2019-2020年六年级语文第二次月考试卷 (I).doc

2019-2020年六年级语文第二次月考试卷 (I)姓名 班级 考号 得分一、 给下列词语中的加点字选择正确的读音，请把正确的涂黑（9分）1撕破（A .s B .sh）2 着迷（A. zhu B .zho）3汹涌澎湃（A.bi B .pi）4魁梧（A .ku B. u）5 抱歉（A .qin B.jin）6 刻骨铭心（A.mnB. mn）7瘦削（A.xio B.xu）8 蜷缩（A.jun B.qun）9 深思熟虑（A.l B. l）二、查字典填空。（14分） 1.“顾” 字用音序法应查音序，_再查音节_；用部首法查_部首，再查_画，字形结构是_ 第四画名称是_ 。它的解释：A.到商店来买货物的；B.拜访；C. 珍惜，顾念；D.看或转过头看。 依次写出含有这些意思的四字词语：_、_、_、_ 。2. 日积月累，按要求积累成语。含有“天”或“地”字的：_ 含有“草”或“木”字的： 三、将下列词语补充完整。（8分） 心（ ）肉（ ） 一如（ ）（ ） 大（ ）一（ ） 狂风（ ）（ ）（ ）（ ）割舍 波（ ）起（ ） 怒（ ）圆 ( ) （ ）（ ）不安四、选词填空（8分） 宁静 安静 平静 寂静1.五个孩子正在海风呼啸声中（ ）地睡着，他们的呼吸均匀而（ ）。2.一天，老人在（ ）的树林中散步，听到断断续续的小提琴声。3.冬天的山村到了夜里格外（ ），只听见雪花簌簌地往下落。 又黑又冷 又潮湿又阴冷 又酸又痛 温暖而舒适4.我站得很直，两臂累得（ ），汗水湿透了衬衣。5.海上正起着风暴，外面（ ），这间渔家的小屋却（ ）。6.屋子里没有生炉子，（ ）。五、在下面句子的括号里填上恰当的关联词，使句意明确（4分）1.孩子（ ）只有两个，（ ）全靠她一个人张罗，日子也真难过。2.（ ）不介意我在场，（ ）请继续演奏吧！3.渔夫和妻子（ ）自己多受苦，（ ）要把西蒙的孩子抱回家。4.（ ）没有他每天早上这宽厚的一笑，我（ ）不会继续白看他的书，（ ）不会有那刻骨铭心的两个耳光六、按要求改写句子（18分）1.他说：“我要在这山上种树，直到爬不起来为止。”（改为转述句）2.一束阳光透过叶缝照在她的满头银丝上。（缩句）3.我面对老人演奏。（扩句）4.空气对我们来说也是宝贵的，所以一切生命都需要它。（修改病句）5.当时我忘记了完全白看书的尴尬。（修改病句）6.父亲对我说,打我不是为别的事，就为我白看人家的书。（改为转述句）七、选择下列句子中省略号的作用（8分）表明心理活动的时断时续； 表示省略递增的次数；表示语意的跳跃； 表示说话结巴，欲言又止。1.桑娜脸色发白，说：“我嘛缝缝补补”（ ）2.古老的钟发哑地敲了十下，十一下（ ）3.“谢谢上帝，总算活着回来啦我不在，你在家里做什么呢？”（ ）4.她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了是他回来啦？”（ ）八、把下列名言警句补充完整。（5分） 1、轻诺_ 。2、民无_ 不立。 3、_，天之道也；_，人之道也。 4、珍惜自然资源, 。九、阅读（一）（6分） 人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重威胁。1.“再生”的意思是 ，可以再生的自然资源有_ 。（2分）2.导致自然资源不能再生的原因是_ 。（1分）3.“一系列生态灾难”指_。（1分）4.读了这段话，你的体会是_ 。（1分）5.为我们赖以生存的家园为地球设计一条公益广告吧_。（2分）阅读（二）（8分）情谊昨夜，一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬。第二天一早，妈妈催我去上学。书没了，书包也没了，叫我怎么去上学呢？我带着悲伤和疲劳，慢慢地朝学校走去。教室里，同学们都在读书，我低着头走进了教室。不知是谁小声说了声：“玲玲来了。”同学们不约而同地放下课本，抬起头用同情的目光看着我，大家虽然都没有说话，但看得出大家又都想说些什么。教室里出奇的静，好象没有人一样。这时，中队长方萍手拿一个大纸包走过来，对我说：“别难过！这些都是同学们送给你的学习用品。我给你买了一条红领巾和一块中队委员的标志。来，我给你戴上。” “玲玲，这是我爸爸给我买的精致的彩色笔，我把它送给你。” “玲玲，这个多功能文具盒是我姑姑送给我的生日礼物，你拿去用吧！” “玲玲”“玲玲” 看着桌上的学习和生活用品，听着一声声感人的话语，我真想大哭一场。我用力咬着嘴唇，极力控制自己。可是，不知为什么，那大颗大颗的泪珠还是不停地滚下来1解释词语：出奇 （2分）2选择短文的中心思想（在正确答案序号上打）（1分）反映了“我”受灾后悲伤的心情。 ( )抒发了“我”非常感激同学们的思想感情。 ( )表达了同学们对“我”的纯洁真挚的友谊。 ( ) 3短文是按什么顺序写的？（在正确答案序号上打）（1分）时间的变化( ) 地点的转移( ) 事物几方面( ) 事情发展顺序( ) 4将“一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬。”（3分）改成被字句将“那大颗大颗的泪珠还是不停地滚下来”缩成最简句子(2分) 十、习作（30分） 保护地球，珍惜资源，完全可以从我们身边的点滴事做起，请写一份不少于450字的保护环境的建议书。要求：1.卷面整洁； 2.语句通顺； 3.不写错别字。附送：2019-2020年六年级语文第二次月考试卷姓名 得分 一、 积累与运用。（42分）1、看拼音写词语。（10分）m gu h i tn b yn cng kng ki( ) ( ) ( ) ( ) ( )Wi xi zhng i x shng bng bo pi hui( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2、我会根据要求写成语。（3分） （1）与江河湖海有关的： 、 、 （2）描写冬天景象的： 、 、 3、 根据课文内容填空。（29分） （1）长江之歌一文中反复吟唱的句子是：“ ， ； ， 。”当你满怀激情的地诵读了长江之歌这首诗，你一定会感受到诗人 之情。（3分） （2）“眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我 。我又感觉要是把头 ， 撞破额角，擦伤鼻子。”所填的词语反映出孔隙 的特点。（记金华的双龙洞）（4分）（3）我 正在欣赏着，突然那落日 了两下，最后像跳水员那样，以一个 、 的弹跳，再以一个 、 的优美姿势入了水，向人们道了“再见”。仿照这几句的写法，写一写“朝阳”： 。（5分） （4）“ ，沉醉不知归路。”是宋代女词人 的词，轻柔婉丽，洋溢生活情趣，而她的一句“ ， 。”则是洗净了儿女之气的慷慨之音。爱国之情，溢于言表。（4分） （5）本学期我们学习了一组“水”的课文：长江之歌里写道你用 ，哺育各族儿女；你用 ，挽起高山大海。烟台的海四季特点不同：春日 ，夏日 ，秋日高远，冬日 。孔子认为水好像有 ，好像有情义，好像有 ，好像善施教化。（7分）（6）明天，我们即将毕业，告别敬爱的老师。但老师在我们的心目中永远是天使，永远是 ，永远是 。苏格拉底让弟子们通过摘最大的麦穗明白了 ；福楼拜告诉莫泊桑：青年人贵在坚持，才气就是 ； 刘老师通过放飞理想的风筝，在学生的心田里播下了坚强、 、 的种子。（6分）二、阅读理解。（10+18=28分）（一）天游峰的扫路人（片段） 老人引我进了他的小屋，为我沏了一杯浓茶。茶，很热，很香，仿佛一股暖流，很快沟通了我们俩的心灵。 “如今游客多，您老工作挺累吧？” “不累，不累，我每天早晨扫上山，傍晚扫下山，扫一程，歇一程，再把好山好水看一程。”他说得轻轻松松，自在悠闲。 我抬头望了望在暮色中顶天立地的天游峰，上山九百多级，下山九百多级，一上一下一千八百多级。那层层叠叠的石阶，常常使游客气喘吁吁，大汗淋漓，甚至望而却步，半途而返。可是这位老人，每天都要一级一级扫上去，再一级一级扫下来我不禁倒抽了一口气。1、这段话中的 、 这两个词写出了游人登山时很吃力的样子； 、 这两个词写出了游人登山时畏难的情绪。（4分）2、“茶，很热，很香，仿佛一股暖流，很快沟通了我们俩的心灵。”中的“一股暖流”，实际是指 。（2分）3、读了这段话，天游峰给你留下的印象是 、 ；你体会出老人是 的人。（4分）（二）蒙娜丽莎之约 我们在美国纽约博物馆前排着队，队伍像一条长龙，大家都在静静地等着，等着（探访 访问）那刚从巴黎卢浮宫飞来的世界著名的美丽女子。她，就是诞生于达芬奇笔下，永远面带微笑的“蒙娜丽莎”！蒙娜丽莎是世界上最杰出的肖像画，世界上有多少人能亲睹她的风采呢？我（ ）如何（ ）不会想到，有朝一日，她能从大洋彼岸飞来于我们相约。队伍慢慢地向前移动。我慢慢地上了博物馆门前的台阶，进了大门，到了（陈列 陈设）蒙娜丽莎的房间外。队伍（挪动 行动）得更慢了。不知过了多久，我终于走到了室门口，终于看到了她。那幅画不大，大概三英尺长、两英尺宽吧，整幅画几乎只是一种棕色。我随着队伍慢慢地走近她，心中涌起一种（奇怪 奇异）的感觉。近了，更近了，蒙娜丽莎就像真人一样慢慢走近你。我终于跟她面对面了。她的脸颊泛着红光，一头黑发轻松地垂落双肩。她的眼神是那样柔和与明亮，嘴唇看来不像是涂抹的色彩，而是真的血肉。仔细看她的颈项，你会怀疑血液真的在里面流动。蒙娜丽莎那微抿的双唇，微挑的嘴角，好像有话要跟你说。在那极富个性的嘴角和眼神里，消然流露出恬静、淡雅的微笑。那微笑，有时让人觉得舒畅温柔，有时让人觉得略含哀伤，有时让人觉得十分亲切，有时又让人觉得有几分矜持。蒙娜丽莎那“神秘的微笑”是那样耐人寻味，难以捉摸。达芬奇凭着她的天才想象力和她那神奇的画笔，使蒙娜丽莎转瞬即逝的面部表情，成了永恒的美的象征。蒙娜丽莎的身姿和交搭的双臂使她显得大方、端庄。她的脸部、颈部和双手好像沭浴在阳光里，格外明亮动人；她的右手，刻画得极其清晰细腻，富有生命的活力；她的朴素的茶褐色衣服更加衬托出特有的生命力。她身后的背景充满着幻觉般的神秘感，山峦、流水、树丛、小径，在朦胧中向远方蜿蜒隐去。在这空旷而深远的背景里，蒙娜丽莎更加美丽动人。“蒙娜丽莎”是全人类文化宝库中一颗璀璨的明珠，她的光辉照耀着每一个有幸看到她的人。我（ ）在她面前只停留了短短几分钟，（ ）她在我的心底留下了永不磨灭的印象。她已经成了我灵魂的一部分。1、用“ ”画出文中括号里恰当的词语。（2分）2、读句子，选择合适的关联词语填在文中的括号里。（2分）虽然但是 不但而且 无论都3、课文第 、 、 三个自然段具体描写“蒙娜丽莎”，写出她的真、美、神秘的特点。（6分）（1）她的“真”表现在 。（2）她的“美”表现在 。（3）她的“神秘”表现在 。4、文章开头写