中班音乐教案小鸭子参考.doc

中班音乐教案小鸭子参考 教学设想： 音乐是声音的艺术是听觉的艺术它以其自身的艺术魅力陶冶着人们的情操净化着人们的心灵作为音乐活动的开展在实施素质教育过程中有着其他学科所不可替代的作用在本课教学中通过乐曲及歌曲的音响特点指导幼儿在聆听中学习于创编中发展让幼儿在参与听及唱的过程中感悟音乐的情绪及情感培养幼儿歌唱的审美能力设计本次活动是想让幼儿像小鸭子一样养成爱洗澡讲卫生的好习惯 教学内容： 1、音乐所表达的故事引起幼儿兴趣 2、幼儿大胆演唱并且想象音乐所表述的画面大胆做动作 3、游戏大鱼和小鲨鱼吸引幼儿用动作来表现小动物 教学目标： 1、通过音乐故事的理解能用正确的姿势、自然的声音歌唱 2、用愉快的情绪喜欢并能够大胆为歌曲创编表演动作 教学重难点： 1、准确的记住小鸭子在故事中洗澡部分的顺序 2、歌曲中的附点 教学课时安排：一个课时 教具：故事图片、音乐（老师唱） 教学过程： 1、导入新课（从歌词入手） 老师：“小朋友们看这是谁来了呀”出示图片一（图片上有小鸭子和一个池塘）幼儿“小鸭子”老师“小鸭子叫的”幼儿“呷呷呷呷”老师：“小鸭子走起路来样”幼儿“摇来摇去”小鸭子全身脏了要去水里洗澡了！ 出示图片二（图片上的小鸭子在水里游）老师“小鸭子洗起澡来身体好又洗又擦可干净啦！” 出示图片三（图片上有好多小鸭子一起玩）老师“小鸭子在干什么呢”幼儿“玩洗澡”出示图片四（小鸭子们在家里睡觉了）老师“回到家里去睡觉” 2、新课教学 欣赏音乐体验交流 老师：“老师今天带来了一首好听的音乐”（音乐起） 提问：请小朋友说说从音乐中感觉到了什么幼儿“很开心快乐?” 再次欣赏音乐请小朋友尝试用动作来表达自己的心情老师“现在请小朋友一起来表现自己的开心吧！”（边放音乐边出示图） 老师：“小朋友们小鸭子到河里洗澡可舒服啦！你们都是洗的呀”幼儿“搓手搓脚洗脸洗头?”老师“是呀！我们要把全 身都洗干净才能和别的小鸭子一起玩是不是呀”（是）老师（那我们再听着音乐洗一遍吧！）（音乐放）“注意小鸭子们去洗澡洗完又干嘛了呢” 大胆表现尝试歌唱 提问：“个小朋友告诉老师小鸭子洗澡前和洗澡后都做了什么呢”幼儿“小鸭子洗澡前在走路然后洗澡然后就睡觉了！”“恩！小朋友听得很仔细那还有个小朋友补充洗完澡然后一群小鸭子”“一起玩”“对啦！哈哈笑是不是呀”（音乐起）“我们看一看小鸭子是不是像小朋友说的那样” “老师发现有好多的小朋友把儿歌唱进歌曲里了本领真大！其实这是一首好听的歌曲名字叫小小鸭子小鸭子是个爱干净想小宝宝我们也是爱干净的小宝宝是”“是！”（跟随音乐大胆表现小鸭子洗澡及哈哈笑摇摆的各个动作鼓励幼儿歌唱边唱边想象） 3、拓展游戏小鱼和大鲨鱼 “呀！看我们的小鸭子们洗的多干净呀！开心（开心）我们一起来做游戏”幼儿随音乐游戏： 请一个洗的最干净的乖宝宝来做大鲨鱼请其他小朋友做小鱼；请小朋友听音乐做游戏要求小鱼要跟着音乐做动作当音乐变成鲨鱼的音乐小鱼马上变成石头或草不动鲨鱼跟在音乐做动作；当音乐又变回小鱼的音乐鲨鱼游走了小鱼又变回来跟着音乐做动作 总结：今天小朋友们都是洗的干干净净快快乐乐的小鸭子我们以后也要做个爱干净的小宝宝噢！（在游戏中结束了这堂课） 妈妈您歇歇吧 教学目标： 1.学习歌曲妈妈您歇歇吧用自己的情感来演唱歌曲 2.通过学习妈妈您歇歇吧懂得自己的事情自己做养成爱劳动的好习惯！ 教学重难点：歌曲节奏的学习；创编歌曲歌词 教学准备：课件 教学过程： 一、创设情景导入新课： 1.播放劳动最光荣的歌曲动画 2.师：动画视频中的小动物在干什么 3.小朋友们回答：小喜鹊在筑巢小蜜蜂在采蜜 师：同学们观察的真仔细它们的幸福生活是靠什么创造的（劳动） 二、新课教学： 1.学习主要的四个乐句 教师：爱劳动的孩子人人夸 那老师请你们来看看这些小朋友他们自己会做那些事情出示自己的事情自己做图片并按节奏朗读： (1)自己穿衣服呀(2)自己穿鞋袜呀 (3)自己叠被子呀(4)自己梳头发呀 2.请幼儿用动作表现歌词并通过模唱学习四句歌词 3.初听范唱 4.用听唱的方法学会歌曲注意纠正幼儿在演唱中出现的问题 5.师唱前面学生填后面的歌词（来两遍） 6.师幼对换 7.演唱并表演歌曲（分角色扮演一个扮演妈妈一个或多个扮演孩子老师做相应的语言的提示等等） 请小朋友一起来帮妈妈做事情好不好 幼儿边演唱边自发地做动作一起来 三、创编歌词 1.除了这些劳动你还可以帮妈妈做那些事情呢请你用 自己穿衣服呀这样的节奏说出来（用节奏接龙的方法） 生：自己梳梳头呀自己洗洗脸呀自己擦桌子呀自己扫扫地呀老师注意修正学生在创编歌词中的节奏 2.看老师来编的 3.请几个创编歌词的小朋友上来用他们自己的动作来表现你们的歌词 4.选择几个小朋友的创编歌词（表演动作简单形象的）来集体演唱、表演（不规定动作请小朋友自由发挥自己的想法来表演） 小兔子乖乖 活动目标： 1.了解小兔子乖乖故事情节 2.学会唱小兔子乖乖歌曲 3.体会分角色演唱歌曲的乐趣 活动准备：大兔子图画大灰狼图画小兔子和房子图画活动重难点：记住歌词唱出歌曲 活动过程： 一、以小朋友们见过的动物为话题导入 1.小朋友们都见过些动物啊小猫、小狗、小鸟 哦还有小兔子啊小兔子什么样子的看看老师黑板上的这只小动物呀它都有些什么特点 二、看着黑板上大兔子和大灰狼小兔子的图画声情并茂讲述小兔子乖乖的故事 三、把重心转移到小兔子乖乖歌曲 1.哎呀大灰狼是不是好狡猾呀它穿上了兔妈妈的衣服带上了跟兔妈妈一样的假耳朵还模仿兔妈妈的声音小兔子差点就被抓住了 可惜还是兔妈妈更加聪明小朋友们说说兔妈妈是教小兔子们分辨兔妈妈和大灰狼的呀 哦最主要的是唱歌！ 那么还记得兔妈妈唱的歌跟着老师来唱一遍吧 四、重复歌曲教学清唱和跟着琴声唱交错让小朋友学会歌曲 五、分角色演唱小兔子乖乖 1.小朋友们唱的真棒！现在我们来演一演有谁演大灰狼谁当小兔子呀哦还有兔妈妈！ 记住你们要唱的部分了来老师带大家唱一遍然后小朋友们就自己来唱啰 六、分小组分角色自由组合演唱歌曲小兔子乖乖自然结束课程（幼儿教育） 音乐欣赏：可爱的小鸭子 活动目的： 1.让幼儿反复倾听感受、理解音乐 2.支持幼儿较准确地感受音乐表现手法与要表现的事物之间的关系鼓励幼儿大胆表现、表达自己的感受 活动准备：主题音乐、小鸭的头饰 活动过程： 一、整段欣赏 1.今天老师给小朋友带来了一段小动物的音乐请小朋友听一听小动物（第一遍音乐）你如果听出来了也可以用动作表现出来 2.听过一遍后说出、表现出小鸭子后问：你是从里听出来的（有鸭子的叫声） 3.小朋友真聪明这段音乐讲的就是小鸭子的故事现在让我们再来听一遍听一听想一想小鸭子在做什么（第二遍音乐）在幼儿欣赏第二遍音乐时教师可做出与音乐相对应的动作帮助幼儿理解音乐 4.谁听出小鸭子在干什么呀幼儿可自由说说 二、分段欣赏： 1.老师把这段音乐分成了三段我们先来听听在这段音乐里小鸭子在做什么（师表现出清晨小鸭子刚睡醒的状态）请幼儿说说 一、教学内容： 歌曲小鸭子 二、教学目标： 1、情感态度价值观：通过学习歌曲引发学生对动物的兴趣和关爱使学生感受人与动物、动物与自然之间的密切关系 2、过程与方法：通过游戏、模仿、歌唱、表演等艺术形式展开教学活动培养学生的音乐感知力 3、知识与技能：鼓励学生参与、体验各项音乐活动引导学生用自然地声音来演唱歌曲 三、教学用具： 电子琴、录音机、响板、小鸭子的图画 四、教学过程： 1、师生音乐问好！ 2、师生拍打三拍子感受拍子导入新课： （1）师：请同学们认真看老师拍手老师做完你来模仿 师手拍XXX 生模仿做 师：请同学们继续拍不要停（这时师打开电子琴三拍子的节奏生随琴拍节拍生继续拍师用电子琴弹奏歌曲旋律生随琴随歌曲旋律再拍节拍） （2）师：同学们想一想我们刚才拍打的节拍有没有什么规律 强弱弱 （3）师：让我们随着音乐再来感受一下 师生随歌曲录音范唱律动感受 (4)师：同学们表现的太棒了为了奖励同学们老师把一首歌曲送给大家 师范唱歌曲 （5）师：你听到了什么举手告诉我 （6）师：是一只勤劳可爱的小鸭子（师出示小鸭子的图片揭示课题）请同学们打开课本20页我们今天来学习歌曲小鸭子 3、学唱歌曲： （1）生用手指着歌词静静地完整的聆听歌曲录音范唱 （2）分段学习歌曲 1师有表情地按节奏的朗读第一段歌词 生小声随录音范唱学唱歌曲第一段师弹琴师生接龙唱师弹琴生完整唱第一段歌词 2师弹琴唱第二段歌词 生随录音范唱学唱第二段师弹琴生唱第二段