2019-2020年湘教版音乐一下《粉刷匠》教案.doc

2019-2020年湘教版音乐一下粉刷匠教案活动目标：1、感受歌曲幽默的情趣，初步学会演唱歌曲。2、能大胆地根据歌词内容进行动作的表演。3、知道要从小就做个人人喜欢的勤劳的孩子。4、了解保护环境从小做起，人人有责。活动准备：1、废报纸折成的“漆匠帽”若干顶。2、歌曲动画粉刷匠。3、课件粉刷匠。活动重难点：了解歌曲内容并且能自己绘画，并能表达绘画的意思。活动过程：一、师生问好，练声。然后欣赏课件动画粉刷匠。1、听歌曲粉刷匠并说说：听了歌曲之后，你的心情怎样？再次听歌曲，说说歌曲速度怎样？了解歌曲的风格后再次听。2、教师：这个动画好看吗？歌曲好听吗？愿意学吗？二、课件模仿粉刷匠的劳动场面。1、请你来做一做勤劳、辛苦的粉刷匠，让房子变得更加漂亮一点。2、教师：先想一想房子的哪里需要粉刷？三、学习歌曲粉刷匠。1、学习节奏。 2、学习歌曲。3、教师：粉刷匠刷了房子的哪里？粉刷的时候刷子像什么？最后粉刷匠的鼻子怎样了？4、教师可以用歌词来对学生的回答做个总结。5、重点引领学生做一做“哎呦！我的小鼻子变呀变了样”这一句的幽默与开心、可爱。并且在“哎呦！我的小鼻子”后面加一个词“呀”， “变呀变了样”的后面加一个词“哦”，让学生加深对歌曲幽默性的理解。四、倾听歌曲，记忆歌词。1、（出示范图）教师：粉刷匠劳动的过程是怎样的？图片里面还藏着一首好听的歌曲呢！请你仔细地听一听。2、倾听教师有表情的演唱歌曲2遍。3、教师：请你大胆地说一说，听到老师唱什么了？五、完整学唱歌曲，感受歌曲的幽默、可爱。1、采用整体教学法教授孩子学唱歌曲。2、分男女孩子、前后排跟老师进行完整地学唱。3、在动作的配合下，记忆歌词。4、给孩子戴上“漆匠帽”进行表演唱。5、两两结伴表演唱：一个做粉刷匠、一个做房子。六、课后延伸。课件：做房子。 1、学生说说：在房子的周围要增添一些什么？ 2、房子的环境这么好，我们应该怎么做？ 导入：保护环境。附送：2019-2020年湘教版音乐一下迷路的小花鸭(第二课时)教案教学目标：1.用自然的声音，有表情地演唱歌曲。2.能在音乐戏剧表演中担当一个角色，边唱边进行表演。3.在音乐游戏小熊找家中，能听辩模仿老师拍的节奏型。4.在音乐游戏表演和节奏听辩能与其他同学协调配合，并体验到与他人合作表演的快乐。教学重点：学会演唱和音乐游戏教学难点：启发学生随听辩节奏、摸拍节奏教学准备：电子琴 磁带 奖品教学过程：一、 导入同学们，上节课老师说了今天要来表演的故事，你们都准备了吗?(1) 检查各小组的准备情况(2) 布置表演任务二、 音乐戏剧表演下面，每个小组都准备好了，接下来请每组轮流上来表演吧。(1) 参加表演的小组上台报名并开始演出(2) 人物:鸭妈妈 迷路的小花鸭 小朋友(3) 道具:围裙头巾做头饰，撑开的伞或小椅子做家的标志(4) 第一段:一只活泼可爱的小花鸭以鸭步出场(5) 嘎嘎嘎嘎:各自作动作向四面散开寻找家，鸭妈妈则四处张望，呼唤小花鸭快回家(6) 第二段:小朋友抱起小花鸭，把它送回了家，小花鸭与鸭妈妈快乐的呆在一起(7) 各小组评价(8) 评选最佳表演小明星(9)评价谁表演得最好三、 学习歌曲小熊回家1.介绍主人公小熊和熊妈妈小熊和妈妈在玩拍手的游戏，你想玩吗？2.跟老师随音乐来拍拍手（播放小熊回家的音乐）3.拍手念歌谣 小熊小熊要回家，要 回 家妈妈妈妈要考它，要 考 它跟着妈 妈，拍 拍 手拍 对了就回家，就 回 家4.随音乐唱小熊回家的歌四、 音乐游戏 1.小熊的家为小熊准备三个家，房子上有