2019-2020年四年级数学上册 六《复式条形统计图复习课》教案 人教新课标版.doc

2019-2020年四年级数学上册 六复式条形统计图复习课教案 人教新课标版一、教学目标1通过对复式条形统计图的复习，体会复式条形统计图的特殊作用。2培养学生用统计方法分析数据、发现问题、解决问题的能力。3通过分析统计图中的数据，进一步体会统计在解决问题中的作用。二、教学重点体会复式条形统计图的特殊作用。三、教学难点根据不同的信息，灵活选择绘制不同的统计图。四、教学准备直尺，三角板，课件。五、教学过程（一）整理复习1整理归纳我们已经学习制作复式条形统计图，请你简单的绘制出来。（请大家自己加以归纳、总结，可以看书，也可以小组交流。）2学生交流汇报（1）什么是复式条形统计图？（2）你认为复式条形统计图有什么优点？（3）什么情况下使用复式条形统计图？（4）画复式条形统计图需要注意什么？3交流小结用两种以上的直条表示不同数量的条形统计图，叫做复式条形统计图。复式条形统计图要画两种以上的直条，为区别可以用不同颜色或者线条来表示，就是图例，同学们可以根据自己的喜好来画图例。（二）运用知识，解决问题1完成下面的统计图。【课件演示】（1）请你根据给你的信息，1、2、3组的同学绘制一幅纵向条形统计图，4、5、6组的同学绘制一幅横向条形统计图。 xx年北京市、桂林市各季节平均气温统计表（2）汇报交流【课件演示】纵向和横向条形统计图比较，有什么相同点？不同点？ 小结：看来它们都能准确地反映出数据的变化。（3）分析数据第二季度哪个城市热？第一季度哪个城市冷？这两个城市的平均气温，哪个季度相差最小？你还能提出哪些数学问题？（4）小结：制作复式条形统计图要注意什么？ 看清图例、每个单位长度的直条表示多少，长短要准确。 条与条之间要靠拢，标数据（5）讨论交流你认为复式条形统计图与单式条形统计图有什么区别？组内交流。复式条形统计图要用不同的图例对直条进行区别，而单式条形统计图则不需要。2在北京第二十九届奥运会上中国代表队取得骄人的成绩，你们知道获得前三名的国家吗？出示信息：在xx年的北京奥运会上，中国、美国、俄罗斯奖牌总数位居世界前三强。中国获得金牌51枚、银牌21枚、铜牌28枚，奖牌总数100枚；美国获得金牌36枚、银牌38枚、铜牌36枚，奖牌总数110枚；俄罗斯获得金牌23枚、银牌21枚、铜牌28枚，奖牌总数为72枚。（1）谁来读读这段信息？（2）我想比较三个国家获得的金、银、铜牌的情况，请你们根据这些信息制成复式统计图。（学生独立画）（3）咱们一起看看这两位同学根据资料分别制作的统计图。（实物投影展示） xx年奥运会中、美、俄 获金、银、铜牌的统计图 xx年奥运会中、美、俄获金、银、铜牌的统计图他们俩怎么画得不一样呢？（看来，同样的信息可以有不同的表示方法。）如果比较三个国家获得的金、银、铜牌的情况，哪幅统计图更好？ 如果想更加直观的比较出三个国家的奖牌总数，什么样的统计图更好？ 小结 ：看来制作什么样的统计图，要根据具体情况，灵活地选择。（三）总结评价，布置作业1今天我们对统计这部分知识进行了复习，你们有什么新的认识？2实践活动：请统计本校四、五、六年级男、女生的人数，并将下面的统计表填好，再根据数据制成统计图。 小学 男、女生人数统计表xx年 月根据上面统计表中的信息，完成下面的条形统计图。 小学 男、女生人数统计图xx年 月附送：2019-2020年四年级数学上册 六绘制横向复式条形统计图教案 人教新课标版一、教学目标1让学生在认识纵向复式条形统计图的基础上，学习绘制横向复式条形统计图。2根据统计图能够发现信息，并能提出数学问题。3通过对现实生活中有关事例的调查，培养学生的合作意识和实践能力。二、教学重点绘制横向复式条形统计图。三、教学难点能进行简单的数据分析，通过数据分析做出合理的判断和决策。四、教学用具多媒体课件五、教学过程数量/辆种类（一） 复习旧知这是停车场工作人员对停车情况做的统计。【课件演示】（统计表）你们能根据这幅统计表，制作一幅统计图吗？【课件演示】动画：纵向统计图绘制过程根据这幅统计图，你能发现哪些信息？横轴和纵轴分别表示的是什么？ （二）探究新知。学习绘制横向条形统计图1根据甲乙两个停车场车辆停放情况统计表，我们绘制出纵向复式条形统计图。复式统计图也可以横向画。【课件演示】（1）提问：你觉得这幅统计图跟我们学过的纵向条形统计图有什么异同吗？预设：相同点：都是直条的，能够直接看出多少；不同点：这是横着的直条。（2）教师点拔：这是横向复式条形统计图。它也是条形统计图，跟我们上节课学过的统计图的最大区别就是：直条是横着放的。（3）请同学们观察展示的统计图，并回答问题。 课件中的统计图的横轴、纵轴分别表示的是什么？（统计图的横轴表示的是车辆的种类，纵轴是车辆的数量，画出的条形是纵向的。而教材中的统计图的横轴表示的车辆的数量，纵轴表示的是车辆的种类，所以画出的条形是横向的）（4）全班汇报，交流。通过小组合作交流，明确横向复式条形统计图与纵向条形统计图的异同。（5）根据统计表，补充完整这幅横向条形统计图。学生独立完成统计图，做完后全班交流。【课件演示】动画：横向统计图绘制过程（6）根据统计图学生思考验证：两种统计图有什么相同点和不同点？根据题中的统计表，画哪种统计图更合适呢？归纳总结：横向复式条形统计图与纵向复式条形统计图，只是形式上的不同，其他地方是相同的。当数据的种类不多但每类数据又比较大时，用横向统计图比较方便。（三）巩固练习1甲乙两个地区，甲地区绿化搞得好，乙地区树林和草地遭到破坏。甲乙两地近年来降水量如下表。绘制横向统计图，并回答问题。动画：降水量统计图的绘制过程（1）1985年甲、乙两个地区降水量各是多少？xx年呢？（2）你还得到什么信息？你有什么建议？2李叔叔xx年收到的普通邮件和电子邮件的数量如下表。学生