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2019-2020年教科版一年级上册识字四 1WORD版教案教学目标:1.复习巩固汉语拼音,能正确、流利地朗读儿歌。2.会认13个生字并能正确书写7个生字。教学重点:正确、规范地书写7个生字。教学难点:在田格中正确书写生字,特别注意字的笔顺。教学过程:一、谈话引入新课二、初读课文,学习生字。 1.教师范读儿歌。2.用自己喜欢的方式读课文。(要求学生读准字音)3.指名读,不同形式练读。 (个别指导)4.读完以后,你知道了什么? 5.出示生字卡:匹条鸭辆别差头牛只画瓜九万(学生认读并口头组词)三、小组合作,学习写字。 1.出示生字:“头牛只画瓜九万”这7个字是我们应该会写的。 2.同桌互相说说“头牛只画瓜九万” 这7个字,每个字都先写哪笔再写哪笔?观察“头牛只画瓜九万”在田字格中的位置。3.老师范写,学生练习写。评议。4.学生自己练习写,反馈,评议。四、小结 1.学生谈感受。2.全班朗读儿歌。第二课时一、复习检查1出示不带拼音的生字卡片,指名认读“头牛只画瓜九万”。2.指名朗读儿歌。二、学习书写“头牛只画瓜九万”1回忆第一课书写的方法: (1)观察位置(2)观察写法(3)亲自实践2请同学们认真观察每个字笔画的占格位置,观察后自己试着在书中写一个。3请学生提出书写有困难的生字:“画瓜” (1)书写“画”字, 看板书“画”,请学生们再一次观察每笔的占格位置,观察后请学生说一说。 教师范写,学生观察老师的写法。教师边写边强调:下边的竖折竖要拖住上边的田。学生修改书中自己写的“画”字后再写一个“画”字。 (2)书写“瓜”字 看板书“瓜”,观察占格位置。观察教师范写学生修改“瓜”字后再写一个“瓜”字。4.展示学生书写情况,进行评议。三、巩固复习1每个生字在生字本上写3遍,教师巡视辅导。2完成课后练习:我会组词。附送:2019-2020年教科版一年级上册识字四 2WORD版教案教学目标:1.复习巩固汉语拼音,能正确、流利地朗读词语。2.学会5个生字和1个偏旁部首并能正确书写。教学重点:正确、规范地书写5个生字。教学难点:在田格中正确书写生字,特别注意字的笔顺。教学过程:一、谈话引入新课同学们,你们喜欢吃水果吗?这节课,我们就学一些关于水果的词语。二、初读课文,学习生字。1.教师范读儿词语。2.用自己喜欢的方式读词语。(要求学生读准字音)3.指名读,不同形式练读。 (个别指导)4.出示生字卡:苹蕉萝梨柿桃香西草杏石(学生认读并口头组词) 三、小组合作,学习写字。 1.出示生字:“香西草杏石”这5个字是我们应该会写的。 2.同桌互相说说“香西草杏石” 这5个字,每个字都先写哪笔再写哪笔?观察“香西草杏石”在田字格中的位置。3.老师范写,学生练习写。评议。4.学生自己练习写,反馈,评议。四、巩固练习1
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