2019-2020年四年级美术上册 厨房一角教案 北京版.doc

2019-2020年四年级美术上册 厨房一角教案 北京版课 时：2教学目标：懂得只要用心观察就会发现生活中平凡的角落也存在美，名曲美术表现来源于生活的道理。学会运用争取的观察方法观察厨房一角，收集厨房一角的相关资料，以线苗的形式完成组景物的写生或记忆作业，表现物体之间的遮挡关系。启发学生关注生活和记忆生活的好习惯，逐步养成注意观察生活或记忆生活的好习惯，训练发现美和捕捉美的基本能力，培养学生热爱生活的情感。教学重点：观察了解厨房一角，运用线造型方法表现一组厨具或厨房某一角落。教学难点：物体之间的前后关系，简单表现构图的美感。教学准备：厨房图片资料、部分厨具、优秀学生作业。学生准备：厨房资料、厨具、绘画用具等教学过程： 第一课时一、组织教学 二、导入新课 观看图片了解教学内容 三、讲授新课1、 观看教学课件，学生观看课件，记忆画面中的情景2、 学生交流：小组学生介绍自己家厨房的情景3、 观察学校厨房，记忆学校厨房的设计和用途4、 分析，如何将厨房一角用记忆画的方法表现出来。（1） 记忆厨房最感兴趣的一个角落（2） 选择最精彩最富有表现力的场面。（3） 注意物体之间的遮挡关系。 四、1、组织学生根据记忆完成作业记忆厨房一角。2、教师辅导要点构图的美感物体之间的前后关系 五、作业评价展示作业，学生自评互评第二课时一、 观看优秀学生作品，分析线条的排列和变化学生分析二、 继续进行线描画记忆厨房一角要点是线条的变化和排列三、 展示作品学生自评根据作业要求互评语教师评相结合板书设计： 厨房一角学生作品范画 课后反思：懂得只要用心观察就会发现生活中平凡的角落也存在美，名曲美术表现来源于生活的道理。学会运用争取的观察方法观察厨房一角，收集厨房一角的相关资料，以线苗的形式完成组景物的写生或记忆作业，表现物体之间的遮挡关系。启发学生关注生活和记忆生活的好习惯，逐步养成注意观察生活或记忆生活的好习惯，训练发现美和捕捉美的基本能力，培养学生热爱生活的情感。课 题：画画我最喜欢的玩具附送：2019-2020年四年级美术上册 厨房教案 苏少版教材分析：飘出饭香的厨房，我们天天都能感受到，那形状各异的锅碗瓢盆，五颜六色的新鲜蔬果，每位四溢的佳肴在孩子们的眼里熟悉而亲切。培养孩子们做生活中的有心人，学会多角度观察事物，运用自己喜欢的绘画工具及绘画方法去表现生活。初步掌握在画面布局安排时的取舍、构图。使画面的内容丰富，并表现出厨房的生活气息。教学目标：1、 认知目标： 通过观察家庭、学校和饭店的厨房，是学生对不同风格的厨房，画面布局合理。2、 操作目标： 学会从多角度观察，运用多种绘画手段，画出自己喜欢的厨房，画面布局合理。3、 情感目标： 引导学生感知美存在于生活中，激发学生感知生活、热爱生活。教学重难点：重点：观察家庭、学校食堂和饭店的厨房，注意它们的不同风格。难点：从多角度观察事物，画面的取舍，组织构图、布局的合理性。课前准备：厨房图片、厨房录像、电脑、实物投影仪等。教学过程设计：导入 你家的厨房是什么样子的？最大的特色是什么？欣赏欣赏图片，教师把几种不同风格的厨房的挂图贴在黑板上，让学生欣赏。思考找出这几幅厨房图片的不同之处。说说为什么有这样的差异？说说自己家的出访是哪一种风格的？观看观看各种不同风格的厨房，把自己家的厨房和饭店的厨房做比较，说说不同之处。参观教师带领学生到学校食堂或宾馆饭店厨房，实地观察，注意它们的不同风格。 欣赏 欣赏画家和其他同学的描写厨房的作品。讨论* 你喜欢那种风格的厨房？* 在这些的绘画作品中，你喜欢哪一幅？为什么？* 现在你打算怎样构图？怎样表现