2019-2020年四年级语文下册 一千根弦 1教案 长春版.doc

2019-2020年四年级语文下册 一千根弦 1教案 长春版教学目标： 知识与技能：掌握本课3个要求会认的生字，5个要求会写的生字，能够正确、流利、有感情地朗读课文。 过程与方法：读懂课文内容，并概括各自然段内容，尝试用小标题概括。 情感与态度：理解“一千根弦”背后的意义，领悟人生有了梦想，才有希望，才会有收获的道理，体会这对盲人师徒对生活美好的向往。教学突破点：1. 有感情地朗读课文，体会文中所表达的思想感情：概括各自然段内容。2. 读懂“一千根弦”背后的意义，从善意的谎言中揣摩信念的力量。教学工具：生字词语卡片、课件。教学过程：第一课时：一、激情导入（5分） 今天我们来学习由史铁生作品命若琴弦改编的文章，题目是一千根弦（学生齐读课题）。二、初读感知，了解大意（10分） 1.浏览课文，说说你从课文中了解了什么？ 2.读通课文，遇到不认识的字典。 3.检查，指名分节读课文，正单间音。三、汇报交流，检查预习（15分） 1.检查学生的读书情况，汇报预习情况。 2.提出阅读时遇到的问题，师生交流师生解答。 3.自由读课文，争取读正确、流利；对于不理解的地方画出来，并联系上下文内容多读几遍，自读，自悟。 4.用多种方式学习生字，重点解决字词句问题。四、再读课文，整体感知（10分） 1.请同学们默读课文，思考这一千根弦背后的意义是什么呢？ 幻灯片：就为了这一个“希望”，他坚持弹奏，匆匆五十三年就如此过去了。板书：希望，五十三年 2.五十三年对于一个正常人来说就已经是很漫长的了，可是对于一个双目失明的人来说又是何等的漫长啊。然而，这漫长的五十三年她是怎样度过的呢？能不能在文中找一个词语（板书：匆匆）。 3. 想象在什么情况下，我们的生活才是匆匆度过的。（高兴、幸福）那失明的老人为何又匆匆地度过漫长白五十三呢？（因为他得到了老人给他的一个能治好眼睛的药方。） （板书：药方），你在哪找到的？ 幻灯片：我给你一个保证治好眼睛的药方，不过，你得弹断一千根弦，才可以打开这纸单。在这之前，是不能生效的。 第二课时： 一、深入读文，体会情感（10分） 1.那么在得到药方之前，他是怎样生活的呢？ 幻灯片：一位会弹三弦琴的盲人，渴望能够在他的有生之年看看这个世界。但是遍访名医，都说没有办法。（板书：渴望） 渴望是什么意思？迫切地希望。 有生之年：在活着的时候。 2.当他得到了药方之后，他的生活又有了怎样的转变呢？ 幻灯片：于是，这位琴师带了一位也是双目失明了小徒弟游走四方，尽心尽意地以弹唱为生。二、走进文本，揣摩情感（20分） 1.想象，此时他会弹奏什么样的曲子？（高兴的） 2.此时他又过着怎样的生活呢？（忙并快乐着） 3.想象，当他弹断第一根琴弦的时候，他是什么心情？ 当他弹断第十根他是什么心情？ 4.就在这第一千弦断了的时候，这位艺人又做了什么？ 5.请同学们讲讲自己的理解。 急不可待：迫不及待。一直藏在怀里（可以看出这张药方是这位盲人的救命草，他把它视为珍宝一样保存着。） 6.可是他万万没有想到，从明眼人的口中得知： 这泪水里都饱含着什么样的情感呢？能不能用一个词来概括？伤心的泪水？悲伤的泪水？绝望的泪水？可是刹那间他突然明白了老人那“一千根弦”背后的意义。所以这里更多的是感动的泪水。 7.然而，这位老了的失明艺人并没有把故事的真相告诉他的徒弟。他是怎么做的？三、读写结合，以读促解（10分） 同学们，看到这无字的药方，你想到了什么？附送：2019-2020年四年级语文下册 一千根弦 3教案 长春版教学目标：1.掌握5个一类生字，3个二类生字。联系课文理解“急不可待”、“有生之年”、“潸然泪下”三个成语的意思。2.以读代讲，有感情地朗读课文，深入理解课文内容，体会课文所表达的思想感情。 3.体会课文蕴含的深层含义。教学重、难点：深入理解课文表达的思想感情以及含义。教学准备：生字卡片、词典、一千根弦原著。 教学时数：三课时。基础知识：1.生字证：zhng【释义】用人或事物来表明或断定真假：证明证实。可以做证明的凭据：证据凭证学生证。效：xio （查夂部）【释义】效果，功用：功效、效果。仿效：效仿。为别人或集团献出（力量或生命）：效劳、效命。徒：t【释义】 步行：徒步徒涉。跟师傅学习的人：徒弟师徒。同一派系或信仰宗教的人：信徒教徒。具有某种恶劣行为的人：叛徒赌徒。空：徒手徒有虚名。空的；没有凭借的：徒然徒劳无益。藏：cng （共17画）【释义】收存；储藏：收藏藏书。躲藏；隐藏：藏龙卧虎藏身。纸：zh 【释义】写字、绘画、印刷、包装等所用的东西，多用植物纤维制造：纸张纸币纸里包不住火。量词，用于书信、文件的张数：一纸公文三张纸。2.正音字一千根弦（xin） 潸（shn）然泪下 弹（tn）奏（zu）3.形近字盲（盲人） 效（效率） 案（方案）妄（狂妄） 郊（郊区） 按（按照）4.多音字藏 cng（收藏） zng（西藏）5.近义词渴望希望盼望巴望 尽心尽意全心全意一心一意 急不可待迫不及待 支持支撑 尽情纵情 保证肯定6.成语积累徒劳无功 纸上谈兵 藏龙卧虎 笑里藏刀 行之有效7.词语注释郑重严肃认真。尽情尽量由着自己的情感，不加拘束。潸然泪下泪流不止的样子。有生之年指人活在世上的岁月。急不可待形容非常着急，不能等待。第一课时教学目标：1.初读课文，了解故事情节，初步感受课文所表达的思想感情。 2.学会本课5个一类生字，并能读准二类字；检查预习情况。教学过程：一、启发谈话，导入新课。 1.同学们，在生活中，我们经常会见到盲人拉着二胡在街上卖艺的情景。你们想过吗？在他们的心中同样充满着对光明的渴望和对生活的憧憬。在你遇到盲人时，曾有过怎样的感受？ 2.今天我们一起认识一对盲人师徒，他的愿望是弹断“一千根弦”。这是怎么回事呢？让我们从课文中寻找答案吧。二、初读感知，了解大意。 3.请学生自由读课文，思考：课文围绕“一千根弦”讲了一个怎样的故事？指导学生按照一定的顺序把故事概括清楚。三、检查预习，汇报交流。 1.文中哪个情节让你感受最深，为什么？ 2.默读课文，画出不理解的地方以及没有读明白的句子。 3.师生讨论并交流尚未理解的问题。 4.以多种方式，学生自主学习生字。 5.熟读课文，做到正确、流利。 第二课时教学内容：进一步深入地理解课文内容。教学过程：一、感悟课文内容：1.指生读课文，画出自然段。2.自由读课文，用自己的话说说主要讲了件什么事？以自己喜欢的方式读课文，思考：（1）道士为什么说这张药方能“保证治好眼睛”？（2）他要求盲人琴师只有弹断一千根弦后，药方才能生效的用意又是什么？（他要帮助盲人琴师树立活下去的信念。）小组讨论：（1）盲人琴师明明知道这张药方是假的，为什么还照样去“欺骗”自己的徒弟？（2）这“一千根弦”“背后的意义”是什么？ （就为着这一个“希望”，支持他尽情地弹下去，而五十三年就如此活了下来。）5.“就为着这一个希望，支持他尽情弹下去，而匆匆五十三年就如此活了下来。”读了这句话，你悟出了什么？ （人活着需要信念和理想的支撑，否则你就无法明白活着的意义。）6.生活中有许多“善意的谎言”。我们只有在什么情况下，才可以无愧地说一些善意的谎言呢？二、有感情地朗读课文。三、作业：把你与文中主人公的对话写下来。第三课时教学内容：书后练习题。教学过程：一、复习导入：二、处理书后练习题。1.解词：2.问题追踪；徒弟的心情会非常高兴、兴奋、激动。可能弹奏一首节奏明快、旋律欢快的曲子。“一千根弦”就是一种热切的希望，一种美好的向往，它曾经带给一位盲人