




已阅读5页,还剩1页未读, 继续免费阅读
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
2019-2020年四年级数学下册 小数点移动第二课时教案 沪教版教学目标:知识与技能:1进一步学习、探究并归纳、总结小数点位置移动一起小数大小变化的规律。2能利用小数点位置移动引起小数大小变化的规律进行简单计算。过程与方法:借助计算器进一步发现和掌握“小数点位置移动一起小数大小的变化”规律。在学习过程中,激发数学学习兴趣,培养学生观察和比较的方法。情感与态度:在数学学习的过程中,激发学生的学习兴趣,培养他们体会数学的逻辑性。教学过程:一、 导入阶段1.下列各组数中的哪两个数是相等的?为什么? 8.60 8.06 8.6 0.9 0.900 0.0092.填空:小数的计数单位有( ),每相邻两个单位之间的进率是( )。3.口答:(1) 10个8是几?8的100倍是几?8的1000倍呢?810= 8100= 81000=将8扩大10倍、100倍、1000倍(2) 80000除以10是几?80000除以100呢?80000除以1000呢?8000010= 80000100= 800001000=将80000缩小10倍、100倍、1000倍4.揭示课题:小数点移动由一组整数的练习着手,为学生辨析和体会规律做铺垫二、 中心阶段三、 师:请同学们拿出准备好的计算器,仔细观察一下,我们已经认识了数字键和符号键,今天我们再来认识一下小数点按纽。师:请你们利用计算器来计算1.4110,1.41100,1.411000分别是多少?生操作。师:谁来说说它们的计算结果分别是多少?你是怎样操作的?生:计算1.4110时,先按1,再按小数点按纽,然后依次键入4和1,最后键入、1、0和=,得出14.1。三题结果为 : 1.41 14.1 101.41 141. 1001.41 1410.1000师:观察这组算式,讨论:1.41的小数点与积的小数点的位置起了什么变化?生: 1.41 14.1 10 小数点向右移动一位1.41 141. 100 小数点向右移动两位1.41 1410.1000 小数点向右移动三位师:当一个数乘以10、100、1000时,积的小数点位置移动有什么规律?生:1.4110=14.1 小数点向右移动一位1.41100=141. 小数点向右移动两位1.411000=1410. 小数点向右移动三位得出规律:一个小数乘10,100,1000,只要把小数点向右移动一位、两位、三位、师:我们已经知道一个小数乘10、100、1000只要把小数点向右移动一位、两位、三位在计算、观察、比较中体会积的小数点移动的规律出示:1.4110,1.41100,1.411000分别是多少?1.41 0.141 10 1.41 0.0141 100 1.41 0.001411000师: 这组除法有什么特点?商的小数点位置移动有什么规律?生:1.41 0.141 10 小数点向左移动一位1.41 0.0141 100 小数点向左移动两位1.41 0.001411000 小数点向左移动三位得出规律:一个小数除以10,100,1000,只要把小数点向左移动一位、两位、三位。当位数不够时,就用“0”补足。在计算、观察、比较中体会商的小数点移动的规律四、 练习部分(1)0.310= 0.45( )=4.50.3100= 0.45( )=450.31000= 0.45( )=4500(2)0.210= 4.3( )=0.430.2100= 4.3( )=0.0430.21000= 4.3( )=0.0043总结:一个小数乘10、100、1000只要把小数点向右移动一位、两位、三位一个小数除以10、100、1000只要把小数点向左移动一位、两位、三位注意:(1)小数点向左移动时如果位数不够,要在左边用“0”补足,再点上小数点,小数点左边的整数部分还要添一个“0”。(2)小数点移动的方向不能搞错。通过一组变化的填空题,进一步运用规律来解决实际问题,在实际运用中发现存在的问题并解决五、 小结说说这一节课你有什么收获?附送:2019-2020年四年级数学下册 小数点移动第五课时教案 沪教版教学目标:知识与技能1.利用小数点位置移动引起小数大小变化的规律进行简单计算。2.会将高级单位单名数化为低级单位的单名数。3.会将低级单位单名数聚成高级单位的单名数。4.会使用计量单位的字母符号。过程与方法:由回顾进率换算的方法入手,运用知识技能自主解决问题,在解决问题的过程中形成知识建构。情感与态度:通过运用前几天所学习的知识来解决实际问题并形成技能,获得成功的体验,树立学好这部分内容的信心。教学过程:师:谁能讲一讲,单位换算时应注意些什么?生:(1)看清要求,是高级单位化低级单位,还是低级单位聚成高级单位,确定计算方法。 (2)两个单位之间的进率是多少。 (3):改写成高级单位的数用进率除,改写成低级单位的数用进率乘。 板书: 进率 高级单位单名数 低级单位单名数 进率 复习方法,为接下来的运用做好准备师:除了长度单位外,我们还学过哪些单位?它们之间的进率是多少?生:面积单位:1平方千米=1000000平方米 1平方米=100平方分米 1平方分米=100平方厘米 1平方厘米=100平方毫米 重量单位:1吨=1000千克 1千克=1000克容量单位:1升=1000毫升1元=10角 1角=10分回顾常用的进率,为接下来的运用做好准备练习:算一算,填一填草莓的标价:5.70元=( )角 冰红茶的价格:1.75元=( )分 75分=( )元 马拉松比赛全长:42.195km=( ) m 跑道全长:400m=( )km 小丁丁的身高:1.42m=( )cm这棵花菜重:0.517kg=( )g 海象重:约2650kg=( )t词典重:985g=( )kg 牛奶的容量:0.98l=( )ml饮料的容量:1250ml=( )l 这个桶的容量:2.356l=( )ml桌子表面面积:约2925cm2=( )m2 邮票面积:约0.065dm2=( )cm2数学课本面积:约494cm2( )dm2注意:在面积单位换算中,相邻面积单位之间的进率与长度单位之间的进率不同。练习:填空1.563km77m( )m 0.12kg8.8g(
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 伊利阳光协议管理办法
- 企业宣传阵地管理办法
- 交通招标投标管理办法
- 中超转会市场管理办法
- 乡镇救灾仓库管理办法
- 信息共享机制管理办法
- 云南化肥仓库管理办法
- 事业人员请假管理办法
- 代理记账管理办法价格
- 乡镇规划建设管理办法
- 新《职业病危害工程防护》考试复习题库(浓缩500题)
- 孙培荣针灸验桉汇编
- 药物不良事件报告试题及答案
- SL631水利水电工程单元工程施工质量验收标准第2部分:混凝土工程
- 八年级下册英语2025电子版人教版单词表
- 2025年中级消防设施操作员(监控类)资格理论必背考试题库(附答案)
- 脱硫石膏购销合同协议范本模板简约6篇
- 危险废物无害化处置技术的创新与应用研究报告
- 2025年加盟养生馆合作协议书
- 天翼云解决方案架构师(高级)认证资格考试题(附答案)
- 2025年房东租房合同模板电子版
评论
0/150
提交评论