2019-2020年小学信息技术第二册下册 第18课 装饰个人博客教案 苏科版.doc

2019-2020年小学信息技术第二册下册 第18课 装饰个人博客教案 苏科版教学目标：1. 使同学们会设置博客名称、博客卷首语、个性化的博客模板，并会使用IE浏览器登录博客网站。2. 学会主动探究，通过设置具有个性化的博客名称、卷首语、模板等，体验成功的喜悦。3. 通过修饰个人博客，培养学生良好的创新精神与个性化思维能力。4. 通过阅读日志，增强与人交往的能力，提高团结协作的意识，培养健康、高尚的审美观念。教具准备：1.多媒体机房。2.极域教学系统。3.相关图片、课件。教学重点与难点：1重点：学会发表日志，并修改个人博客模板。2难点：发表日志，理解模板的概念。教学课时：1课时教学过程：一、导入。上节课，大家通过自己的努力建立了自己的个人博客。大家想不想把自己的博客装扮得更漂亮、更富有个性呢?今天，我们就一起来学习修饰个人博客。(揭示课题：设置个人博客) 二、新授。师：我们怎样才能把自己的博客变得与众不同呢?(学生分小组讨论并回答)生回答：我们可以给博客起一个别致的名称。(1)设置博客名称。师：首先打开“中国少年雏鹰网”网站，输入用户名和密码，登录博客。教师边讲解边演示：单击页面左侧窗格中的“我的博客”选项，进入“添加日志内容页面。接下来，单击“设置博客名称”选项，进入“设置博客”页面。在“博客名称”框中输入博客的名称，单击“提交”按钮。讨论：小组交流各自博客的名称，讨论在命名时应注意哪些问题?(引导学生起一个有特色、健康文明的博客名称)学生回答：设置博客名称时，名称字数限制在16个字内。可根据自己的喜好，起一个富有个性特色的博客名称。实践：设置一个别致的博客名称。师：我们修饰个人博客的方法可多了，除了设置博客名称外，还可以通过设置博客卷首语来完成。下面我们就来学习设置博客卷首语。(2)设置博客卷首语。师：单击“设置博客卷首语”选项，输入卷首语后，单击“提交”按钮。师：在输入卷首语时，同学们要注意有字数限制，不能超过250个字。为了让自己的博客富有个性，你们要多动脑筋，写出具有创新意识、充满童趣而又健康向上的卷首语，那样才会使你的博客更有特色。实践：添加个性博客卷首语。学生协作交流、互相评价。师：大家在浏览自己发布的日志时，有没有发现你们的博客背景与教师的不同?在博客中，我们把背景称为模板，同学们知道如何修改模板吗?学生自主实践：小组协作完成博客模板的设置。请表现好的学生进行演示：单击“设置博客模板”选项，进入“博客模板”页面。选择相应的模板，单击“提交”按钮。在“设置博客”页面中，单击“我的博客”选项，查看设置了模板的博客。学生展示、交流装饰后的个人博客。实践：找一篇自己喜欢的文章，发表在自己的博客上，并注明“转载”。三、小结。师：同学们，你们今天的收获可真大，一节课的时间已经修饰好了自己的个人博客，有些同学敢于大胆尝试，积极思考，从而修饰出了极具创意的博客，希望其他同学能借鉴他们的长处，课后再次修饰自己的个人博客。附送：2019-2020年小学信息技术第二册下册 第19课 充实个人博客 1教案 苏科版教学目的和要求1.知识与技能（1）通过上传照片来充实个人博客。（2）通过留言、评论丰富与同学的交流，互相充实博客。2.过程与方法通过留言、评论丰富与同学的交流，通过邀请朋友，扩大自己的博客团队，体验网络交流的方便与乐趣。3.情感态度与价值观通过留言、评论、邀请好友，增强利用网络与人交往的能力。4.行为与创新通过充实个人博客，培养学生爱我家园的责任心。教学重点与难点1.教学重点：给好友留言，撰写评论经，上传照片。2.教学难点：如何邀请朋友加入自己的博客团队以及自己加入别人的博客团队。课时安排1课时教学准备多媒体网络教室。吴小学生博客站点，相关图片。教学过程教学环节教师活动学生活动意图随感1.情境导入昨天老师拍了一张学校的风景照，老师想把照片放在博客上，该怎么办呢？同学们研究一下，有没有什么办法？学生打开博客站点，登录自己的博客。学生自主探究，发掘博客功能。学习信息技术，平时就要注重自主探究能力的培养。2.上传管理1.演示上传照片。2.演示将上传的照片发到日志里。3.提问：如何将网上的照片直接发布到自己的日志中。指名演示。学生操作同桌相互查看。学生尝试操作。学生演示。2.撰写评论1.讲述：同学们，如果你看到了同桌发的图片，想祝贺他一下，该怎么办？指名演示：撰写评论。2.演示：后台管理评论学生讨论回答。学生操作。学生查看同桌给自己的评论。学生自由撰写评论。学生管理评论。3.撰写留言讲述：同学们，如果你看到了好友的博客，想和他打个招呼，该怎么办？演示：留言同评论一样，留言也可以后管理。学生讨论回答。学生操作。学生查看好友给自己的留