2019-2020年四年级数学下册 愉快的寒假第二课时教案 沪教版.doc

2019-2020年四年级数学下册 愉快的寒假第二课时教案 沪教版教学目标：【知识与技能】1借助树状算图和线段图来分析复合应用题的数量关系。2学会用两、三步计算的方法解决一些实际问题。【过程与方法】1让学生在探究和交流的过程中解决实际问题，感受解决问题的一些策略和方法。2培养学生根据具体情况，选择算法的意识和能力，发展学生思维的灵活性。【情感、态度与价值观】1提高分析问题、解决问题的能力。增强学生应用数学的意识。2使学生在解决实际问题的过程中，养成认真审题、独立思考的学习习惯。教学重点及难点： 1合理选用树状算图、线段图清楚的表示数量间的关系。2尝试用逆推的思想解决实际问题。教学用具准备：配套教与学的平台教学过程设计：一、情景导入1用顺推和逆推的思想说说数量关系。 （1）今年养兔的只数比去年养的3倍少8只 （2）桃树的棵数比梨数的5倍多10棵 （3）苹果的箱数比橘子的18倍少25箱 （4）大象的体重比豹的6倍多300千克2师：同学们在社区的图书阅览室专心致志学习。小胖出示：一辆汽车每小时行60千米，一列特快列车的速度是这辆汽车的2倍，而上海慈悬浮列车的速度比这列特快列车的速度的3倍还多70千米。上海慈悬浮列车每小时行多少千米？3导入：根据上面的信息，你能说出几个数量关系？说明：学生对数量关系的理解主要依赖关键句，而对关键句的理解，设计了让学生用正推和逆推的思想来说说数量关系，能帮助学生更好地掌握思维的方法。 二、探究新知1小组合作学习，解决实际问题。（1）引导学生审题，明确题意 （2）小组内交流：题中汽车速度、特快列车速度、慈悬浮列车速度之间的关系是什么？ （3）生带着问题思考： 结合教材上提供的树状算图或线段图进一步理解题意，寻找数量关系。 归纳解题思路。（用正推的方法） （4）学生填完书上的空格，后交流。 2学生自主学习，解决实际问题。（1）改变题目：（用逆推的方法解决） 上海慈悬浮列车的速度为430千米/小时，是特快列车的3倍70千米，特快列车每小时行多少千米？ （2）学习步骤：读题 找数量间的关系 尝试画线段图 解答 归纳解题思路 （3）解答后，交流。说明：根据问题情景让学生经历解决问题的过程。先让学生结合树状算图理解掌握正推的思维方法，并能正确列出综合算式。再通过问题情景的变化，让学生结合树状算图或线段图，理解掌握逆推的思维方法。 三、巩固练习1基础练习。（1）故宫的面积约是72万平方米，比上海人民广场面积的5倍还多2万平方米。上海人民广场的面积约是多少万平方米？（2）亚洲的面积约是44000万平方千米（包括附近岛屿），比大洋州面积的5倍少85万平方千米。大洋州的面积约是多少万平方千米？ 2对比练习。（1）一头鲸体重120吨，比一头大象体重的37倍还多9吨，一头大象重多少吨？（2）一头大象重3吨，一头鲸体重比一头大象体重的37倍还多9吨，一头鲸重多少吨？3综合练习。 小丁丁在假期读一本书，三周内看完。第一周读了43页，第二周读的页数是第一周的2倍，第三周读的页数和前一周同样多。这本书一共有多少页？说明：基础练习，运用所学知识进行模仿练习，将树状算图和列综合算式结合起来，加深对知识的了解，此题不再作为例题出现；对比练习，让学生在比较中体会正推与逆推的不同思维方法；综合练习，主要是培养学生有条理的思考问题，提高学生解决问题的能力。 四、课堂总结通过这堂课的学习，你有什么收获？还有什么问题？附送：2019-2020年四年级数学下册 愉快的寒假第四教时教案 沪教版教学目标：认知目标：1引导学生认真解读题意，在探究和交流的过程中学会借助树状算图和线段图来分析数量关系。2学会用两三步计算的方法解决实际问题，感受解决问题的一些策略和方法。能力目标： 1培养学生根据具体情况，选择算法的意识和能力，培养学生有条理地思考问题，发展学生思维德灵活性。 2在解决实际问题的过程中，培养学生认真审题、独立思考的学习习惯。情感目标： 引导学生善于运用树状算图或线段图作为生活中实际问题的解决策略，从而获取喜悦和成功的感受。教学重点：从不同的角度，建立正确的数量关系。教学过程：一、理解数量关系，列出树状图。1P13学生先独立完成，然后交流说一说是怎么想的？2做错纠正。二、综合练习（圈圈、划划）列式解答。1果园里有梨树132棵，桃树比梨树少44棵，苹果树的棵数等于梨树、桃树总棵数的2倍，果园里有苹果树多少棵？2华山小学三年级栽树56棵，四年级栽树是三年级的2倍，五年级栽的比三、四年级栽的总数少10棵。五年级栽树多少棵？3学校举行运动会。三年级有35人参加比赛，四年级参加的人数是三年级的3倍，五年级参加的人数比三、四年级参加的总人数多12人，五年级参加比赛的有多少人？ 4 学校里有柳树36棵，松树比柳树少12棵，杨树的棵数等于松树和柳树总数的4倍。有杨树多少棵？5一个生产小组有25人，一天加工零件1500个，后来又调入了8个人，照这样计算，生产小组每天比原来多加工多少个零件？6三筐苹果共重110千克，如果从