2019-2020年教科版语文三年级下册课题1童年的泥巴2课时导学案设计.doc

2019-2020年教科版语文三年级下册课题1童年的泥巴2课时导学案设计学习目标： 1 学习课文，理清课文条理，学会热爱生活，开始感受“一切过去的都会成为美好的回忆”。2 培养学生正确流利有感情地朗读课文的能力。3 认识10个字，会写12个生字。教学难重点：难点：理解“风一样的日子”的意思。重点：有感情地朗读课文。课前准备：多媒体课件。教学课时：2课时。第一课时总课时（）日期：3.1学习目标：1 学习课文，理清课文条理，学会热爱生活，开始感受“一切过去的都会成为美好的回忆”。2 培养学生正确流利有感情地朗读课文的能力。难点：理解“风一样的日子”的意思。重点：有感情地朗读课文。教学流程：一课前预习1、标注自然段序号，把课文读正确，读流利。 2、给汉字注音。脚丫舒适童谣灵巧杰作均匀食盐翅膀3、 在文中找出下列词语的反义词、近义词反义词：清澈（ ） 尽兴（ ）近义词：奇异（ ） 舒适（ ）4、给多音字注音、组词撒（） （）扎（） （）5、默读课文，我知道了作者通过描写 的场景，表达了 。 二学习研讨 1指导学生有感情地朗读课文。 （1）学生自读课文，边读边想象课文描写的画面。 （2）分小组朗读，并派代表在班上读。 （3）班级赛读，评选朗读能手。 2讨论。 （1）课文中有哪两句话几乎是一样的，动笔画一画，想一想：这是不是重复了，说说你的理解。三巩固训练1、按课文内容填空，并回答问题。（ ）多少回 走进故乡，走进（ ）的孩提时代，那条（ ）的小河，还是往西的模样吗，那群（ ）的乡下孩子，还在玩着（ ）、唱着（ ）吗（1） 、梦回故乡，可以看出作者什么样的感情？（2） 省略号里省略了那些回忆？请你想象一下补充一、两个内容。（3） 结合课文说说，童年的泥巴给“我们”带来了那些快乐？用自己的话写一写吧。 四、作业 资源与评价1.2.3题板书： 1、童年的泥巴 玩河泥：泥人、泥物、泥哨孩提年代 唱童谣 风一样的日子 饿了累了：野餐享用 第二课时总课时（）日期：3.2学习流程：一、检测评估。1、看拼音写汉字。 zu mng d ning jio y png zh（ ） （ ） （ ） （ ） yn shu ko hu lng gu f ch（ ） （ ） （ ） （ ）2 、区别字组词禁（）踩（）胖（）梦（）睬（）伴（）限（）狼（）烤（）很（）娘（）考（）3、 照样子写词语例：无忧无虑无（ ）无（ ） 无（ ）无（ ） 无（ ）无（ ）4、 练一练灵巧的 小河清澈的 双手奇异的 香气 脆生生的 童谣 活灵活现的 泥人5、 找个合适的词语替换加点的词，使句子意思不变。 （1）那条清澈的小河还是往昔的模样吗？（ ） 二拓展延伸 1把自己搜集到的童谣和同学交流。2完成课后自选词语。3课后阅读阅读中的相关文章。4摘录文中优美语句。教学反思：学生能流利的朗读课文，体会童年生活的快乐，读出自己喜欢的句子。有些字音读得不准，还应加强练习。附送：2019-2020年数学九上人教版第21章二次根式全章能力检测试题(尖子生卷)组别_ 姓名_ 成绩 _一、选择题：（每小题3分，共36分）1下列二次根式中，是最简二次根式的是（）ABCD2下列二次根式中，与能合并的是（）ABCD3李明的作业本上有四道题：（1），（2）（3），（4），如果你是他的数学老师，请找出他做错的题是（）A（1）B（2）C（3）D（4）4下列计算正确的是（）A BC D5若则a,b的关系是（）Aa,b都为0B互为倒数C相等D互为相反数6、下列计算正确的是（）。AB。C。D。7、是整数，则正整数的最小值是（ ）。A4 B。5 C。6 D。78计算等于（ ）。A B。 C。3 D。9化简二次根式的结果是（ ） A. B. C. D. 10已知ab,则化简的结果正确的是（）A、B、C、D、11已知：，则的值。A. 3B. 4C. 5D. 612如果，那么的值等于（ ） A. B. C. D. 二、填空题（每小题3分，共21分）13当x_时，在实数范围内有意义。14计算_15若最简二次根式和是同类二次根式，则_16若，则10x2y的平方根为_17若，则_18当a1且时，化简_19实数a在数轴上的位置如图所示，化简_三、解答题（共6小题，共43分）20计算：（每小题5分，共10分）（1） （2）22若，求：的值。(6分)23已知在RtABC中，C=90,AC=,BC=,求：（1）RtABC的面积；（2）斜边AB （6分）24已知：，求下列代数式的值。（6分）（1） （2）25（9分）化简求值：其中x5