2019-2020年小学信息技术第三册下 第2课 Logo命令训练营（一）2教案 泰山版.doc

2019-2020年小学信息技术第三册下 第2课 Logo命令训练营（一）2教案 泰山版教学目标：1.使学生掌握Logo基本绘图命令：CS、 FD 、BK、 LT、 RT、 PU、 PD、ST、HT。2.使同学们能够熟练运用Logo命令绘制基本图形。3.锻炼同学们的实践与探索能力，提高同学们对信息技术的学习兴趣。教学重难点：掌握命令：CS、 FD 、BK、 LT、 RT、PU、 PD、ST、HT教学准备(用具)：多媒体课件或课文插图教学方法:教师教，重在引导；学生学，重在自主。教学时间:2课时。教学过程：一、海龟那么有用，那么我们怎样才能让它从屏幕上显示出来呢？让海龟显示出来并不难，只要键入ST命令，然后回车，海龟就会在屏幕的中心“登台”亮相了，如果我们仔细观察一下，还会发现，海龟的尖头是朝上的。我们把ST叫做海龟的登台命令，而把海龟登台后所处的位置叫做“源点”。1.在LOGO语言系统中，输入ST（登台）命令，看一看海龟的样子。2.观察一下源点的位置。其实，利用海龟画图只需要控制海龟的两个方面就行了。二、线的长短和线的方向。1.怎样控制线的方向？指示方向的命令有四个：向前、后退、向右和向左。它们的英文表示见下面。命令英文表示简写向前forwordFd后退backBk向右RightRt向左leftLt2.怎样控制线的长度？海龟可移动的最小的距离是“步”，如果要命令海龟向前走50步，就键入 fd 50。这时，你可以看到海龟向前爬了50步，同时拖出一条长度为50海龟步的线段。如果你想让海龟继续向前走20步，就再键入 fd 20。这时，海龟会再向前20步，线段延长20海龟步。如果需要后退20步，就键入bk 20。此时海龟会后退20步，但海龟的尖头并不改变方向，只是在后退的路上拖出长度约为20海龟步的线段。让海龟转弯需要键入向右转（RT）和向左（LT）转的命令，转动的角度可以在命令的后面用数字来表示。然后键入向前或后退多少步的命令，就能让海龟向右或左行走了。向海龟下达命令需要注意什么问题呢？（1）在命令的简写后面必须空一格再写数字。（2）键入命令后，必须按回车键确认。三、同学们学习了LOGO语言的基本命令后，你能不能利用这些命令造一把椅子呢？ 1.指挥小海龟“造”把椅子绘图命令： FD 30 RT 90FD 40LT 90FD 30BK 60步骤分步,想一想：有其它方法吗？2.指挥小海龟画一对平行线绘图命令： CSFD 100RT 90 FD 40 LT 90PD BK 100HT3.水平方向画一条虚线，每条线段长20，间隔10绘图命令：CSRT 90FD 20PU FD 10PD FD 20PU FD 10PD FD 20PU FD 10PD FD 20四、让学生上机试一试。注意，刚开始的时候海龟的尖头向哪里？现在又朝向哪里？想一想，如果让它恢复尖头朝上的样子，该怎样做？附送：2019-2020年小学信息技术第三册下 奇妙有趣的新本领 1教案 泰山版一、教学目标：1、 让学生学会定义一个画正方形的过程。2、定义绘制给出图形的过程。3、学会保存绘制图形的过程。二、教学重点：学会定义并保存给出图形的绘制过程。三、课时安排：1课时。四、教学过程：1、复习导入：让学生回顾上节课所学的重复嵌套命令。每画一个图形，都要输入一组命令，十分麻烦，这节课我们将通过定义“过程”，把完成某项工作的命令组放到“过程”中，然后通过输入过程名并运行她就能完成相应的操作了。该“过程”可以保存，调用和修改。2、过程的格式：由三部分组成：TO 过程名 -过程头完成工作的命令组 -过程体END -过程尾注意：1、TO与过程名之间用空格隔开； 2、过程体可以是基本命令，也可以是重复命令；3、END代表过程结束。3、 定义一个画正方形的过程：在命令窗口中键入命令：TO ZFX REPEAT 4 FD 60 RT 90END教师在黑板板书命令，学生自己操作。试一试：了解一个定义画旗子的过程。在命令窗口中键入如下命令：TO QZFD 60 REPEAT 3 FD 40 RT 120END然后，只需要键入QZ就可以画出一面旗子。4、给出一个图形，定义绘制所给出图形的过程。 在命令窗口中键入如下命令：TO TXZFXRT 90 FD 60 LT 90ZFXFD 30QZEND一点通：在过程体中可以调用另外一个过程，或者说过程体内可以嵌套另一个过程，叫做过程嵌套调用。5、保存绘制图形的过程：保存过程的格式：SAVE “过程文件名”调用过程的格式：LOAD “过程文件名”保存画正方形的过程：SAVE “ZHENGFANGXING.LGO” 保存画旗子的过程：SAVE “QIZI.LGO”6、修改过程中的错误：键入以下命令进行修改EDIT 过程名 在弹出的“编辑过程”窗口中，修改后保存。如果过程名不存在，则是创建新的“过程”。7、课堂实践：试一试，运用下面的“过程”能画出怎样的图形。（1）TO TIMU1CSRT 90 FD 180RT 90 FD 100LT 90 FD 50 BK 280HT END（2）TO TIMU2CSFD 60 LT 90 BK 50FD 100 RT 120F