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2019-2020年苏教版科学三年级下册收获和播种教案教学目标：过程与方法：观察油菜果实，描述它的基本特征。能利用简单表格、统计等方法整理油菜生长全过程中的观察记录。知识与技能：认识植物的一生情感态度与价值观：对继续研究植物产生浓厚的兴趣。教学准备：学生准备：油菜果实、油菜生长全过程记录。“种子游戏”所需材料：塑料杯、棉花或吸墨纸、一些种子。教学过程：一、 汇报种油菜的信息和体会1、 问：请同学们分小组进行交流。2、 小组交流：各自整理出来的资料进行小组交流。3、 大组汇报：也可以每个人进行发言。4、 小组评价，然后老师评价。二、 拓展活动：种子游戏。1、 在一个碟子里放一些吸墨纸，并倒入一些水把吸墨纸浸湿，在吸墨纸上，用种子洒成你喜欢的字母形状。随时使种子保持潮湿和温暖，然后你就可 看到字母长高了。2、下次你吃水煮蛋时，记得把蛋壳留下来。然后在蛋壳里放些棉花，再洒些种子并浇些水。几天后你会看到蛋长出“头发”。你还可以在蛋壳上画个脸谱。课后活动：如果上面的游戏没有完成，可以课后回家去做，过几天带来，大家欣赏。附送：2019-2020年苏教版科学三年级下册植物和我们教案一、 教学目标：过程与方法：1、 能够调查植物的用途。2、 能用画图的方法描述一株完整的绿色开花植物。科学知识：1、 知道植物对人类的贡献。2、 知道我们吃的某些食物是植物哪部分。情感态度与价值观意识到植物对人类的贡献，感受人与自然的和谐。二、 教学准备：挂图以及图片，一些食物。三、 教学过程：1、 引入：（1） 问：我们平常吃什么？（2） 生回答（3） 讲述：今天我们来研究植物和我们有什么关系。2、 新授：（1） 了解植物的用途A：出示图片：棉花、枸杞子、各种蔬菜、燃料、建筑材料B：分组研究C：大组交流D：小结：棉花就可以用来进行纺织，做衣服。各种蔬菜都是我们平常必须要的。还有一些建筑材料可以制作家具。还有（2） 了解我们吃植物的哪一部分。A：出示图片：土豆、花生、香焦、南瓜、大豆、青菜。B：分组研究：我们吃它们的哪一部分。C：大组交流。D：小结：土豆是吃的茎，香焦是吃的果实，南瓜是吃的果实，青菜是吃的茎和叶，山芋吃的是根。（3） 以小组为单位，调查植物以种子、根、茎、叶、果实等提供食物的有关信息。A：出示：一棵植物图B：指出：叶、花、果实、茎、根、种子。分组研讨：一棵西红柿植物。并进行记录。C：大组交流：D：小结：一棵西红柿植物，有根、茎、叶、果实和种子，我们吃的是果实。四、 作业：1
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