2019-2020年四年级美术上册 折折做做教案 人美版.doc

2019-2020年四年级美术上册 折折做做教案 人美版 教学内容：黑龙江美术出版社出版的小学五年制美术第八册中的第7课折折做做。教学目标：通过学习反复折叠方法，完成各种立体造型作品，培养学生创造思维和手工制作技能，促进学生个性潜能的充分发展。教学重点：纸工物体的造型设计与基本的折叠方法。教学难点：纸工物体不同立体造型的设计与基本技法的运用。教具学具准备：参与资料、纸工作品等、各种材质的纸材料、胶水、剪刀、线绳等。教学过程：一.创设情境师：同学们，夏天离我们越来越近了，谁想谈谈，夏天给我们最大的感受是什么？生：夏天非常的炎热。师：在非常热的时候，你们怎样来降温呢？生：用扇子扇，就凉快了。师：同学们说得非常好，扇子是我们夏天避暑最好的用具，同学们看，老师现在就把扇子给大家带来了，（出示一把小扇子），这把小扇子是用反复折的方法制作的，你们想不想也来试一试，自己制作一把小扇子，现在我们就来开动脑筋，看看谁最先做出来。二、学生用反复折的方法制作小扇子。（培养学生自主探究的学习方式）三、讲评学生的作品。1.学生介绍自己是用什么方法制作的小扇子。2.请一名学生示范小扇子的折法。3.教师提醒学生小扇子的装饰方法。四、出示各种纸工作品请学生欣赏。（通过学生欣赏各种纸工作品，激发学生创作热情）师：同学们看，这些小蝴蝶、小雨伞、小孔雀你们喜欢吗？生：喜欢。师：它们都是用反复折、剪、扎、系等方法做成的，你们有没有信息来试一试。生：有。师：同学们看这张“巧手园地”还没有作品，现在老师向大家征集作品。师：现在我们就展开丰富的想象翅膀，看谁制作的立体造型样式新颖，谁就是我们今天的智慧星。五、学生动手制作，教师巡回指导。（播放轻音乐）六、总结：展评学生作业。附送：2019-2020年四年级美术上册 拟人的形象教案 沪教版教学目标：知识与技能：学会拟人化的表现手法。过程与方法：掌握拟人化的绘画方法。情感态度与价值观：感受卡通片中，各类形象的拟人化，激发学生的生活情感，教学重、难点重点：拟人化表现手法的掌握。难点：拟人化的表现手法。教学准备：教具：记号笔、油画棒、课件、范例等。学具：图画纸、记号笔、油画棒等。教学过程：一、导入课题。出示卡通形象图片，学生欣赏。说说你喜欢的形象和理由。你觉得拟人的形象有什么特点？小结：拟人形象的特点（生动、可爱、夸张）出示课题：拟人的形象二、新授学习。什么叫拟人手法？你知道吗？小结：以人的形象进行表现，像人一样有表情、动作和穿着。 可画动物、植物、文具（出示）小组讨论：这个省略号告诉我们还可以画许多东西，讨论一下，可以画些什么呢？汇报，交流。指导：（1）我们身边有许多形象，可以怎么变呢？（2）在黑板上贴出两个形象做比较以及眼、眉、嘴、手等有表情的器官（3）让学生摆放，感受不同的形象。6.作画步骤（出示）：（1）选择一个自然对象，画出它的基本形。（2）添加表情、四肢动作等。（3）涂色。（4）留白边剪下来。7.教师示范注意点：（1）作业的大小； （2）剪的时候要留白边。8.作业要求：（出示）三、用拟人的方法，画一个有趣的形象。要求：形象生动 色彩鲜艳学生作业（播放背景音乐）四、展示作业1.把学生作业展示在创设的情境画面中。2.说说你喜欢的作