曼谷的小象_第1页
曼谷的小象_第2页
曼谷的小象_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1 / 3 曼谷的小象 曼谷的小象 教学目标 1、以不同的阅读方式，读懂课文内容，学习阿玲崇高的国际主义精神和助人为乐的美好心灵。 2、边读边想，合作探究，在阅读中与文中人物沟通交流，和作者情感产生共鸣。并深入领会人景情交融的美。 3、培养学生积累语言的习惯。 教学重点难点：自读自悟，领悟曼谷人景情交融的美。 教学准备：学生课前收集的有关大象知识的资料。 教学过程： 一、交流信息，导言揭题。 学生交流收集的有关大象的信息后，放教师收集的大象活动情况录象（课件 1）入题。 二、初读课文， 整体感知。 1、学生自由读课文，把有音节的字多读几遍，课文读通顺。 2、想一想课文讲了一个怎样的故事？ 3、学生快速浏览课文，把自己认为印象深刻的内容做上记号。 4、交流学生印象深刻的内容。 三、细读课文，悟情明意。 2 / 3 1、小象拉车，洗车给同学们留下了深刻的印象，小象是怎样拉车洗车的呢？课文做了怎样的描述呢？找出相关段落。 2、自由读 6、 7 段中小象拉车洗车内容，把小象动作的词打上圆点。 3、评价读，男女生挑战读。 4、小象这么乖巧聪明都是水谁的功劳啊？哦，阿玲指挥小象给你留下了深 刻的印象，找出相关内容（第 5 自然段），边做动作边读，并把阿玲指挥小象的动作做上记号。 5、齐读 5 段。 6、如果把阿玲的动作变成对小象说的话，可能是几句什么话，小组讨论，交流。 7、美丽的曼谷有美丽的阿玲和小象，美丽的景色也给我们留下了深刻的印象。把你认为景美的句子找出来读给你的同桌听。 8、你喜欢阿玲和小象吗？为什么？ 四、赏读课文，升华情感。 1、学生闭目听录音，感受情景交融的美。 2、感受小象和阿玲助人为乐后的愉悦心情。 3、学生再次带着美好愉悦的心情自由赏读课文。 4、把自己喜欢的
人人文库> 全部分类> 办公材料 > 思想汇报

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论