再强调一下改写方法： 先确定是什么单位改写成什么单位，是进率还是进率。两单位之间的进率是多少。小数点应向右（向左）移动几位。师：是不是所有的名数改写都只要用小数点移动就可以解决了呢？师：是不是所有的名数改写都只要用小数点移动就可以解决了呢？ 例：2小时15分=（ ）分 200分=（ ）小时（ ）分说明时间单位之间的改写是不能用小数点移动来解决的。只有进率是10、100、1000的单位改写才能这样。比较大小3米7厘米3.7米5平方分米50平方厘米2.3千米2千米30米70.4千克70千克40克讨论思考题小数与复名数的互化比较繁琐，通过以上的练习，有什么好的方法么？改写0.8米=（ ）分米 1.03平方米=（ ）平方分米420厘米=（ ）米 420千克=（ ）吨校对后再说一说改写方法。6.03吨=（ ）吨（ ）千克 7.2米=（ ）米（ ）厘米3吨50千克=（ ）吨 5米20厘米=（ ）米校对后也再说一说改写方法。填表单名数小数复名数（ ）厘米=（ ）米=4米9厘米（ ）千克=20.2吨=（ ）吨（ ）千克204平方分米=（ ）平方米=（ ）平方米（ ）平方分米附送：2019-2020年四年级数学下册 小数和复名数（一）教案 人教版教学内容：(一)知识教学点使学生学会把低级单位的单名数或复名数改写成高级单位的小数，并通过改写，提高学生的推理能力。 (二)能力训练点通过观察、分析、比较，培养学生的分析、推理和概括能力。(三)德育渗透点激发学生的学习兴趣。(四)美育渗透点使学生感悟到数学知识内在联系的逻辑之美，提高审美意识。教学目的：使学生学会把低级单位的单名数或复名数改写成高级单位的小数，并通过改写，提高学生的推理能力。教学过程：一、复习准备1填空50分米=（ ）米 4千克=（ ）克6000克=（ ）千克 3吨=（ ）千克800厘米=（ ）米 2米=（）分米（）厘米2、810 8100 81000 26010 260100 2601000二、新课：教师：在实际计算时，为了使计算比较容易，通常把单位进率是10、100、1000的单名数或复名数改写成小数形式，也就是把低级单位的单名数或复名数改写成用小数表示的高级单位的单名数。1教学例1教师板书：30分米=（ ）米请一位同学填写后，提问：分米数换成米数，这是什么样的变换？（把低级单位的单名数改写成高级单位的单名数）该怎样算呢？（除以进率10）板书 3分米=（ ）米提问：这是什么样的变换？（还是把低级单位的单名数改写成高级单位的单名数）该怎样算？（也要除以进率10）板书：310=教师：310用我们所学过的知识，只要怎样做就可以了？（根据小数点位置移动引起小数大小变化的规律，只要把小数点向左移动一位就可以了）310=0.3，所以3分米=0.3米。板书：350克=（ ）千克教师提问：把克数换成千克数是什么样的变换？要怎样算？（要除以进率1000） 除以进率1000，可以怎样做？（把小数点向左移动三位）得到 350克=0.35千克提问：上面这两道题有什么相同的地方？谁能试着总结出把低级单位的名数变换成高级单位的名数的改写方法？让学生先分组讨论，再在学生发言的基础上，教师总结出改写方法：把低级单位的名数改写成高级单位的名数，要除以两个单位之间的进率，只要按照进率10、100或1000，把小数点向左移动相应的位数。2完成 “做一做”中的第1题。3教学例2我们刚才学习的是把低级单位的单名数改写成用小数表示的高级单位的单名数，现在我们再来看看把复名数改写成用小数表示的高级单位的单名数。板书：3米40厘米=（ ）米教师：想一想应该怎样改写？如果先做40厘米=（ ）米，你会做吗？那么3米40厘米=（ ）米，我们只要把米数3写在整数部分，把40厘米改写成0.4米就可以了。让学生在书上填写，在说说是怎样改写的。出示4千克70克=（ ）千克让学生尝试练习，订正时说说是怎样改写的。教师：通过上面的两道题，你能说一说把复名数改写成用小数表示的高级单位的单名数应该怎样做吗？在学生发言的基础上，教师归纳：复名数中高级单位的数不动，就作为带小数的整数部分，只要把复名数中