2019-2020年浙教版品德与生活一下《我们的教室 我们的家》WORD版教案.doc

2019-2020年浙教版品德与生活一下我们的教室 我们的家WORD版教案教学目标：1. 知识和技能：知道做值日时，只有分工合作好。懂得要爱护公共财产的道理，做值日时爱护卫生用具。2. 态度和情感：愿意做好值日工作，为班级环境美化做出自己的努力。3. 行为和习惯：知道教室等公共场所的卫生需要大家来维护，能养成一些卫生习惯，努力做好卫生保洁工作。4. 过程和方法：通过分工合作做好值日生，培养动手操作能力。第一课时课时目标：1. 知道做值日生只有分工合作好。2. 愿意做好值日工作。3. 学习分工合作的方法。教学重点：知道分工合作的方法。教学难点：学会分工合作。教学过程：一、儿歌感悟。1. 教室是我们的家，我们每天都有值日生来打扫它，老师这里有一首儿歌，我们一起来看看。2. 儿歌出示：值日生。3. 请学生自由读一读，全班读。4. 你能配上动作来表演吗？（让学生在儿歌中感受到做值日的乐趣。）小结：做值日生有那么多的工作要做，真是不容易啊！二、说说我们班的值日工作。1. 我们班每天也有小朋友值日，请你来说说你们的感受。教师选2组，一组是平时打扫卫生懂得分工合作的。一组是不懂得分工合作的。2. 老师发现我们班虽然每天都有值日生，可并不是每次教室都那么干净，你们发现了没？这是为什么啊？（全班交流，让学生自由发挥。）3. 你们觉得哪天的值日工作做的最好？（教师可在课前值日工作时进行点评。）为什么呢？4. 我们请做的好的那组值日生来谈谈你们的体会。小结：可见值日工作单靠一个人来完成是不容易的，我们就来看看怎么才能做好值日生。三、看图导行。1. 指导学生看书上的图画。2. 他们是怎么做值日生的？（点出分工合作）3. 我们应该怎么分工呢？四人小组讨论后全班交流。联系班级的实际情况展开。4. 除了图画中看到的，你觉得我们还有哪些工作要做？全班交流。5. 你在做值日的过程中，遇到过困难吗？怎么解决？小结：做好值日生，我们不仅仅要认真，还要懂得分工合作，这样才能做的又快又好。四、评选勤劳小蜜蜂。请你根据我们前一个星期的值日工作，评评谁最像勤劳的小蜜蜂。五、课后延伸。根据值日情况，每个月评选出勤劳小蜜蜂组，给予奖励。第二课时课时目标：1. 知道教室等公共场所的卫生需要大家来维护，能养成一些卫生习惯，努力做好卫生保洁工作。2. 懂得要爱护公共财产的道理，做值日时爱护卫生用具。教学重点：培养孩子的保洁意识。教学难点：在实际生活中学会爱护公共财物、做好保洁工作。教学过程：一、观察教室，体会保洁工作的重要。1. 通过上一课的学习，我们知道做好值日生应该分工合作。也知道做值日生实在不容易啊。2. 请你现在看看我们的教室，你发现了什么？根据实际情况，全班交流。（发现地上有纸团、还有点心袋等）3. 值日生昨天打扫过为什么吗？那为什么会那么脏啊？4. 全班交流，让孩子意识到因为自己随便扔东西使教室脏乱。小结：看来做值日生不容易，要保持我们教室干净更不容易啊！二、看图，评一评。1. 你有什么好办法解决教室脏乱的问题吗？全班交流。教师在平时可以指导孩子要注意保洁。2. 图片出示。我们来看看图上的小朋友是怎么保持他们教室的干净、整洁。3. 除了图上小朋友做的，我们还能做些什么呢？4. 根据我们刚才说的，你觉得自己是“清洁小卫士”吗？有哪些地方你没做到呢？该怎么改进。（四人小组讨论后全班交流）三、讲故事让学生感悟。1. 小朋友们懂得了如何做好教室的保洁工作，真能干！2. 图片出示：这个时候我们的教室传出了说话声，大家一起来听听。3. 老师读对话。听了这样的对话，想想你有它们说的行为吗？4. 我们应该怎么改正呢？全班交流。5. 请你来做做这些物品的小组人，和他们来一次亲密对话。（说说怎么改正）小结：不仅仅是教室里的东西我们要爱护，对学校里、学校外的公共设施我们都要爱护他们，不要在上面乱涂乱话。四、课后延伸。1. 以行动证明自己爱护公共财务。组织学生想办法擦除课桌，凳子上的印记。2. 教师针对班级情况，评评每周保洁小卫士。给予奖励。附送：2019-2020年浙教版品德与生活一下我们的教室 我们的家优秀教案教学目标：1、知道做值日时，只有分工合作好，才能做得又快又好。2、学习分工合作的方法，愿意做好值日工作，能养成卫生保洁的习惯。3、增进对班级的归属感和喜爱之情。教学重点：让学生的集体意识和合作意识进一步加强，知道做值日只有分工合作才能又快又好，教室就是我们的家，人人都要爱护它，同学、老师就是我们的家人，我们就像一个大家庭相亲相爱在一起。教学难点：增进对班级的归属感和喜爱之情。教学时间：2课时第一课时教学目标：1、知道做值日时，只有分工合作好，才能做得又快又好。2、学习分工合作的方法，愿意做好值日工作。3、关心集体，能主动自觉地做好值日生。教学准备：每组准备一张“我是光荣的值日生（表格一）”和“勤劳的小蜜蜂”奖章。教学过程：一、情境引入1我们一起来欣赏歌曲劳动最光荣，会唱的小朋友可以跟着音乐一起唱。2.小朋友从这首歌中知道了什么？学生自由发言。（劳动最光荣，要劳动等）总结：小朋友，劳动是最光荣的，教室是我们的家，为了保持我们家园的整洁，在我们的教室中，也有光荣的值日生为我们做贡献！二、当好值日生（一）讨论1.今天是第二小组的同学做值日，请你帮助他们想一想，怎样做个认真负责的值日生。同桌讨论，指名说。（二）辨别1.小明和小红做得对吗？为什么？（三）说一说1.你是怎么做值日的？总结：小朋友们可真能干，夏老师送大家一首歌“值日生（儿歌）”。（四）读一读P44诗园 自由读、同桌互读、指名读三、拓展延伸1.遇到下面的情况，你该怎么办？2.你有遇到过类似的事情吗？你是怎么做的？3.在做值日的时候如何分工？怎么才能使值日工作做得更好呢？第二课时教学目标：1、知道教室等公共场所的卫生需要大家来维护，能养成一些卫生习惯，努力做好卫生保洁工作。2、进一步了解班级的成员，能用自己的作品布置我们的教室，增进对班级的归属感和喜爱之情。教学准备：1、“勤劳的小蜜蜂”奖章和“清洁小卫士”奖章。2、彩笔、铅画纸。教学过程：一、情境引入在上课的一开始，夏老师要来考考大家，看哪位小朋友有一双火眼金睛。指出不足，该如何做。二、课文学习1我们应该怎么做，才能保持我们的教室整洁又美丽呢，使我们的大家庭更清洁？学生展开讨论。2.平时你在教室你是怎么做的呢？你看到过其他小朋友是怎么保持教室整洁的吗？总结：教室的卫生需要大家来维护，人人有良好的卫生意识，我们的教室就会一直那么整洁、漂亮了。三、体验感悟1经过了近一年的小学生活，同学们心中一定有很多难忘的事，有许多有意义的事，还有一些自己最不希望忘记的事。我们一起来制作一个“班级备忘录”吧！小朋友们可