春秋战国时期的社会经济

1 / 14 春秋战国时期的社会经济 课时教案总第 04课时课题春秋战国时期的社会经济教学目标（目的）识记春秋战国时期农业、手工业、商业概况；分析各经济部门的联系。教学重点、难点重点：铁器的使用和牛耕技术对社会生产的促进作用。难点：春秋战国时期生产力发展与生产关系变革的相互促进作用。备注教法：以归纳分析为主，以补充材料为辅。 教 学 过 程 及 2 / 14 板 书 要 点特别提示：本节内容在历年高考中尤为重视，特别是围绕“ 铁制农具的使用和牛耕 ” ，也要注意 “ 手工业的发展 ” 、“ 商业和城市 ” 等相对较冷的子目。 教学过程：第六节春秋战国时期的社会经济和社会变革一铁制农具的使用和牛耕 1我国铁器的使用可上溯至西周晚期。春秋时期，铁农具开始出现。战国时期，铁农具使用范围扩大。铁器时代的到来，标志着我国社会生产力的显著提高。 2春秋战国时期，牛耕运用并逐渐推广，是我国农业技术史上农用运力的一次 革命。注意： 铁农具（工具）使用和牛耕（动力）运用标志着生产力水平的显著提高，不仅推动社会经济的发展，也推动了社会生产关系的变革。 3水利事业发展：中原用桔槔汲水（杠杆原理）；春秋楚相孙叔敖修芍陂（淮河流域）、战国秦蜀守李冰修都江堰（长江流域；人物、方案、意义）、战国水工郑国在秦修郑国渠（黄河流域；韩国 “ 疲秦 ” 之计）；连通江淮的人工运河邛沟、连通黄淮的人工运河鸿沟、以及西门豹渠3 / 14 等。 注意： 都江堰是集防洪、灌溉、水面漂运等多种功能于一身的综合性水利工程；郑国渠等水利工程，使关 中成为当时的农业中心；蜀守李冰修都江堰的史实从一个侧面反映了战国时郡县制已经出现。 都江堰简介：都江堰坐落于四川省都江堰市城西，位于成都平原西部的岷江上。都江堰水利工程建于公元前 256 年，是全世界迄今为止，年代最久、唯一留存、以无坝引水为特征的宏大水利工程。属全国重点文物保护单位。都江堰附近景色秀丽，文物古迹众多，主要有伏龙观、二王庙、安澜索桥、玉垒关、离堆公园、玉垒山公园和灵岩寺等。都江堰水利工程由创建时的鱼嘴分水堤、飞沙堰溢洪道、宝瓶口引水口三大主体工程和百丈堤、人字堤等附属工程构 成。科学地解决了江水自动分流、自动排沙、控制进水流量等问题，消除了水患，使川西平原成为 “ 水旱从人 ” 的 “ 天府之国 ” 。两千多年来，一直发挥着防洪灌溉作用。截至 1998 年，都江堰灌溉范围已达 40 余县，灌溉面积达到万公顷。鱼嘴是修建在江心的分水堤坝，把汹涌的岷江分隔成外江和内江，外江排洪，内江引水灌溉。飞沙堰起泻洪、排沙和调节水量的作用。宝瓶口控制进水流量，因口的形状如瓶颈，故称宝瓶口。4 / 14 内江水经过宝瓶口流入川西平原灌溉农田。从玉垒山截断的山丘部分，称为 “ 离堆 ” 。都江堰水利工程充分利用当地西北高、东南低的地理条件，根 据江河出山口处特殊的地形、水脉、水势，乘势利导，无坝引水，自流灌溉，使堤防、分水、泄洪、排沙、控流相互依存，共为体系，保证了防洪、灌溉、水运和社会用水综合效益的充分发挥。 第页 教 学 过 程 及 板 5 / 14 书 要 点二手工业的发展 类别 概况 冶铸业 铸铁柔化处理技术，早于欧洲两千年以上 青铜铸造工艺 莲鹤方壶（春秋），金银错技术和雕铸艺术 漆工艺 采有夹伫技术（战国） 纺织业 战国麻布纤维相当细密 煮盐业 山西池盐、山东海盐、四川井盐 酿酒业 春秋战国能以曲造酒 手工业工艺专著 考工记记述齐国官营手工业各工种设计规范和制造工艺 6 / 14 三商业和城市 1关系：农业、手工业发展 商业 发展 城市兴起和繁荣 2物产：东方鱼盐；西方皮革；北方马匹；南方象牙 3中心：经济政治双重中心（如史记记载齐国临淄，还有赵国邯郸、楚国郢等） 4人物：范蠡 春秋后期，陶朱公吕不韦 战国后期，由商入仕 “ 春秋战国时期的社会经济 ” 部分高考题 （ XX 全国文综一卷 12）春秋战国时期铁器的使用和牛耕的推广产生了深远的社会影响，这些影响不包括 c A促使井田制瓦解 B导致地主阶级兴起 c强化了周王室的统治 D引发改革变法的时 代风潮 （ XX 全国文综二卷 12）春秋时，楚相孙叔敖主持修建芍陂，推动了所在地区农业生产的发展。该水利工程位于 D A成都平原 B河北地区 c渭河流域 D淮河流域 （ XX 江苏历史 1）中国古代某项水利工程兴建后，当地出现了 “ 水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之天府 ” 的景象。该水利工程的始建者是 c A孙叔敖 B管仲 c李冰 D郑国 7 / 14 （ XX 北京文综 14）某古代水利工程 “ 旱则引水浸润，雨则杜塞水门。故记曰： 水旱从人，不知饥馑 ” 。后来，三国时蜀相诸葛亮 “ 征丁千二 百人护之 ” 。据此判断，这项水利工程是 A A都江堰 B郑国渠 c灵渠 D芍陂 （ XX 天津文综 39 题第（ 1）问）粮食问题引发全球广泛关注，我国高度重视粮食安全。阅读以下图文材料，回答问题： 材料一西周时，耒、耜是主要农具， “ 一人跖（踏）耒而耕，不过十亩。 ” 战国时，李悝说： “ 今一夫挟五口，治田百亩，岁收亩一石半，为粟百五十石。 ” （ 1）材料一的历史现象说明了什么（ 2 分）？结合所学知识分析其原因（ 4 分）。 答： （ 1）说明：战国农 业生产发展（粮食产量提高）。原因：铁农具、牛耕的推广；水利工程的兴修（郑国渠、都江堰等）；各国的变法，封建生产关系确立（私田取代公田）。 师 生 互 动 记 录 第页课时教案总第 05 课时课题春秋战国时期的社会变革教学目标（目的）识记商鞅变法的内容；分析春秋战国变法的背景和历史作用。 8 / 14 教学重点、难点重点：封建剥削方式的出现和土地所有制逐步由国有制向私有制转变；各诸侯国的变法运动和封建制度的确立；商鞅变法及其重大意义。难 点：春秋战国时期改革、变法运动发生的必然性及其历史作用。备注教法：以归纳分析为主，以补充材料为辅。 教 学 过 程 及 板 9 / 14 书 要 点特别提示：本节内容在历年高考中尤为重视，特别是围绕“ 春秋战国时期的改革和变法 ” 这一子目，频繁出现高考题目。也要注意 “ 从公田到私田 ” 等相对较冷的子目。 教学过程：四从公田到私田 1概念：（ 1）公田：周天子分封的诸侯无所有权的要上交赋税的土地。（ 2）私田：诸侯、卿大夫私自叫人开垦的有所有权不上交赋税的土地。 2根源与实质：春秋以前 “ 私田 ” 即已出现；春秋战国时期私田日益增多的主要原因是铁农具和牛耕推广（生产力发展）；其实质是土地私有制的发展。 3影响：剥削方式和阶级关系变化（ 1）封建剥削方式出现：私田主人经营 “ 私田 ” （一些贵族连 “ 公田 ” 也化为 “ 私田 ” ）时，改变了剥削方式，让种田人交出大部分产品，保留一部分产品。这实质上是一种封建 性质的剥削方式。注意： 封建剥削方式较奴隶制剥削方式，更能调动生产者积极性，有利于社会生产的发展。所以是历史的进步。（ 2）阶级关系的变化：一部分奴隶主贵族转化为封建地主；原来耕种井田的奴隶转变为依附农民；一部奴隶和平民以及在权力斗争中失败的贵族，自已开荒种地，获得小块土地的私有权，成为10 / 14 一家一户为单位的自耕农。 五春秋战国时期的改革和变法 1原理：生产力发展（铁器牛耕推广）促使生产关系变化（新剥削方式和新阶级统治）2春秋改革：（ 1）齐： “ 相地而衰征 ” （ 2）鲁： “ 初税亩 ”（ 3）目的：增加 国家赋税收入（ 4）实质：逐步承认土地私有（ 5）历史趋势：井田制的瓦解趋势和封建生产关系的形成趋势 3战国变法：（ 1）变法运动兴起的原因和条件： 根本原因：生产力水平显著提高（经济基础：封建土地私有制的出现与确立）。 阶级基础：新兴地主阶级力量日益壮大。（新兴地主来源：贵族地主、军功地主、工商地主；新兴地主的主张：政治上建立地主阶级政权，经济上实行封建地主土地所有制） 思想基础 百家争鸣、法家学说。 政治基础 兼并战争激烈，诸侯需要改革增强国力。（ 2）典型：魏国李悝（战国前期）、楚国吴起（战国中期）、秦国商鞅（战国后期）（ 3）影响：新的封建制度终于在各诸侯国确立起来，中国社会开始进入封建社会阶段。 第页 教 11 / 14 学 过 程 及 板 书 要 点 4商鞅变法： （ 1）变法内容： 经济上：重农抑商；统一度量衡；废井田。 政治上：连坐法；建立县制。 军事上：奖励军功。 思想文化上：燔诗书而明法令（抑儒尚法）。 注意： 12 / 14 商鞅第二次改革较第一次改革在废除旧制度、建立新制度方面加大了力度。 （ 2）意义：（三个 “ 了 ” ） 废除了奴隶主贵族的世袭特权，促进了封建经济的发展，加强了新兴地主阶级的中央集权制度。 （ 3）评价： 积极为主：商鞅变法使秦国逐步强盛，为后来秦统一六国奠定了基础。 （ XX 年高考题：战国后期秦国强盛的经济原因：变法促进、农业发展） 消极为次：商鞅实行严刑峻法和 文化高压政策，对后来秦朝有消极影响。 注意： 商鞅变法成功原因：变法顺应了历史发展的趋势，符合新兴地主的要求，这是根本原因；商鞅本着 “ 治世不一道，便国不法古 ” 的指导思想，提出了符合秦国实际的措施；法律一经制定就坚决实施；秦孝公重用支持是重要因素。 本节归纳总结： 春秋战国时期是奴隶社会瓦解，封建社会逐步确立的历史时期。这一大变革历史时期的根源是铁农具和牛耕的使用，生产力水平显著提高，推动了社会生产关系的变革。变革特征具体表现为：卿大夫夺权，争霸战争、兼并战争，瓦解了分13 / 14 封制，战国时期废除了分封制；井田制瓦解，封建土地所有制确立；封建中央集权的统治秩序取代了奴隶制统治秩序；政治经济变革实现的主要途径是长期的改革和变法，特别是战国时期出现了长达百余年变法运动。 商鞅简介：（约前 390 年 前 338 年），卫国（今河南安阳市内黄梁庄镇一带）人，战国时期政治家，思想家，著名法家代表人物。卫国国君的后裔，公孙氏，故称为卫鞅，又称公孙鞅，后封于商，后人称之商鞅。商鞅 “ 少好刑名之学 ” ，专研以法治国，受李悝、吴起等人的影响很大。后为魏国宰相公叔痤家臣，公叔痤病重时对魏惠 王说： “ 公孙鞅年少有奇才，可任用为相。 ” 又对惠王说 “ 王既不用公孙鞅，必杀之，勿令出境。 ” 公叔痤死后，商鞅听说秦孝公雄才大略，便携同李悝的法经到秦国去。通过宦官景监三见孝公，商鞅畅谈变法治国之策，孝公大喜。前 359 年任左庶长，开始变法，后升大良造。前 356 年和前 350 年，先后两次实行变法。太子犯法，商鞅曰： “ 法之不行，自上犯之。 ” ，刑其太傅公子虔与老师公孙贾。秦孝公十六年（公元前 366年），太傅公子虔复犯法，商鞅施以割鼻之刑。变法日久，秦民大悦。秦国道不拾遗，山无盗贼。前 340 年，率秦赵军败魏国公子昂将军 ，魏割西河之地与秦，将人民迁居至大梁，此时魏惠王大忿： “ 寡人恨不用公叔痤之言也。 ” 商鞅因功封于14 / 14 商十五邑。商君之法太过刻薄寡恩，设连坐之法，制定严厉的法律，增加肉刑、大辟，有凿顶、抽肋、镬烹之刑。秦国贵族多怨。赵良劝说商君积怨太深，宜 “ 归十五都，灌园于鄙 ” 、 “ 不贪商、于之富，不宠秦国之教 ” ，商鞅不听。前338 年，秦孝公崩，惠文王太子驷即位，太子虔告商鞅谋反，商鞅逃亡至边关，欲宿客舍，结果因未出示证件，店家害怕“ 连坐 ” 不敢留宿，自是 “ 作法自毙 ” ；欲逃往魏国，魏人因商鞅曾背信攻破魏帅，亦不愿收留。后来商鞅