学生工作总结ppt

1 / 13 学生工作总结 ppt 51%裂变 我院于 5 月 8 日下午在田楼七共举行了 51%裂变奖学金发放仪式暨低收入家庭优秀生美国留学座谈会。 本次活动主要是为了帮助那些品学兼优，高考上线，渴望完成大学学业，但家庭经济困难，需要资助的高中毕业生和品学兼优，大学毕业，渴望到美国读研、工作，但家庭经济困难，需要资助的大学毕业生实现自己的理想。 本基金的性质是公益的，慈善的，不求社会回报的。它在不断地向社会做出积极投入的无限过程中，实现自己的公益慈善价值。 党团教育 在即将过去的一年中，我院积极开展党团教育等方面的工作，对积极分子进行深入人心的党课培训，为思想积极上进的同学搭建了良好的平台，同时也为我院后备人才的培养提供了良好的契机。 加强教育管理 此外，开学以来，我院贯彻对学生加强管理的方针，在学习方面，我们为大一新生安排了周一到周五的晚自习，并及时通报各级各班学生的却课情况；在日常生活方面，我们对大一新生的早操出勤情况，和各级学生的内务情况进行了严查。 2 / 13 入学教育 为了让广大新生尽早适 应大学生活，我院领 导于开学初期对大一新生进行了深入人心的入学教育，为同学们展示学院风貌，讲解校规校纪，阐述大学生活。使新生能够在进入大学的初期就对四年大学生活有一个明确而完善的规划。 突发事件应对 我院为有效预防、及时控制和消除学生突发事件的危害，保障我院学生身心健康和生命安全，为何正常校园秩序，营造良好的育人环境，根据学校安全工作的有关要求，结合学院实际特制定物理与电子信息学院突发事件应急处理预案。 班主任工作条例 由于班主任工作是学校教育管理的基础，是思想政治教 育工作队伍的重要组成部分，我院制定了“内蒙古师范大学班主任工作条例”。 学生干部培训 于此同时，我院加强了对学生干部培训工作，为不断加强我院学生会队伍专业化建设，我院学生会在会议室召开办公软件培训讲座。让学生干部能用专业的技能高效快速的解决工作当中所遇到的问题。 文体类 3 / 13 在本年度中，我院在文艺和体育方面的工作同样有声有色的开展着。在文艺方面， 10 月 13 日，由我院选送的“盅碗筷”节目代表我校参加全区第四届大学生艺术展演并荣获二等奖的好成绩。 11 月 14 日晚 ，在我校音乐厅举办了“笃学成才、圆梦物电”文艺汇演暨 2016 级迎新生文艺晚会，为新同学更好的融入我院做了很大的贡献。在体育方面，我院举办了院篮球赛和青春五四拔河比赛。在之后的校篮球赛中，我院篮球队势不可挡，凭借优异的表现，经过与计算机学院院激烈鏖战，赢得了本次篮球赛决赛的胜利，即本届篮球赛赛罕校区冠军。为了更多的同学能够在赛场上挥洒汗水、张扬青春，我院同学于 6 月 11 日参加了我校第五十二届田径运动会 . 心理健康教育 为推进我院学生思想德育工作建设，提高我院学生心理健康教育工作水平， 我院于 5 月 27 日至 5 月 29 日，共三天时间集中举办了心理健康文化月系列活动，分别在食堂门口举办了“心理健康文化活动月”签字活动、物电楼心理健康宣传画展示活动和条幅展览活动。 地球熄灯一小时 3 月 29 日是第八个“地球一小时”活动日，为积极响应地球一小时熄灯活动，我院同学们于当日晚自发来到田楼内外通过熄灯、点蜡烛、喊口号等形式来向身边的同学们宣4 / 13 传低碳环保理念。 网络媒体应用 为使更多的人知晓我院，了解我院，为了能与大众取得更多的交流沟通机会，我院开设微信平台、 腾讯微博以及人人网等多项网络媒体应用，方便我院及时、准确、快速的传达信息。 三下乡 2016 年 4 月 11 日，我院应赛罕区文明办和校团委委派组织由我带队的 8 人维修队跟随赛罕区人民政府组织的“三下乡”团队到根堡村进行义务维修。 科技文化月 为促进我院学风建设，营造学术氛围，提高学生的创新精神和实践能力， 11 月份，积极开展具有我院特色的学术科技创新活动 科技文化活动月。 双辽市职业中专主要工作情况 一、学校概况 双辽市职 业中专 1984 年建校， 1993 年被省教育厅确定为双辽市职业中专 ,1996 年至今是连续二十年的国家级重点校。 2016 年被评为国家中等职业学校改革发展示范校建设学校，根据市政府提出的立足当地实际，培养实用人才的战略，按照“三教统筹都含职、一套人马多功能、校属资源三教共享”的办学思路，集职业教育、普通教育、成人教育5 / 13 于一体，形成了普通教学体系和实用技术教育体系并重的格局。学校曾多次受到国家、省、市的表彰，九十年代初被誉为全国中等职业教育“五朵金花”之一，是四平市职工职业技能培训基地，双辽市阳光工程培训基地。 学校目前设有两个校区，主校区位于双辽市卧虎镇，二校区位于双辽市内，两校区共占地 13 公顷。建筑面积万平方米。实训基地建筑面积 万平方米。 学校现设有现代农艺技术、畜牧兽医、机电应用技术、计算机应用、财会电算化、建筑工程施工、农村经济综合管理、学前教育、美术绘画等 9 大类专业。现代农艺技术专业被教育部确定为国家级骨干示范专业，畜牧兽医、机电应用技术专业是省级骨干专业。 学校现有教师 262 人，专任教师 238 人。其中，高级教师 67 名，本科以上学历 232 人，占专任教师总数 97%，兼职教师 48 人，占专任教师总数 %。 学校有实习实训室 79 个。牧医实训基地有草原 200公顷，设有珍禽饲养场，养羊场、养猪场。农学实训基地有耕地 40 公 顷，林地 60 公顷，园艺果树示范区 3 公顷，有 1100平方米的现代化智能玻璃温室二栋。机电应用技术专业建有1000 平方米农机驾驶与维修车间一栋。 6 / 13 现已培养毕业生达 11986 人，其中，对口升入大学的占 26，约 3110 多人。留校任教，就读研究生，博士生等继续深造的有 196 人；成为村屯干部、站所技术员的占 10，约有 1190 多人 ，全市三分之一的村书记、村长经我校培训，获得国家认可的中专毕业证书；成为民营企业和个体工商小经理、小老板占 4，约为 470 多人；成为中外合资、独资企业、民营企业技术员、技术工人的占 30，约为 3590 多人；成为农村科技致富带头人的占 30，约有 3590 人。目前在校生 5160 人，其中中职在校生 4626人，普通教育在校生 534 人。 二、主要经验和做法 根据市政府提出的立足当地实际，培养实用人才的战略，按照“三教统筹都含职、一套人马多功能、校属资源三教共享”的办学思路，“ 面向农业、 服务农村、致富农民 ”办学方向，集团化的办学理念，以服务地方经济发展为已任的办学目标，集职业教育、普通教育、成人教育于一体，形成了普通教育和实用技术教育并重的格局。 以示范校建设为契机，加强学校内涵建设。 一是在创新人才培养模式上下功夫。现代农艺技术专业现已形成了“忙生产闲经营，岗位轮动”人才培养模式，畜牧兽医专业形成了 “课场一体，课岗直通”人才培养模式，实现了教学工厂化、车间化、岗位化。在课程设臵上，7 / 13 灵活机动，编写了一批与生产需要相结合的校本教材。 同时，开展“庭院经济模拟实验”、“学生创业小区”等活动，让学生参与管理，提高学 生自主实践能力。 二是通过多种形式培养一支素质过硬的教师队伍。学校投入大量资金，组织教师参加国家级、省级、市级培训，2016 年教师累计参加各级培训 500 多人次， 在校内通过各种技能培训、示范课、观摩课等形式，强化教师内在素质、能力的提高。同时，还积极组织教师参加各类实践锻炼，到农田、到牧场、到企业、到工地去实践，让教师不断掌握生产一线的新技术、新工艺、新材料。从企业聘请专家和能工巧匠到校任兼职教师，形成专兼 结构合理的双师型教学团队。 三是深化校企合作。学校主动与企业广泛接触，建立稳定的顶岗实习、推荐就业关系。学校与省内外近 70 家企业签订了校企合作协议，充分发挥职教集团龙头作用，真正实现了对学生及家长的承诺，即：招的来、留得住、送的好。 以服务“三农”为宗旨，拓宽职业教育发展渠道。 1、坚持服务“三农”的办学方向。 双辽市是国家商品粮基地，吉林省十二五发展规划，将双辽市确定吉林省西南部中心城市，具备辐射吸纳的中心8 / 13 功能，这都为我校农牧专业的发展提供了合适土壤，为双辽经济发展培养 技术人才的重任得以发挥，服务三农的目标得以实现。 2、不断优化专业设臵。一是充实调整传统专业，变过去农学、畜牧专业为现代农艺技术和畜牧兽医专业，调整了课程设臵，增加新的教学内容。二是积极开办新专业，增设了计算机应用、财会电算化等一大批专业。三是依据市场需求和工业经济的快速发展形势，新开办了农村经济综合管理、美术绘画、机电应用技术等专业，满足了不同层次的学生和社会需求，培养一批又一批“基 础型、复合型”的技能人才。四是围绕现代制造业、现代农业、现代服务业的发展，开办了一些定向培养的专业。五是围绕社会需求开办了学前教育专业、建筑工程施工等专业。 3、创新教育教学内容。围绕农时季节，科学安排教学内容。做到三同步，即使教学进程与农时同步，教学内容与农事同步，教学场地与农场同步；实现五对接即“专业与产业对接、课程内容与工作岗位对接、教学过程与工作过程对接、学历证书与职业资格证书对接、职业教育与终身学习对接”。 4、开展多种形式的社会培训。在办好职业教育的同时，积 9 / 13 极为企业员工、进城农民工、下岗职工开展职业技能培训。每年都与市委组织部、市农机局、农业局、国土资源局 等部门，联合开办多个短期培训班。同时，坚持常年开办蔬菜、林果、食用菌培育、珍禽养殖等实用技术班，向农民推广新技术、新品种。成人职业培训也采取“长短结合”措施，每年开办农业、农村经济管理、土地管理、村屯干部等各种培训班，利用集团优势，在全市农村中学开办职业教育班，专业教师走教为学生上专业课，提高农村学生升学、创业、就业能力，做到长期培训与短期培训相结合，培训与技能鉴定相结合，培训与就业相结合，增强培训的针对性和实效性。年培训量达 5000 多人次。为区域经济社会发展做出了贡献。 以服务当地经济为导向， 促进农科教深度结合 1、坚持走教科研之路，为当地推广新技术、新品种。 近年来，学校在农、林、牧生产领域相继开展了 200多个品种的引进、培养实验，先后有“水稻旱育苗”、“玉米纸筒移栽”、“秸秆生物剂调制饲料”等 50 项新技术、 150 多个新品种得到推广，有 3 项成果获国家专利。学校实习基地引进了花生新品种 93-7 栽培试验。利用抗旱播种机播种，地膜覆盖，一次性施肥，在严重干旱的情况下获得丰收，每公顷产量达 3000 公斤，每公斤 6 元。双辽市委市政府在我校召开现场会，向全市推广。从而使双辽花生种植由原 来一10 / 13 片空白，发展到 2016 年 5 万公顷，年实现总产值 9 亿多元。2016 年我校与吉林丰合生态农业发展有限公司签订引企入校协议，共同开发食用菌栽培示范项目，聘请中国工程院院士李玉为顾问，建起了院士工作室，即将全面推广到整个双辽市。 2、搭建产教平台，发挥示范作用。学校本着成本化经营、规模化发展、公司化运作的“超前新优，示范实验”原则，与市场接轨，建设了油料作物繁育园区、鲜食水果栽培繁育园区、珍禽饲养园区和食用菌生产基地园区。这四个重点产业园区已带动了学校周边乡镇及双辽市种养业的快速发展。学校还利用农闲 时间通过宣讲团、科技活动日、赶科技大集、科技入户、发放科技信息宣传资料等形式，面对面地向广大农民群众宣讲和提供急需的科学技术。 2016 年至今，组织“送科技下乡”活动，受教育者约 10 余万人次。与乡、镇、村联合，学校下派专业教师到卧虎镇各村任科技副村长，带领农民科技致富，培养新型农民。促进了农村“三个改变，三个带动”，即改变了农民的知识结构，带动了农民素质提高；改变了农民传统的种养结构，带动了农村科技普及；改变原有经营模式，带动了各业兴旺发展。 2016-2016 学年八年级 PPT 设计比赛总结 为了丰 富同学们的课余生活，培养学生的信息素养。我们特别举办做一份点燃青春激情的演讲稿 PPT 比赛，希望通过此次活动11 / 13 提高学校电脑爱好者动手操作电脑的热情，增强同学们的动手动脑能力，培养同学们的发散思维和创新意识。在展现自我才能的同时，增强自信心，激发学生的学习热情，促进学生全面发展。 一、比赛规则 本次活动的参赛对象为八年级所有学生。参赛形式是以个人的名义参赛，先进行初赛，初赛是由选手上交作品，然后由评委老师评选出 44 名优秀选手进入决赛。决赛学生在信息技术课上时利用一节课的时间在指导教师的 指导下对作品进行适当修改，最后选出获奖作品。 二、活动开展 工作安排 11 月 2 日 活动宣传公示 11 月 16 日 -11 月 27 日 收集初赛作品 11 月 23 日 -12 月 4 日决赛作品修改 12 月 14 日 -12 月 18 日 确定获奖作品 12 月 21 日 进行活动总结 出现的问题 1、初赛 2、决赛 因为初赛选手的作品质量不是很好，导致本次比赛的决赛时间确定得比较晚，随之而来的问题就是准备时间很12 / 13 短 。比赛进行中，学生修改作品时间有限，未能最大程度的发挥学生的创新能力。 3、后期工作 一个成功的活动，后期工作也是必不可少的。后期工作中，后期的工作总结、获奖名单公示也一定要抓紧时间弄完。 通过这次活动，我也学习到了很多。在活动的