2019-2020年语文五年级下册第一单元测试题.doc

2019-2020年语文五年级下册第一单元测试题一、看拼音，写词语。（10分） jio jin bo fu j d wn zhun q lin（ ） （ ）（ ）（ ）（ ） jio hu yn b n zn qn c ln l（ ） （ ）（ ）（ ）（ ）二、区分并组词（4分）碗（ ） 撤( ) 赐（ ） 淙( ) 婉（ ） 澈( ) 踢（ ） 踪( )三、把下列词语补充完整，再选择一个造句。（6分） 一()莫展坐卧不() ()恶如仇粗()大叶 心急如() ()思苦想 自()奋勇 昂首挺() ()羞成怒_四、选词填空。(6分)爱戴 疼爱1、刘三姐深受乡亲们的（ ）2、刘爷爷很（ ）自己的小孙子。坚定 坚强3、小明是个（ ）的孩子，受了委屈，从不轻易落泪。4、冬不拉迈着（ ）的步伐，走上了寻找瞎熊的道路。五积少成多我能行。（6分）（1）骏马面前没有跳不过的壕沟， _。（2）母亲的宝贝是子女，_。（3）水草肥美的地方鸟儿多，_。六、用修改符号修改下面的病句（6分）1、 刘三姐聪明伶俐，歌喉美丽。2、 儿子牺牲了，所以国王重赏了阿肯。3、通过读神鸟，使我感受到依尔特戈尔可汗的善良。七背诵课文我能行。（5分）琴声一开始雄浑激昂，如同（ ），要上战场；一会儿（ ），像是在诉说危机到来，战斗即将爆发；一会儿（ ），好像宣告战斗已经爆发；一会又（ ）,好像在诉说一个悲剧的结局和人们对英雄的（ ）八、我学我知 .（5分）通过本单元的学习，我知道彝族人民的传统节日是（ ）；傣族人民的新年是（ ）；冬不拉是（ ）族的民间乐器；藏族传说中的神灵是（ ）；神鸟是（ ）族的民间传说。（ ）是壮族民间传说中的歌仙。九、阅读短文，完成练习。（22分）他要感谢那只手 感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。 孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。 当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。是谁的手?这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手”。另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。” 女教师走到小道格拉斯 一个皮肤棕黑色 又瘦又小 头发卷曲的孩子桌前 弯腰低头问他 能告诉我你画的是谁的手吗这是你的手 老师 孩子小声地说她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没工作，小道格拉斯破旧的衣服总脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。我们每个人都有要感谢的，其中（ ）有物质上的给予，（ ）有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，（ ）它的作用却常常难以估量。（ ），我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。1给第(5)、（6）自然段加上合适的标点符号。（4）2、解释下列词语（4）。(1)微不足道：(2)难以估量： 3在 第（8）自然段括号内填写合适的关联词。（4）。4第（7）自然段中说：可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，这里的非凡的意义指的是：_（3）。5这篇充满人情味儿的小散文表达了一个极为明确的观点，这就是_（4）。 6、概括文章的主要内容：（3）十、笔下生花（30分）这单元的“语文大课堂”活动中，我们搜集了民间故事、民间歌谣。请你选择一个有意思的民间故事写下来。 附送：2019-2020年语文五年级下册第二单元测试题一、 基础知识。（23分）1、看拼音写词语。（6分）hn jin hung hung h h xi shu png gun( ) ( ) ( )gn zo xio ku chng ki jn rn ji zh( ) ( ) ( )2、选出带点字的正确读音，把序号写在括号里。（4分） “失”的解释：遗失 错误 改变常态 找不着 错过 没有掌握住。（1）失足（ ） （2）大惊失色（ ） （3）坐失良机（ ）（4）失物招领（ ） （5）迷失方向（ ） （6）过失（ ）3、下列句子运用了怎样的修辞手法？请写在括号内。（4分）（1）子弹打完了，就用石头砸，石头像雹子一样向敌人砸去。（）（）成群的蜂蝶在花间飞舞，百灵鸟在锦簇般的果林上空欢乐地歌唱。（）（）这一整把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮。（）（）读了书，我知道了人类的历史，看到了社会的希望，找到了天空的秘密，探到了地下的矿藏。（）、用“清”字组成合适的词语，填入括号内。（分）（）雨过天晴，外面的天气格外（）（）奶奶年纪大了，喜欢（）。（）阿炳借着（）的月光，拉着动人心弦的乐曲。、按要求改写句子。(6分)（）我又另外的别的打算。 修改病句：_（）桃花、梨花、海棠花都开得笑盈盈的。缩句： _（）流连荷兰，你会觉得到处是这双神奇的手所创造的美。改成反问句：_二、阅读分析。（分）（一）叙利亚的卖水人（节选）（分） 最令我难忘的，倒不是这些又便宜又好喝的水果汁，而是那些卖水人。为了吸引顾客，叙利亚的卖水人都出尽奇招地来装饰他们的摊位。记得有位卖橙子的，浑圆的橙堆得像一座小山一样高。“橙山”上面，满满地插着制作精巧的塑胶花，远远看去，五彩缤纷，相互争艳。另有位卖萝卜水的，把又肥又大的萝卜叠成一个奇特的图案，惹人驻足而观。这一观，当然便得“破财而饮”了。 最最可爱的，是一些吹笛子的卖水人。他们或站在购物中心，或站在马路旁边，身上挂着一个形似葫芦的巨型铝制水壶，手执笛子，放在嘴边，“咿咿唔唔”地吹出一支又一支由幽幽怨怨的曲子。当你经过他身边时，他会用眼睛向你说话：“来吧，来吧，这么热的天气，来喝一杯吧！”试问，您能抗拒这样的诱惑吗？浸浴在笛子柔美的声音里，喝着从铝壶里倒出来的冰冷的酸橙水，你会觉得，整颗心都凉了起来。喝完以后，把杯子递还给他时，他会不由自主地说：“再来一杯。”、填空。(3分)要查的带点字部首除部首有几笔解释出尽奇招驻足而观、下列词语的引号其什么作用。（4分）“橙山”（）“破财而饮”（）“咿咿唔唔”（）“再来一杯。”（）、写出下列词语的近义词。（3分）浸浴（）柔美（）抗拒（）、文中的一句反问句是_改成陈述句是_（2分）5、缩句：“橙山”上面，满满地插着制作精巧的塑胶花。（2分） _6、 用“”划出表现叙利亚卖水人可爱的句子。（2分）7、 如果你是顾客，你会光顾那个卖水人的摊位？为什么?（2分）_（二）夏日的夜晚（分）风轻轻地吹着，刚下过一场急雨，今晚可不像前几天那样闷热。坐在操场上，微风轻拂，浑身凉爽；白天的焦躁和憋闷早已消逝而尽，享受之余，不由观赏起夜景来。半圆形的月亮_在东方，天空中不时飘过片片黑云，乍一看，你会觉得那不是云块在游动，而是月儿在云片中穿行。每当云块遮住了朦胧的月色，大地便陡地暗下来，但_又恢复了光明，不见空中有一颗星星，倒是南天偶尔闪过几道电光，显得这宁静的夜不平静。对面是连绵的小山丘，满山的松树和楂树黑黝黝的，_辨得出在风中轻摆着的树梢。树梢经过傍晚雨水的洗刷，似乎还网着一层雨丝，在迷蒙的夜色中，像是蜿蜒着的层层轻纱薄雾。山脚下混糊一片，看不清什么，只依稀可见几星光点忽闪忽灭，那不是村舍得灯光，而是田间的萤火虫在游荡。似乎还能听见山丘上树叶在喋喋私语，农田里潮涌似的青蛙在鼓嗓，草丛中蛐蛐在弹唱。偶一扭头，左前方又是另一番景象：密集的水银灯发出团团的青白的光；高大的厂房灯火通明，间或闪过电焊的弧光，犹如童话世界里的宫殿，放射出奇光异彩。隐隐还听见矿区那隆隆的机声和火车的叫声这沸腾的场面，与眼前一片_的山岭、田野、村巷，形成了鲜明的对照。是的，这微风轻拂的夏日的夜晚，人们在酣睡中送去收获的一日，又在不眠中迎来新的灿烂的明天。、 选择下列词语分别填入文中的横线上。（分）片刻 隐约 静谧 悬、 联系上下文解释词语。（分）（）陡地_（）间或_、填空。（分）（）作者依次描写了夏日的夜晚的_、_和_。（）第三节是按从_到_的顺序写的。、回答