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1 / 3 月考语文试卷分析 月考语文试卷分析 对于这张语文试卷，会者不难，而我的疏漏在于审题不严，总结不全面，平时学习不细致和对细节把握不严苟，这些方面。我很清楚这些错误是可以被避免的。 审题不够认真是考试状态的体现。比如第 10 小题，题中写道 “ 请用简洁的语言写出两点情思 ” ，而我偏偏写了长篇大论，因此扣掉了两分。又像第 1 小题，题中写 “ 格言名句 ” 那便是名人的名言、名句，我耳熟能详的名言名句很多，完全可以信手掂来，但就是漏掉了出处，错失了 1 分。 不论这一分两分在排名上有什么影响，就只是我完全能够把握，却与其擦肩而过就非常遗憾。 总结不全面的问题全部出现在阅读理解里，我又因此与六分失之交臂。总结而来，我的问题出在舍弃了原文。文中的词、字、句往往都是一个中心的体现，丢掉了它们，我还有什么机会可言呢？通过老师对试卷的评讲，我想到了一种于我而言非常有效的方法。有很多题目是针对语段，我可以尽可能地结合中心，从上下文当中感受；不管是人物的描写，还是作者未说却显而易见的话，对写题时概括全面都是非常有帮助的。 2 / 3 评讲时老师说道，考试的部分题型会在语文书的角落选材。这是我应该意识到的，每张试卷都会有不同 的题目，老师讲到的要完全熟记于心，剩下的就要处处留心。像语文书后面名著导读里的内容，我曾经把我认为有用的勾画了出来，甚至就是这次考试中出现的题目，而出于不在意，我便放下了，也把三分丢得远远的。 我次月考反映了在语文学习上的很多问题。听很多句语重心长的教导，听得越多，反而忘记了。我想细致的活水是应该在我的学习态度上永远灌溉的、生生不息。 百尺竿头，何求更进一步？那必须是反思过去，得到一些收获。 老师在评讲时，我记录了很多方法。比如 “ 切忌 ” 的用法，不能同否定词合用；比如 “ 礻 ” 与 “ 衤 ” 的区别在于意义的不同；比如以动衬静的概念；再比如分析句子时，解释通假字时，赏析诗句时都应该从哪些方面入手等等。我想这些都是我在做题时大有用处的收获。 每个人都不会是为了考试而学习，学习能提高自己的质量，而不会让你成为一个徒有其表的人。对每个人来说找到方法，学习会像一加一一样简单，却有平方倍的效率。我们与其在一场考试中患得患失，不如找到自己的收获，吸取
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