部编人教版三年级语文下册课件果园机器人.ppt

,同学们，你们喜欢机器人吗？(生回答)你们听说过“吃”水果充电的机器人吗？(生回答)它们服务于丰收的果园中，果园机器人是怎样工作的？快到文中去看看作者的奇思妙想吧！,果园机器人,24,机器人是自动控制机器的俗称，自动控制机器包括一切模拟人类行为或思想与模拟其他生物的机械。,1.学习目标2.相关资料3.字词精讲4.读懂课文的金钥匙5.课文解读6.读懂课文的金钥匙答案,6.读懂课文的金钥匙答案7.课文结构8.课文主旨9.课堂拓展10.当堂检测11.课后作业布置,1.正确、流利地朗读课文。2.了解果园机器人的基本情况，激发对机器人的兴趣，培养独立阅读的能力。产生对科学的热爱及探索科学的欲望。（重、难点）,机器人：作为20世纪人类最伟大的发明之一，从30年代问世以来，经历七十多年的发展已取得长足的进步。在制造业中，工业机器人甚至已成为不可少的核心装备，世界上有近百万台工业机器人正与工人朋友并肩战斗在各条战线上。机器人的出现是社会和经济发展的必然，它的高速发展提高了社会的生产水平和人类的生活质量。服务机器人可以为您治病保健、保洁；水下机器人可以帮助打捞沉船、铺设电缆；工程机器人可以上山入地、开洞筑路；农业机器人可以耕耘播种、施肥除虫；军用机器人可以冲锋陷阵、排雷排弹在现实生活中有些工作会对人体造成伤害，比如喷漆、重物搬运等；有些工作质量要求很高，人难以长时间胜任，比如汽车焊接、精密装配等这些工作都可以由机器人来完成。,摘()下糖()果,zhi,tng,d（大家）di（大夫）,gn（干涸干净）gn（干活干劲）,发愁：帮手：罢工：研究：特殊：机器人：,因为没有主意或办法而愁闷。本课指果农们为在丰收季节缺少帮手而愁闷。帮助工作的人。造句：在家里，我是妈妈的好帮手。工人为实现某种要求或表示抗议而集体拒绝工作。这里指机器人因为没有电而拒绝工作。探求事物的真相、性质、规律等。本课指科学家探求能自己充电的机器人。不同于同类的事物或平常的情况的。一种自动机械。由计算机控制，具有一定的人工智能，能代替人做某些工作。,聪明聪慧,都有“智力发达，记忆和理解能力强”的意思。“聪明”用来形容人也用来形容动物，口头语和书面语均用。“聪慧”常用于形容人，多用于书面语。1.这个孩子十分聪明，在奥数比赛中得奖了。2.她聪慧过人，16岁就考上了大学。,请同学们带着以下问题读课文。核心问题：为什么说机器人是果农的好帮手？串珠问题：1.水果丰收后，果农为什么事情而发愁？怎样解决这件事？2.果农对机器人的哪些方面不满意？怎样解决这些问题？3.科学家们想设计发明的果园机器人有什么特点？4.文中是怎么介绍果园机器人的各种特性的？,第一部分(第1自然段)写水果丰收，果农们又高兴又发愁。第二部分(第24自然段)写机器人是好帮手，但是充电成了一个大问题，科学家正在研究“吃”水果就能充电的机器人。第三部分(第5自然段)写能够自己“吃”水果充电的机器人，让果农们感到轻松。,这些机器人这么聪明能干，看来真是果农的好帮手呢！可是果农还是不太满意。这两句话为过渡句，“聪明能干”“是果农的好帮手”总结了上文，起到承上的作用，“果农还是不太满意”引出下文内容，起到启下的作用。,能不能让机器人自己充电呢？科学家正在研究这样的机器人，它们只要“吃”树上掉下的水果就可以干活。此处运用了设问的修辞方法，说明了科学家研究的机器人的优越性。,阅读方法解密：认识设问,概念：设问就是为了引起读者的注意和思考，先提出问题，然后回答。也就是我们常说的明知故问，自问自答。作用：1.引起读者的注意和思考；2.引出下文；3.承上启下。,有了这种“吃”水果的机器人，果农们就轻松多了，只要坐在办公室里指挥它们就行了。要是有机器人报告，地上的水果不够“吃”了，主人就会立刻告诉它，从树上摘些果子“吃”吧。写有了“吃”水果的机器人果农就变得轻松多了，这也体现了人类科技的进步。,拓展：你想发明一个什么样的机器人？开动脑筋，写一写吧。_,会做饭的机器人；会做家务的机器人；导盲机器人；灭火机器人等。,为什么说机器人是果农的好帮手？因为机器人会干农活，它们能把成熟的果子从树上摘下来，整齐地装进纸箱，然后运到指定的地方，所以说机器人是果农的好帮手。1.水果丰收后，果农为什么事情而发愁？怎样解决这件事？秋天水果丰收了，果农们实在忙不过来。让会干农活的机器人来帮忙摘水果、运水果。,2.果农对机器人的哪些方面不满意？怎样解决这些问题？果园很大，机器人工作需要电，机器人拖着长长的电线工作不方便；电池的电会用完，机器人会“饿倒”“罢工”；在果树林里找“饿倒”的机器人太麻烦。让果园机器人“吃”园中掉在地上的水果，自行充电。,3.科学家们想设计发明的果园机器人有什么特点？(1)这些机器人只要捡掉在地上的水果“吃”，就能不停地工作。(2)要是有机器人报告，地上的水果不够“吃”了，主人就会立刻告诉它，从树上摘些果子“吃”吧。4.文中是怎么介绍果园机器人的各种特性的？是随着果园生产需要的变化一步步介绍的。水果丰收，果农忙不过来了，于是需要机器人帮忙；果园很大，机器人不好拖着电线工作，用电池也不方便，于是想到让果园机器人“吃”园中掉在地上的水果，自行充电。,果园机器人,果农遇愁事,果农轻松,水果丰收，忙不过来,摘、装、运自行充电，不停工作,坐在办公室里指挥,神奇的科技,机器人帮忙,本文介绍了果园机器人，特别是科学家正在研制的能“吃”水果充电的机器人，展示了科学技术的迅猛发展，说明了科技的发展给人们的生活、工作带来了方便，激发了人们对机器人世界和对科技探索的兴趣。,孤独的机器人（节选）夜色迷蒙之中，一个小机器人正躲躲闪闪地走在公路上。他不时回头望望，生怕那帮气势汹汹的家伙追上来。自从老主人死后，他的儿女们只知道没完没了地吵架，瓜分财产。小机器人的生活今非昔比。他几乎没法工作，因为没人顾得上给他充电。他身上的零件吱吱作响，可谁也想不到要给他加油，更没人给他编制新的程序。不仅如此，,那帮家伙还任意支使他拿这拿那，一会儿是点心，一会儿是饮料，每个人还恶作剧似的要的不一样，使得本已体衰（shui）力竭的小机器人“噗”地一声摔倒在地上，怎么也爬不起来了。一个家伙还粗暴地朝他的控制中心和脉动节点中间踢了一脚。顿时他全身震颤（chn），信号灯忽明忽暗，不时发出刺眼的闪光。最后“哗”地一声，他就再也没有动静了。怪事发生了。他自己也不知道这是怎么回事，他能给自己充电了，而且每走上三四步，身子就腾空而起，飘上一会儿。他飞呀，飞呀，在屋里转来转去。过了一会儿，,他打开了人工电脑的电钮，把旋钮转到“判断与指导”的位置。结果令人吃惊，电脑明白无误地告诉他，这次偶然发生的撞击推进了已故主人的试验。小机器人现在有点儿“意志”了。虽然还不能深入地思考和自由地选择，但他可以作出一些决定，采取一些行动。刚才，他不是给自己充了电吗?他现在也能有一些人的知觉和情感了.,运去金成铁，时来铁似金。读书须用意，一字值千金。(增广贤文),【歇后语】1.机器人看戏无动于衷。2.机器人打拳全是硬功夫。3.机器人讲情话有口无心。4.机器人打铁硬碰硬,一、我来查字典。1.“殊”字用音序查字法应先查字母（），再查音节（）。2.“罢”字用部首查字法应先查部首（），再查（）画。,S,sh,罒,5,二、给下面的多音字组词。xng（）gn（）xng（）gn