2019-2020年小学美术五年级上册《门的装饰》3课时表格式教案.doc

2019-2020年小学美术五年级上册门的装饰3课时表格式教案课题门的装饰第 课时教学内容门的装饰教学目标1.了解中外传统门的类别、装饰特点。2.通过对门饰的观察、欣赏，初步学习运用剪纸或绘画形式，创作自己喜欢的具有不同风格的门。3.培养学生热爱中外优秀文化传统的品质。教学重点教学难点（学生）收集中外门的图片资料，课前分46人为小组写好调查报告等（注意安全、选好主题，并写出调查报告）。教学准备（教师）有关门饰的课件，组织学生开展对门的研究。教学过程第一课时课前准备（学生）收集中外门的图片资料，课前分46人为小组写好调查报告等（注意安全、选好主题，并写出调查报告）。（教师）有关门饰的课件，组织学生开展对门的研究。教学过程1.引入新课，分组汇报。（1）分组汇报调查情况：组长发言，组员补充，主要介绍门饰的特点以及作用等。教师小结，组长作好记录。（2）师生共同探讨更为细致调查项目（如门的历史、类别、装饰、形状、制作材料，对未来门的畅想等）。（3）引出课题：门的装饰。2.欣赏范作，交流体会。（1）欣赏范作、名作（建议从以下角度进行欣赏：创意、装饰、纹理、材料、意境、历史等）。（2）师生交流中外门饰的特色。（3）学生互相交流欣赏后的体会。（4）教师小结，介绍中外门的知识和特点，并让学生思考中外不同门饰的印象。3.学生试画，作好构思。学生试画中国的门饰草稿，教师在构思、构图、线条、色彩以及细节装饰等方面作指导，小组同学互相配合，商讨合适的绘画表现形式（线描、纸版画、铅笔淡彩）后再画出草图。4.小结讲评，课外拓展。（1）小结作业和合作情况。（2）在课外将草图创作成绘画作品。（3）课外尝试创作门饰的剪纸作品，下节课上中国的门饰的剪纸。第二课时课前准备（学生）剪纸的材料工具等。（教师）范作，剪纸的材料工具等。教学过程1.小组汇报，各抒己见。（1）小结上节课的内容，谈谈绘画作业的优缺点。（2）学生交流体会，小组汇报课后创作的情况。（3）教师小结。2.讨论特点，提出意见。（1）欣赏教师范作以及中国门饰的名作。（2）师生共同探讨中国门的特点及本地门的特点，教师提出改进意见。3.传授方法，创作练习。（1）用对折剪刻的方法剪纸，教师示范。（方法：将纸对折后画上纹样；将纹样剪刻出来；用色彩渲染的方法在完成的作品上涂色。）（2）学生练习，教师指导。（提示：可以小组合作创作，也可单独进行；色彩渲染和谐；握刀规范，用力有度，注意安全。）5.小结讲评，课外拓展。（1）师生共同小结。（2）交流创作经验。第三课时课前准备（学生）综合绘画材料工具等。（教师）范作，外国门的图片等。教学过程1.讲评作业，交流体会。学生互相交流剪纸创作体会和想法。2.欣赏作品，讨论创作。（1）欣赏外国门的图片，注意门饰的特点。（2）教师介绍外国门的历史、材质和装饰特点。（3）学生互相交流这些门的知识。（4）思考：创作作品用什么材料合适?（5）讨论创作的表现形式。3.学生创作，教师指导。提示：可以自己创新，对门的形状、色彩等作夸张、变形的表现。可以对目前门饰存在的问题讨论改进建议。4.师生互评，收集作品。（1）教师和学生一起互评。（2）可以把自己设计满意的作品以及收集到的相关图片资料进行展示，放到档案袋。修改意见教后反思附送：墙报报头设计（设计）10、112019-2020年小学美术五年级下册墙报报头设计2课时教学设计一、教学内容： 墙报报头设计（设计）二、教学目的： 通过学习，认识报头对墙报的重要性及其设计出一幅效果鲜明的报头。三、教学重点： 认识报头对墙报的重要性及其设计出一幅效果鲜明的报头。四、教学难点： 认识报头对墙报的重要性及其设计出一幅效果鲜明的报头。五、教学教具： 报头图、设计步骤图等。六、教学过程：第一节授课时间：200 年 月 日 星期 第 节一、结合本班的墙报，引导学生观赏并介绍报头的作用。引入新课，板书课题：墙报报头（设计）二、讲授新课：1、出示墙报报头范例，介绍报头的作用和特点。（1）报头画一般是概括本期墙报的中心内容，它是墙报的重要组成部分，由于它主题鲜明突出，会加强墙报的宣传效果。（2）报头由刊名、图形和色彩三个要素构成。A、图形形象要典型，突出墙报中心内容，简洁明了，表现手法有装饰性的与写实的两种。B、刊名字体要醒目、大方。C、色彩明快强烈。2、报头设计的要求：（1）报头外框形式不限，如方形、长方形、菱形、半圆形、圆形等均可。（2）根据墙报内容选择报头形象，要求典型，简洁，举凡人物、动物、名胜古迹、花草树木、生少用品等均可入画，在设计时应注意运用象征手法，例如鸽子代表和平，幼苗花朵代表新生美好的事物，油画笔和调色板代表美术、足球代表体育等。（3）刊名文字要醒目，字数不可过多。3、内容与形式：刊名与图形是报头两方面的内容，要统一在一起，互相关联，互相补足。介绍课本中的同一种报头的几种变化形式，启发学生思路。（教师出示范画，学生欣赏后再提问）。4、设计步骤：（1）确定报头在墙报中的位置、大小和横竖。（2）根据墙报内容与刊名，选择典型的形象设计几种形式不同的草图，择优选用。（3）精心绘制正式报头稿。三、学生练习，教师指导。学生选取内容完成墙报报头的设计草稿。四、小结作业情况，表扬构思好的同学。第二节授课时间：200 年 月 日 星期 第 节一、检查前课草稿，根据实际指出设计好墙报报头要把三要素协调起来。 1、图形与刊名的处理方法有二：一是刊名在图形内，一是刊名在图形外，不管哪一种刊头整体效果都要协调。2、报头图形必须反映出墙报的中心内容，马可以是纯装饰性的。二、色彩明快。教师出示步骤图作讲解说明：例如课本中的学生作品：左图基本上是红黄绿色调，在黄色底上画了红白色的花和紫红色的字，用绿色画书本的轮廓线，取得对比协调的效果。右图须知冷色调画上小苗和空间，象征未来和成长，运用对比的朱红色写字，使报导头醒目起来。课本范例说明报头设计有主要色调，用色讲究，对比醒目最常用的对比方法有冷暖对比、明度