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文档简介

2019-2020年湘教版四年级上册母鸡WORD版教案教学目标1继续训练学生默读有一定的速度。2通过读文，能说说母鸡是怎样的？3通过比较，初步体会两篇文章的写法各有哪些特点。教学课时一课时教学过程一、质疑引入1关于这篇课文你了解些什么？你还想了解些什么？2同学们回家是认真读了书的，非常好，下面就让我们一起走进老舍先生的文章里，看看作家是怎样描写我们身边熟悉的事物的？二、学习新课1默读课文，给自然段标序，勾画出生字并读一读。把自己喜欢的自然段多读几遍，再读给全班听一听。2课文写出作者两种截然不同的观点，再次读文，找出反映这两种观点的句子。我一向讨厌母鸡。我不敢再讨厌母鸡了。3把这两句话读一读，体会“一向”、“不敢”。4讨论：是什么让作者不敢讨厌母鸡？读一读文中的句子。体会到了什么？5由开始的“一向”到最后的“不敢”，截然不同的两种观念，你认为这样写的好处是什么？6那作者写猫也是用的这种方法吗？那他是怎样写猫的呢？看看课文，再讨论讨论。同样是写小动物，用的方法不同，给人的感受就不同，所以同学们在自己的写作中，要注意文章的表达方法。7积累词句：感兴趣的词语勾一勾，句子写一写，读一读。板 书猫古怪、可爱 （围绕中心句写）母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦（不同的认识）（突出特点）附送：2019-2020年湘教版四年级上册灰姑娘WORD版教案教学目标：知识技能 1.会认本课生字，学习本课新词。2朗读课文，理解课文内容，把故事讲给别人听。过程与方法 读文章，想画面，感悟课文内容。情感态度价值观 故事告诉我们善良的人终究会得到幸福。教学重点：读懂课文内容教学难点：体会故事告诉我们的道理教 具：课文朗读带 多媒体课件课时安排：一课时教学方法：朗读教学法教学流程：一、启发谈话，导入新课什么是童话呢？今天，我们学习的课文灰姑娘就是这样一遍童话故事。二、初读课文，自学生字、新词1生自读课文，读字音2查字典或联系上下文理解新词3标出自然段序号，指名分段读课文三、提出自学要求 1课文讲了一个什么故事？2“灰姑娘”是怎样一个女孩？3“灰姑娘”是怎样成为王后的？四、根据自学要求，自学课文1给充分的时间让学生读文2在小组讨论交流：读懂了什么？还有哪些地方不懂？五、生汇报自学结果1课文讲了一个什么故事？2“灰姑娘”是怎样一个女孩？指名读第13自然段，把描写“灰姑娘”的句子画出来。3“灰姑娘”是怎样成为王后的？“灰姑娘”跳舞时穿的衣服是哪里来的？王子是凭着什么找到“灰姑娘”的？自由朗读第1219自然段，边读边想象画面4生再次完整地朗读课文六、讲故事，体会含义1指名在全班讲
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