2019-2020年四年级英语上册 unit1 Again, please!教案 冀教版.doc

2019-2020年四年级英语上册 unit1 Again, please!教案 冀教版课题Again, please! 课型新授课课时1教学目 标知识目标1.学生将完成四项活动来证明他们各自的听、说、读、写技能。2. 学生将完成一个表明在此单元他们进步程度的自我评价表。能力目标1.学生养成和提高基本的学习策略。2. 在日常情境中注意观察，并用简单的英语对话。3. 学生养成听录音和跟读句子的习惯。情感目标培养对英语的兴趣和学习英语的好奇心。重点同知识目标1-2难点识记本单元的四会单词及所学句型，并能熟练运用。教具教学光盘 教 学 过 程 二次备课开始上课和复习Class opening and review问候Greeting 复习本单元学过的衣服单词，复习一星期七天的知识。课文导入Lesson hook：今天我们对第一单元所学知识进行复习归纳。1.Listen and talk.看书讨论，第一部分四幅图中发生了什么事？ 播放录音，学生跟读。请几名学生复述故事大意。回答问题：Whose cap is this? ( Its Kims.) 最后角色扮演。2. Listen and match.将听到的图片与正确的星期几连线。先播放一遍，学生听后问：Is everyone ready? Okay, lets listen and match. 3.Read and match.解释活动内容：读一读，将人物与服装连线，并将数字填在人物下方的空白处。4.Look and write.看教科书第四部分，根据示例仿写句子。This is an old cap.This is a _ _. (new coat)This is an _ _.(old sweater)These are _ _.(new trousers)These are _ _.(old socks)5.How am I doing?自我评价：学生需要判断自己在学校及在家中听说读写各方面做得怎样，根据实际涂上星星。1012颗星为A,79颗星为B，16颗星为C。结束课堂教学。下次见面我们将学习新单元，那时我们的听、说、读、写各方面将会更好。教学反思板书设计Again, please!Clothes：This is a shir/skirt/sweater/ coat/cap/T-shirt/scarf/dress. These are trousers/gloves/shoes/socks/shorts.Week:Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday附送：2019-2020年四年级英语上册 Unit1 Lesson 1教案 人教新版1、热身复习(Warm-upRevision)(1)请同学观察事先准备的字母卡片，注意字母的大小写及占格。(2)说出以该字母开头的地名单词。(3)让学生利用学过的句型This is造句，为导人新课做准备。2、新课导入(Presentation)（1）设立情景：新学期开始了，同学们该怎样互致问候呢?教师可以组织小组讨论和表演，充分调动学生参与活动的积极性。(HiHelloNice to meet youNice to see you again)（2）教师指着一个学生介绍：This is my new friendShes from America然后教师清晰缓慢地示范朗读，学生跟读模仿。注意friend一词的发音。（3）借助教学挂图学习对话。（4）借助图片，学习本课的新单词：China，America，England，教师可以准备三个国家的国旗，奖励给读得好的学生。请不同的学生说出自己喜欢的好朋友，并向全班同学做介绍：This is my good friendSheHe is from以达到掌握这些句型的目的。(5)学习字母：appleAa bananaBb cakeCc doughnutDd eggEe 字母读音：Aaei，Bbbi：，Ccsi：，Dddi：，Eei：。注意C的读音是si：，不要读成sei。 要学生发挥想象力，说说这些字母分别象什么，鼓励积极大胆的学生。3 、趣味练习(Practice)（1）自制卡片。学生把自己姓名、家乡地名或以这五个字母开头的地名写在卡片上，进行问答练习：Where are you from? Im from A字母Aa开始的地名：America，Asia亚洲，Africa非洲，Australia澳大利亚字母Bb开始的地名：Beijing，Boston波士顿，Brazil巴西字母Cc开始的地名：China，Canada字母Dd开始的地名：Dalian，Dover多佛字母Ee开始的地名：England，Egypt埃及(2)象形游戏。教师说出字母名称，学生用身体组成字母形状最像，也可叫学生判断。 (3)I spy游戏。教师事先在讲台上放一些包含字母AaEe的实物或玩具或图片 (apple，banana，cake，dog，egg)。T代表教师，S代表学生。 T：I spy S：What do you see?(教师先示范学生这样问，熟练了学生自动发问。) T：Something S：With what letter? T：With the letter AB 学生很快猜出答案，看哪组猜得又快又准。此游戏可用于后面学习字母及单 词的活动中。也可让学生说I spy开始此游戏。4. 课堂评价(Assessment)完成活动手册的内容。教师应引导学生在真实的情景中学会说：This is my new friendIm from并在有趣的活动中认识本课要求的三个单词。(1) 认识字母A，B，C，D，E。(2) 学会向他人介绍自己的朋友。(3) 学生看图说出三个生词(China，America，England)。(4) 听单词找图，提高学生的听力和看图说话能力