2019-2020年浙人美版小学美术三年级上册4.纸拎袋教案设计.doc

2019-2020年浙人美版小学美术三年级上册4.纸拎袋教案设计教学目标1.学习纸拎袋的制作方法，能制作出一个实用新颖的纸拎袋。2.通过纸拎袋的设计、制作和装饰美化，培养学生的设计意识和动手能力。3.使学生更加热爱生活，关心生活，学会用自己的巧手美化生活。教学准备（学生）彩纸、水彩笔、剪刀、胶水等 （教师）课件及示范作品等教学过程1.组织教学，谈话导入。（1）检查学具，调查：你们的美术学习用品是用什么东西装来的？（2）出示拎袋范作，教师从袋子里拿出剪刀、胶水、绘画用具等物品，展示袋子：“漂亮吗？”“这是老师自己做的。想知道是用什么材料、怎么做的吗？”（3）揭题。2.引导欣赏，分析讨论。（1）你见过哪些形状的纸拎袋？它们有什么用途？（2）出示课件：作品欣赏（服装、酒、保健品等纸拎袋）。结合书本的作品和教师提供的作品，让学生欣赏，说说最喜欢的袋子。（3）分析纸拎袋的特点及基本形的制作方法。3.选材识图，激发创意。（1）自主探究：你认为制作过程中应注意哪些问题？（2）小组讨论，交流表达。（3）你认为纸拎袋的外形可以有哪些变化？怎样变？袋子里面如何设计与制作？（如各种几何形、仿生设计的水果形、卡通形象形等）（4）怎样装饰？用什么材料？除了这些方法还有其他的方法吗？（5）拎带的制作：确定形式；选料、制作绳子；对称式打孔或取点；串、粘带子（注意带子的牢固度，可在内侧绑一根小棒）。4.独立制作，装饰美化。（1）提出作业要求：用不同的纸制作一只漂亮的小拎袋，并选择合适的方法美化。（2）尽量做到与众不同，并使设计的纸拎袋实用、新颖。（3）学生创作，教师巡视指导。5.展示作业，学习评价。（1）小组内展示作业，互评作业。（2）选出典型作业，全班评，教师小结。6.整理打扫，保存作业。（1）保存学生作业，整理打扫。（2）布置下节课的学具准备。（3）在拎袋内放一些小礼物或花草作为礼品赠送给好朋友。附送：2019-2020年浙人美版小学美术三年级上册5.找果子的刺猬教案设计一、教学目标1.了解刺猬的相关知识和形象特点。2.用泥塑的方法塑造一只或一组找果子的刺猬。3.培养爱小动物的意识，以及热爱、保护大自然的情感。重点：能用泥塑的表现方式，运用水滴形的造型方式完成一只或一组刺猬。难点：能巧用生活原型来塑造泥塑刺猬，并能添加果子以增加果子趣味性。课前准备：（学生）小刺猬的图片资料、陶泥或彩泥、小刺猬玩具（教师）多媒体课件、范作、彩泥或陶泥1.展示图片，情境导入，解示课题（1）通过秋天的图片，教师创设情境，导入内容教师说：“秋天到了，树叶黄了，果实成熟了，人们都忙着收获了。森林里的小动物也都忙开啦！”（2）学生们发挥想象猜测教师说：“森林里的小动物都在忙什么呢？”学生讨论（3）出示刺猬球图片，导入课题找果子的刺猬教师说：“猜猜是什么动物？跟着刺猬一起找果子旅行吧！”.2通过找果子旅行为线、观察图片为主，了解刺猬的生活习性和外形特征（1）了解刺猬的生活习性小组讨论刺猬的生活习性，了解刺猬是哺乳类的杂食动物，冬季有冬眠的习性等。（2）欣赏图片，找出刺猬的外形特征整体外形滚圆的身体，尖尖的脑袋，尖锐的荆刺，短小的四肢细部特征炯炯有神的黑眼睛，椭圆形的小耳朵，嗅觉灵敏的大鼻球3.欣赏名作以及生活中的艺术品，感受艺术之美（1）艺术家眼中的刺猬形象艺术家眼中的刺猬和生活中的刺猬的区别在哪里学生讨论，教师总结。（拟人、概括、夸张等手法）（2）小朋友眼中的刺猬刺猬是一种可爱的小动物，以它的形态创作的艺术品也是既生动又美观的，今天我们用泥塑的方法来制作一件刺猬工艺品4.讨论泥塑制作刺猬的方法教师：“可以用什么样的方法来做呢？”（1） 探讨身体和头的制作方法（2） 搓圆球手指放圆球的一端搓四肢搓成水滴装上，调整头部（尖头往上调整）水滴形的彩色刺未干时装上刺最后装饰（加眼睛、鼻球、腮红等）（3） 探讨刺猬背上刺的制作方法水滴形的刺这里的大多数造型都是水滴造型，大水滴是刺猬身体，小水滴是刺猬身上五彩的刺，很像彩色铅笔头插满整个刺猬的感觉剪刀剪出刺借用外形，塑造成刺学生交流手捏成形等其他方法5.制作交流，表现找果子的刺猬（1）作业要求：可以采用水滴形，巧用生活原型、手捏成形等手法来表现刺猬刺可以采用多种手法表现，动态可以有直立、爬行等。可以制作一些生动的果子，增加趣味（2）学生作业交流我做了一只什么样的小刺猬？它的身上哪些地方表现得最富有创意？它找到了哪些诱人的新鲜果子？6.小结拓展，再激学习兴趣通过本课的学习，我们知道了刺猬的生活习性和外形特征，同时也了解了刺猬是森林的保护着，一晚上能吃掉