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文档简介

2019-2020年四年级音乐下册 大海摇篮3教案 湘教版教学目标1. 能用明亮、轻快的声音演唱歌曲海娃的歌。2. 能在海娃的歌中担任一个角色，配合歌曲进行表演。3. 能安静地听赏大海和辛巴特的船，养成聆听的好习惯。教学重点用明亮、轻快的声音演唱歌曲海娃的歌，并在海娃的歌中担任一个角色，结合歌曲进行表演。教学过程一、清晨欢乐的海-学习歌曲海娃的歌1. 听音乐，玩游戏，学习歌曲旋律A 音乐游戏-抓尾巴师生在海娃的歌的旋律中进行游戏。B 音乐游戏-浪花飞起来老师与学生共同参与音乐游戏。C 模唱旋律师：你能学着海风轻轻地唱一唱吗？请用“噜”模唱。老师启发学生用其它声音来模唱。学生探索用不同的声音模唱歌曲旋律。2. 学习海娃的歌的歌词A 聆听范唱（课件播放海娃的歌的音乐，组织学生安静地聆听。）B 试唱歌词师：你能试着唱一唱歌词吗？不会也没关系，将不会唱的乐句记下来，大家互相帮助。（老师弹奏歌曲旋律，学生随着音乐轻声唱歌词。）3. 创编身势造型海娃的歌A 讨论造型方案B 各组进行身势表现C 身势表演二、深夜神秘的海-大海和辛巴特的船1. 介绍交响组曲舍赫拉查德的背景，了解主题音乐。2. 认识“辛巴特”其人，听赏大海和辛巴特的船。师：夜深了，海面上泛起阵阵波光。你们听，多美的音乐呀！（老师引导学生在情境中初步聆听乐曲大海和辛巴特的船。）三、课堂小结师：音乐中的大自然是美丽多变的，时而欢快，时而宁静，时而又神秘莫测。我们学会了演唱并表演海娃的歌，也聆听了大海和辛巴特的船的美妙音乐。只要你细心，你就能用音乐表现身边的一切，下课。 附送：2019-2020年四年级音乐下册 大海摇篮4教案 湘教版教学目标1. 能认真听赏大海摇篮，能随音乐哼唱歌曲，感受歌曲情绪的变化。2. 能结合音乐游戏表达自己的感受。3. 积极参加“破译密码”的音乐活动，能准确找到每个乐句的结束音。教学过程一、听音乐，玩游戏游戏说明：将书上三条旋律分别制作在形状为海洋动物的卡片上，但每个乐句都缺少终止音，学生听着，边哼唱边选择正确的终止音填在卡片上，形成完整的乐句。补充练习：A 6 3 3 1 | 2 3 6 | 6 2 1 5 | （ ）- |B 5 6 5 3 2 | 1 1 2 | 1 3 2 | 1 6 1 2 1 | ( ) - |C 3543 3543 |5 2 2 | 2432 2 432 | 3 1 ( ) |二、复习海娃的歌三、听赏与跟唱大海摇篮师：风轻轻地吹来，欢乐的海渐渐平静下来，海面就像摇篮一样轻轻地、静静地摇。我们一起来做“大海摇篮”的音乐游戏吧。1. 老师带领学生在音乐中做听赏游戏-“大海摇篮”。2. 学生在大海摇篮的音乐中，和他人配合玩听赏游戏。3. 跟唱大海摇篮。引导学生通过与海娃的歌的比较、分析，体验到大海摇篮所表现的那种恬静的美、
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