2019-2020年浙教版二年级第四册《品德与生活》教学计划.doc

2019-2020年浙教版二年级第四册品德与生活教学计划科目 品德与生活 班级 二(1)班 教师 金 虹 瑞安市集云实验学校教务处二00 八 年 2 月 20 日 教 学 进 度 表周次日 期教学内容及课时安排实 际 进 度备 注12月18日2月24日1、寻访大师的童年 （2课时） 22月25日3月02日2、大师成才的故事 （2课时）33月03日3月09日3、大师在我身边 （2课时） 妇女节43月10日3月16日3、大师在我身边 （1课时）机动 （1课时） 植树节53月17日3月23日1、班级风景线 （2课时）63月24日3月30日2、一次运动会 （2课时） 73月31日4月06日3、班级小明星 （2课时）（4月4日-6日放假）清明节84月07日4月13日4、我们的班级报 （2课时）94月14日4月20日1、美丽的大自然 （2课时）04月21日4月27日2、动物、植物和我们 （2课时）期中考14月28日5月04日2、动物、植物和我们 （2课时）（5月1日-3日放假，4日补课）“五一”节25月05日5月11日3、美好的家园 （2课时） 35月12日5月18日1、我们的社区 （2课时） 45月19日5月25日2、社区的文明 （2课时） 55月26日6月01日2、社区的文明 （1课时）机动 （1课时）66月02日6月08日3、远方的朋友，请你留下来（2课时）（6月7日-9日放假）端午节76月09日6月15日1、我长大了 （2课时）186月16日6月22日2、成长档案 （2课时）196月23日6月29日期末测试教 学 计 划 表 07 年度第 2 学期 班级 二(1) 科目 品德与生活 （包含知识、能力）分析学 生 基 本 情 况班级里的49个学生，上个学期的品德评价基本都得优良，学生们都能做到关心集体，热爱学校、有较强烈的爱国、爱校、爱家的意识。学生的自理能力、学习能力都有稳步的提高。但在具体的实践活动操作中还缺少方法，所以我们老师要多指导、多教育、多开展活动，让学生掌握基本的生活知识和劳动技能，对自然现象或生活中的问题有探究的兴趣，能力能有所提高，学生能更好更全面的发展。容 及 授 课 总 课 时 数本 学 期 教 学 主 要 内 容第四册5个主题单元分别是我和大师交朋友、可爱的班级、家在自然中、我们生活的地方、长大，真好！。第一单元我和大师交朋友共3课，定位在“与大师交朋友”，试图让大师成为儿童成长历程中亲切的朋友。通过寻访大师的童年，了解大师成才的故事，找找身旁的大师等一系列围绕大师的探究性学习活动，把在人们心目中被神化的大师形象，变成有血有肉的、可以探究、可以学习的与儿童零距离的学习目标，引导儿童把好奇、好问、好动脑的自然天性向有理想、有目标的积极探究、有创意地生活方面发展，并最终将关注点放在儿童现阶段的成长和发展中来。第二单元可爱的班级是对一年级下学期我在班级中教学主题的延伸，通过美化教室，组织参加学校的运动会，评选班级的小明星，制作班级的黑板报等各种日常班级活动，感受班集体的可爱，进一步培养儿童的集体意识，让儿童“知道自己是集体的一员，认真完成集体交给的任务，爱护班级荣誉，关心和爱护同伴”。第三单元家在自然中教学主题是生命和环境教育，引导儿童在原有生活经验的基础上，通过调查、探究、评判、游戏、诵读欣赏、讨论、实践操作等各种学习方式，在与自然的充分互动中感受自然的美好与神奇、生命的美妙与神圣，以及人与自然之间的亲密关系和生活在自然中的乐趣；从而使“爱护动植物、保护自然环境、使我们生活的家园更加美好”内化为儿童自我的行为准则。第四单元我们生活的地方则是从儿童的视角看自己生活的社区、家乡，从社区的设施、社区人，家乡的食物、美景，家乡的变化出发，帮助儿童了解家乡，懂得邻里相处的道理，激发儿童热爱家乡的情感，并初步培养和发展儿童热爱生活、参与生活的意识和能力。最后一课长大，真好是二年级下学期的最后一个单元，也是品德与生活课的最后一个单元。这个短单元由2课组成，指导儿童在真实的生活世界中感受到自身的成长，在行将告别小学低年级生活的时候，觉察到自身各方面的发展，收藏童年的记忆，珍视童年生活的价值，体验成长的快乐，从而为步入新的成长和发展阶段打下良好的基础。 总课时数：34课时 机动：2课时的 教 学 目 标本 学 期 教 学 要 达 到一、态度与情感：培养崇尚大师、积极进取的人生态度，好奇、好闻、好动脑筋的探索精神，对自己的成长有向往和憧憬。能以积极的态度参与班级的美化活动，努力在运动会上为自己的班级争光，能对自己在运动会上的表现作出合理的评价，感受为班级争光给自己带来的乐趣。会欣赏班级中同学的优点，为同学的良好表现而骄傲。能积极参与班级报的制作，在交流班级报的过程中感受生活在班级中的快乐。喜欢大自然，感受自然界植物的生命性，培养对大自然的热爱和敬畏之情，有初步的生态意识。培养愿意参加社区活动的情感，热爱社区，尊重社区工作人员。认识到整洁卫生的生活环境对人们生活的重要性。与邻里文明相处，愿意做社区的文明使者。培养对家乡的自豪感由衷热爱之情。感受生活的多姿多彩，喜爱自己的业余生活，对未来有美好的愿望并有为之努力的决心。体会生活的乐趣，能用积极健康的心态投入每一天的生活。二、行为和习惯：养成动脑筋、勤奋、专注、锲而不舍、留心生活的良好学习习惯。认真负责的完成班级中的美化工作，保持班级的整洁美观。能够天天锻炼，在运动会等集体活动中和同学相互合作，共同为班级争光。能及时发现并学会欣赏同学的优点，对人有礼貌。经常和班级同学交流自己的学习和生活。与同学一起分享班级生活的快乐。养成参加班级活动的习惯，积极参与各种和同伴合作的学习活动。能够遵守各项环保规则，爱护动物和植物。能够参加力所能及的劳动，帮助美化社区。能够遵守各项环保规则和文明公约，养成良好的卫生习惯和邻里文明相处的生活习惯，在尝试从各种途径搜集资料的过程中，培养关心家乡，关注家乡变化的习惯。能有自己的业余生活，具有一定的生活自理能力，会关心家人的身体、工作及生活习惯，节约用钱，合理化钱，能对自己的成长过程进行初步的整理，并在生活中注意积累。三、过程和方法：尝试通过多种途径搜寻资料，并经行简单的整理归纳。能积极表达自己的想法，积极体验提出问题、探究问题的过程，斌在老师的帮助下总结提升经验。积极参与美化班机运动会、采访小明星、制作班机宝等一系列活动，在观察交流相互评价共同制作的体验活动中，学会探究的方法，养成探究特习惯。在积极参与学习活动过程中，掌握科学探究、保护生态环境和用自己的行动内画家园的具体方法，会正确使用简单的工具。通过社区生活交流，发现病体为社区人员提供的服务。在搜集整理与社区卫生、文明有关的材料过程中，学习做社区文明使者的方法。通过各种方法、途径了解家乡，发现家乡的变化，并在介绍自己的家乡及其变化中，学习用各种形式、方法表达对家乡的热爱。四、知识和技能：知道人类社会发展史上一些做出过重大贡献的大师和他们的贡献，掌握和他人合作、交流和分享感受、想法和相关技能。知道美化班级的方法和班级美化给自己带来的快乐。了解运动会的报名原则和运动会的前期准备，初步懂得“集体的事就是大家的事，班级的荣誉里有每一个人的功劳”。掌握采访的基本程序和基本礼仪，学会在交流中感受他人的优点。能初步掌握出黑板报的方法，在感受编报的过程中体悟到班级的可爱。认识大自然中的一些动物和植物，了解他们的习性和特征，知道不同季节适合参加的户外活动，认识到大自然、周围环境和人们之间的密切关系，掌握一些简单的环保方法。学会搜集整理与社区文明有关的资料，并能在老师和家长的指导下，制作宣传卡。了解家乡的主要特产、风景，了解家乡的变化。知道生活是丰富多彩的，体会心中有愿望的美好感受。了解并掌握一些关心、体贴家人的方法，提高生活自理能力。知道节约金钱，合理化钱，乐意向有困难的人献爱心。析及帮助措施后进生的情况分1、加强学习，提高认识，把心理健康教育纳入后进生的辅导过程中去。2、校内外齐抓共管，家校结合，拓宽教育渠道。3、建立健全后进生转化工作档案。确定帮带对象，不使任何一个学生掉队。对后进生坚持“四个不”“五个先”原则。“四个不”即：（1）不定性，（2）不歧视，（3）不溺爱，（4）不加压。“五个先”即：表扬鼓励优先，关心帮助优先，作业批改和学习辅导优先，家访优先，参加群体活动优先，以努力提高教育的实效性。教 学 质 量 措 施 本 学 期 提 高 本 学 科 1、以直接学习为主，并逐渐向间接学习过渡的多种学习方式结合。2、在生活背景情感体验支持下渗透规范教育3、引导学生的个性化学习4、支持随机进入教学5、以活动型教学为主要特征的过程导向设计6、以学生为中心的自主活动和体悟学习。及新课题立项申报 本 学 期 教 科 研 计 划 本 学 期 教 科 研 究 计 划注 备备 注附送：2019-2020年浙教版五年级上册南泥湾开荒 1WORD教案教学目标1.初步感受八路军战士不怕困难的革命精神。2.会读写几个生字，理解“顷刻、若明若暗、艰苦岁月、聊天”等词义，带点字能据词定义。3.能找出重点段。教学点、难点找出重点段；带点字能据词定义。课前准备 教具中国地形图教学过程一、解题1.出示：中国地形图，结合西部大开发，介绍南泥湾的地理位理及当时的情况。板书：南泥湾开荒。2.了解南泥湾在哪儿？谁在南泥湾开荒？他们为什么要到南泥湾开荒？3.查字典，说说“开荒”什么意思。4.把题目补充成一句完整的话。了解时代背景二、初读课文个别指导按第一单元的预习要求自学课文巩固第一单元的训练重点三、交流自学成果巡视，发现问题。指导，点拨。自由地找伙伴交流。集体汇报交流完成教学目标2。四、课堂作业补差完成作业本2分册上的1.3 及时巩固字、词五、再读课文找出重点段1.引导同学从课题入手，明确课文的重点段内容。2.比较“落花生”“南泥湾开荒”两个题目。小结：题中有中心事件的往往概括了课文的重点内容。1.析题2.再读课文，找出八路军开荒的这部分课文内容。能找出重点段。明白：从题目的重点词入手，可推想课文的重点内容。六、课外作业1.完成2分册上的第2题。2.思考课后第3题。第二课时教学目标：1.感受八路军战士艰苦奋斗，不怕困难的革命乐观主义精神。2.初步学会抓重点段的阅读方法。教学点、难点： 读懂重点段。课前准备：教具 投影、课文插图教学过程：完成目标或设计意图一、复习提示回顾课文内容说出重点段直接引入教学重点二、研读重点段1.提示：这一段可以分几个部分来研究？2.巡视：辅优补差。3.点拨（借机出示挂图）4.小结5自由读重点段，结合问题讨论学习6结合课后练习3的第2、3、4小题独立学习重点段（1）自由读（2）结合问题找出文中的重点词句。（3）理解重点词句（4）质疑问难。7讨论学习成果解决疑难问题理清重点段的脉络初步学会抓重点词句理解重点段的阅读方法三、有感情地朗读课文有感情地朗读重点段。再次梳理重点段的条理。四、作业语文作业本2分册上的4、5 巩固重点段的学习。第三课时教学目标1.进一步感受八路军战士自力更生、艰苦奋斗、不怕困难的革命乐观主义精神。2.积累课文中的优美词句。教学点、难点领会中心，发现语言美。课前准备 教具磁带、录音机。教学过程一、 复习回顾1.巡视。2.提示说话内容。3.听记：聊天、顷刻，情绪高昂艰苦岁月，景象。4.自查、订正5.用上这些词说说课文内容巩固字、词，回顾课文内容。二.、探究其余段落与重点段的关系1.提