有爱，启正有每一个孩子-作文站-课件

1 / 3 有爱，启正有每一个孩子 -作文站 -课件 有爱，启正有每一个孩子 没有动听的承诺，却在可以呵护孩子的每一天里，坚守无处不在的爱与期待。大爱无言，点滴渗入每一个孩子的心田，无论他以优秀学生的形象呈现，还是以需要帮助的学生形象期待。 这是启正给我的印象。我，一个并不是完整意义上的启正学生家长。所谓不是完整意义，是因为我儿子是中途转学到启正就读；而我，因为种种原因，对儿子在启正成长的关注，并不是从儿子来到启正的第一天开始。然而，有一天，因为一个意外事件，我终于可以关注儿子在启正的成长，也让我从 接触启正的第一天起，便领略启正师者风范和情怀。我庆幸，在我儿子最需要关爱帮助的一段成长岁月，他正好在启正。 首先是通过电话认识班主任林老师，她的声音温婉亲切，一下子打消了我通电话之前的所有顾虑。那个时候，我儿子的情绪非常低落，学习状态也一蹶不振，是典型的后进学生。按照常理，这样的学生，又是转学进来，拖了班级的后腿，给老师添了无数的麻烦，林老师有一万个理由冲我发火，对我批评。然而，我没有经历这些。林老师带给我启正2 / 3 的第一印象，有爱，有担当，有理解。接着，我到学校见老师们，也第一次见到了林老师。林老师很忙， 即便如此，她依然挤出时间跟我好好谈了一次。我们一起聊着，聊她对儿子的信心，她的期待。我们商量着接下来可以怎样帮助儿子走出低谷，回归阳光与自信，追赶拉下的功课，等等。那天去还是在江心岛的校区，天下着雨，找学校位置、找停车点费了不少时间，更重要的是内心的忐忑不安，情绪自然无法轻松。然而，当我结束跟老师们的见面出来时，虽然天依然下着雨，我却感受到久违了的轻松与期待。我想，儿子和我一样，一定会在不久的将来重新让阳光洒进心田。 帮助和关爱一个孩子，可以做到怎样的地步？每天早晨 ，我把对儿子鼓励、提醒的邮件发到林老师的电脑上，林老师在课间让儿子到她办公室慢慢阅读。林老师经常告诉我，可以以怎样更容易被儿子接受、让儿子理解的方式写邮件；儿子某方面出现了状况，她也会及时跟我说，让我从我的角度给儿子帮助。期末时，林老师把一个学期的邮件打印出来，装订好，交给儿子，叮嘱儿子珍惜并尝试着去更好地理解；让儿子把电子文本拷贝回去保存。我相信，在我看得见的这一切背后，在我看不见的空间，每天儿子因为有这个机会可以到林老师身边，林老师会有多少额外的关爱和帮助注入儿子的每一天成长！ 渐渐地，儿子情绪开 朗起来了，内心似乎也变得阳光多3 / 3 了。期末的一天，林老师告诉我：元旦班级活动，她组织同学们去唱歌，并特意要求大家脱下校服，穿上平时自己最喜爱的衣服。那天，儿子穿了一件格子衬衫，酷酷地、帅帅地、用心地唱他喜欢的歌，震撼了全班同学。那天，本来他爸爸要求他早点回去要赶回老家，儿子一定不肯，他要留下跟林老师、全班同学一起歌唱、欢笑，一直到最后活动结束。听着这些，我的眼泪一点一点涌满眼眶。我感受着儿子的快乐，他的快乐、开朗所以我快乐。我知道，他的快乐来自何方。 心有多宽广，就能够在多宽广的程度上感受一个孩子各方面成 长。我相信，在启正的胸怀里，一个孩子的身心健康，他的快乐与阳光，他是否能感受这个世界的博大与美好并愿意以此来建立自己的人生：这一切，远