2019-2020年小学六年级英语《Favourite food and drinks》教案.doc

2019-2020年小学六年级英语Favourite food and drinks教案一、 单元分析（Unit Analysis）（一）单元地位 （Unit Position）1 在前一单元词汇学习的基础上，学习如何表述对食物的喜好。2学会正确表述一日三餐所用食物，为后一单元做铺垫。3学习动词eat在一般过去时和现在完成时中的正确形式，该动词完成式将再次出现在下一单元。（二）单元目标（Unit Target）1词汇目标：学习更多的食物和饮料的单词，如：pancakes, cereal, sundae, fried rice.2语法目标：能用一般将来时和一般过去时来叙述自己一日三餐所用食物。能用现在完成时表达自己以前是否吃过某一食物。3功能目标： 能通过调查活动总结出班级同学对部分食物的喜好程度，了解哪些是同学们最受欢迎的饮料和食物，并运用所学句型表达出自己的喜好。( 三 ) 单元重点 （Unit Focus）1关键词汇1) cereal, soup, soya milk, sundae, chicken wing , hot dog, pancake, salad, sushi (这些词汇实用性强，应重点掌握。）2）caf, list, menu (这些单词学生在课文中会反复接触，较为容易掌握 。)2语言功能1） Expressing preference 表述喜好：I like _ best.2) Asking for information询问信息： What are you going to ? What did you eat / have ?Have you ever eaten _Yes, I have. / No, I havent.3 语法要点1） 能用一般过去时和一般将来时对他人用餐内容进行提问和回答。What do you usually have for breakfast?I usually have toast and jam and a cup of tea.2） 学习动词eat的现在完成式表达，以及一般疑问句的肯否定回答。Have you ever eaten _Yes, I have. / No, I havent.二、教学设计 ( Unit Designs)教学内容教学实施建议教学资源参考P 42 Read a poem, Look and say, a surveyP 43 Look and learn, Look and say, a survey, write a report这两页内容相关度很大，可以结合起来教学。活页资料61页活页资料62页英语在用 剑桥初级英语词汇P90 91P 44 Look and learn, Look and sayP45 Look and learn, Look and read, About you读、写菜谱是重要教学内容，而这两页上各有一句需重点操练的句型，建议使用多媒体提高学生兴趣和教学效率。活页资料63页P46 Read, Ask and answer以大量食物名操练完成时。附送：2019-2020年小学六年级英语Food from other countries教案一、 单元分析（Unit Analysis）（一）单元地位 （Unit Position）1学习六个国家名称并能够表述商品来源是本单元重点之一。2在第二单元中学习了如何表达喜好的不同程度，而在这一单元中则要学会如何表达喜欢或不喜欢做某一件事。3在第一模块第一单元中已学习了单音节形容词的比较级，本单元在复习比较级的基础上继续学习单音节形容词的最高级。（二）单元目标（Unit Target）1词汇目标：掌握六个国家名及相关食物名称2 语法目标：能正确使用单音节形容词的比较级和最高级3功能目标：正确表述自己对做某事的好恶4 情感目标：通过调查报告学习做一个关心他人的好孩子( 三 ) 单元重点 （Unit Focus）1 关键词汇1）Australia, Canada, Japan, New Zealand, the USA, Thailand ( 这些词汇是本课重点，应让学生熟练掌握)2）e from, lay the table, mix, mixture, peel, go shopping （这部分词汇在本单元中有较为重要的作用，在练习中也会反复出现，可作为重点掌握）3) each , tin （讲清词义即可，不需扩充）2语言功能1）Asking for information 询问信息-Where do they e from? -The _ e from 2) Likes and dislikes 喜好和厌恶I / We / like /dont like doing He / She likes / doesnt like doing3 语法要点1) 正确使用一般现在时和动词搭配like doing 。2) 学会正确运用单音节形容词的比较级和最高级。二、教学设计 ( Teaching Designs)教学内容教学实施建议教学资源参考P53 look and learn, look and say P54 Find ask and answer国家名在这一节可只作认知了解，课堂上可多做些句型操练。P 55 Look and readMakeAsk and answer通过调查活动锻炼学生用不同的疑问词获取各类信息的能力。活页资料71页72页73页P56 Look and learn, Look and readP 57 Look and talk, Look and think通过比照超市广告可为学生提供操练形容词比较级和最高级的机会。商品（可加内容）海报P58 Look and read, A surve