2019下学期三年级第一次模拟考试试卷语文试卷.doc

2019下学期三年级第一次模拟考试试卷语文试卷一 、 选择题(每题2分)1、下列说法有误的一项是( ) A 、“采薇采薇，薇亦作止”运用了起兴手法。 B 、荀子是先秦儒家最后一位大师，朴素的唯物主义思想家。主。张 “性善论”，强调后天的环境与教育可以改变人的本性。 C 、鲁迅称赞过秦论为“西汉鸿文，沾溉后人，其泽甚远” D、将进酒中诗人采用比兴的表现手法和大胆夸张的修辞手法。2、下列说法有误的一项是( ) A、柳永是北宋词人，擅长抒写羁旅行役之情，创作慢词较多。 B、在将进酒中，诗人将自己对仕途乐观自信的精神融入其中，寄托了自己借酒消愁，尽情欢乐的思想情怀。 C、师说的写作目的是号召人们应该从师学习。 D、过秦论叙事极力铺张渲染，语言多排比句和对偶句。3、下列书写完全正确的一项是（ ） A、 一樽还酹江月 B、 天生我才必有用 C、 今我来思，雨雪菲菲 D、 执手相看泪眼，竟无语凝噎。4、下列各项中加点字的用法与其他三项不同的一项是（ ）。 A、终岁不闻丝竹声 B、秦以区区之地 C、古之学者必有师 D、日夜望将军至5、下列哪一项中加点字的用法相同（ ） A 、孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。 B、于其身也，则耻师焉。 C、成然之 D吞二周而亡诸侯6、下列哪一项中加点字的用法相同（ ）A、 如或知尔，则何以哉？ 如其礼乐，以俟君子。 B、 爱其子 ，择师而教之。 师道之不复，可知矣。C、 致万乘之势。 以致天下之士。D、 子路率尔而对曰 鼓瑟希，铿尔7、下列句式不同于其他三项 的一项是（ ） A、铸以为金人十二 B、蚓无爪牙之利 C、村中少年好事者 D 、身死人手8、下列句子没有词类活用现象的一项是（ ） A、却匈奴七百余里。 B、莫春者，春服既成。 C、风乎舞雩。 D、子孙帝王万世之业也。9、下列“于”的用法不同于其他三项的一项是（ ） A、青，取之于蓝，而青于蓝。B、师不必贤于弟子。 C、夫庸知其年之先后生于吾乎？D、善假于物也。10、下列书写完全正确的一项是（ ） A、一樽还酹江月 B、天生我才必有用 C、今我来思，雨雪非非 D、执手相看泪眼，竟无语凝噎。二 判断题（每题一分） 1、李白和杜甫是我国唐代伟大的现实主义诗人和浪漫主义诗人。 2、关雎是诗经的第一首，是我国爱情诗的 “开山之作”。采薇是一首表现戍边生活的著名诗篇，选自 诗经大雅。 3、荀子，名况，战国末年赵国人，著有荀子，是先秦儒家最后一个代表人物。劝学一文便是荀子的第一篇。 4、琵琶行一文中共有两条线索，明线是诗人的感受，暗线是琵琶女的身世。 5、促织选自聊斋志异，作者蒲松龄是清代著名文学家。聊斋志异是一部批判现实主义的文言短篇小说集。 6、“蚓无爪牙之利，筋骨之强”，“爪牙”在文中是它的比喻义。 7、论语是记录孔子及弟子言行的著作。 8史记是我国第一部编年体史书。 9、唐宋八大家是指唐代的韩愈、柳宗元和宋代的王安石、欧阳修、曾巩、苏轼、苏辙、苏洵。10 、“仁义不施而攻守之势异也”是全文的中心，作者用以劝说当世及后代统治者施行仁义以安民。三 、阅读理解（每小腿2分共30分）（一）及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以为桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里。胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，杀豪杰，收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊以为固。良将劲弩，而守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。（1）、本段选自 的 ，鲁迅对作品的评价是 。（2）、下列句中加点的词意义和用法相同的一项是（ ） A、天下已定 。 学不可以已。 B、聚之咸阳 。 树之以桑。 C、以为桂林、象郡 。 作师说以贻之。 D、于是废先王之道。 师道之不传也久矣。 （3）、下列说法不符合原文的一项是（ ） A、秦始皇不仅消灭了各国诸侯，而且继续扩大版图，创建了史无前例的大帝国。 B、“胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨.。”这就意味着秦从此转入攻势。 C、秦始皇愚民、弱民、防民的目的是以“关中之固，金城千里”来确保“子孙帝王万世之业”。 D、这段文字义正词严，充分揭露了秦始皇的暴虐无道，为本文结句“仁义不施而攻守之势异也”做铺垫。 （4）、下列加点字的用法不属于活用的一项是（ ） A、履至尊而制六合 B以愚黔首 C、刑人如恐不胜 D、据亿仗之城 （5）、“信臣精卒陈利兵而谁何”一句中，“谁何”一词其意为 ，从修辞格式上看，此句使用了 修辞格。翻译这句话 。（二）子路率而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑”；“由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。”夫子哂之。“求，尔何如？”对曰：“方六七十，如五六十”，“求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。”“赤，尔何如？”对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如子会同，端章甫，愿为小相焉。”“点，尔何如？”鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作。对曰：“异乎三子者之撰。”子曰：“何伤乎，亦各言其志也！”曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”夫子喟然叹曰：“吾与点也。”（1）、对下列加点字含义判断正确一项是（ ） 毋吾以也 加之以师旅 安见方六七十如五六十而非邦也与 如其礼乐，以俟君子。A、相同 不同B、相同 相同 C、不同 相同D、不同 不同（2）、解释下列加点的词语 A、摄乎大国之间（ ） B、加之以师旅（ ） C、何伤乎？ （ ） D、吾与点也 （ ） （3）、下列句式与其他三项不同的是（ ） A 、可使有勇 B、沛公军霸上 C、以为桂林、象郡 D、异乎三子者之撰 （4）、翻译句子方六七十，如五六十”，“求也为之，比及三年，可使足民。 （5）、孔子为什么喟然叹曰：“吾与点也。” （三）古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。（1）、下列加点字解释不正确的一项是（ ） A、其闻道也亦先乎吾 闻：懂得 B、于其身也，则耻师焉，惑也。 惑：糊涂 C、不耻相师 师：老师 D、无贵无贱 无：不论（2）、与例句“吾从而师之”中的“师”用法相同的一项是（ ） A、以先破秦入咸阳者王之 B、五十者衣帛食肉 C、养生丧死无憾 D、子孙帝王万世之业也（3）、老师的职能是 （用原句回答），翻译这句话 （4）、与“道之所存，师之所存”句式相同的一项是（ ） A、学不可以已 B、句读之不知，惑之不解 C、青、取之于蓝，而青于蓝 D、圣人无常师（5）、下列句子中的“之”解释不正确的一项是（ ） A、古之学者必有师 （结构助词、的） B、郯子之徒，其贤不及孔子 （结构助词、的） C、吾从而师之 （代词、他） D、作师说以贻之 （代词、李蟠）（四）作文（40分）这里有美丽的自然风光，这里有丰富的人文景观；这里有温暖关爱，这里有友谊信任，这里有拼搏进取；我们的生活、我们的周围充满了阳光雨露，充满了亲情友情，充满了合作竞争。 请你根据提示所提供的内容，选取其中的一个方面或将几个方面有机的联系起来，自拟题目作文。 答题卡一选择题（每题2分）12345678910二判断题（每题1分）12345678910三阅读题（每题2分）（一）1. 12345. 。（二）1234. 。5. （三）.12453. （四）作文 附送：第二学期三年级语文期末试卷 总分：100分 时间：90分钟知识与积累一、拼一拼，写词语。（6分）y lin b sh wng lu tu m w tng f l( ) （ ） （ ) ( ) ( ) ( )二、比一比，再组词。（5分）浊（ ）锐（ ）捂（ ） qun( ) jn ( ) 圈 禁烛（ ）悦（ ）梧（ ） jun ( ) jn ( )三、填一填，再归类。（6分）南（ ）北（ ） 左（ ）右（ ） 五（）四（ ） 七（）八（ ）（ ）（）有味 （ ）（ ）有礼（ ）（ ）不倦（ ）（ ）不舍含有反义词的： 描写人物品质的： 五. 辨一辨，再选择。（4分）. 打：A. 击；B. 举、提；C. 取；D. 制造；E. 编织；F. 放射、发生。 （1）我给老师打电话。（ ） （2）我军打败了敌人。（ ） （3）奶奶打毛衣给我穿。（ ） （4）我们都到村口的老井去打水。（ ） 2. 花：A. 植物的生殖器官；B. 样子或形状象花的；C. 错杂的颜色或花样；D. 虚伪的，用来迷惑人的；E. 用掉。 （1）种田人没花一点力气，白捡了一只又肥又大的野兔。（ ） （2）老爷爷一头花白的头发，但眼睛很有神。（ ） （3）一朵朵浪花打在脚上，真舒服。（ ） （4）我们这儿的菊花很出名。（ ）五、想一想，很据要求完成句子。（4）1.姨妈说：“我要像亲身母亲那般待你。”（改为转述句）_2. 通过这次活动受到很大教育。(修改病句)_ 。六、读一读，选词填空。（3分）1、严肃 严格 王老师虽然和蔼可亲，但是对我们的要求还是挺（ ）的。2、精彩 美丽 今天，李明表演的节目真（ ），博得了同学们的阵阵掌声。3、沉重 繁重 周玲玲知道自己错了，心情格外（ ）。七、忆一忆，根据课文内容填空。（16分）1、花盆里长不出苍松， 。2、七夕今宵看碧霄， 。 ， 。 七夕”就是 。3、画杨桃告诉我们，同一个事物从不同角度看，会有所不同的道理。那么，亡羊补牢告诉我们： 。4、一身 的羽毛，一对 的翅膀，加上 ，凑成了 的小燕子。5、荷花是我国著名作家 的作品，其中你印象最深的句子是： 。6、写出你积累的名句两句： 。阅读与思考一、忆一忆，填一填。（6分）这学期学了不少课文，我对 一文印象最深，因为 课外读过的文章也很多，我对 一文印象最深，因为 。二、读一读，写一写。（2分）“春来了，风儿轻轻地吹，鸟儿喳喳地叫，花儿悄悄地开，阳光暖人心。”从这句话中选一个事物写比喻句和拟人句。比喻句： 拟人句： 三、读一读，答一答。（23分）（一） 2019下学期三年级语文期末试卷 妈妈特别爱它的孩子。小花猫是它的孩子，刚生下来时，猫妈妈每天要给小花猫喂几次奶，还恐怕它吃不饱。当人们走近小花猫时，猫妈妈总是呜呜的叫，很怕把它的孩子抱走。小花猫能吃东西了，猫妈妈经常捕捉麻雀给它吃。小花猫渐渐长大了，妈妈还教给它捉老鼠的本领。 猫妈妈这样爱它的孩子，孩子对它的妈妈怎么样呢？有一天，猫妈妈捉到一只老鼠，衔回来，大声呼唤小花猫来吃。小花猫一见到好吃的，一头扑上去，叼起就跑到别处去了。猫妈妈走近它时，它把吃剩的半个老鼠又叼跑了，很怕妈妈吃到一点儿。 小猫是靠妈妈喂养大的。长大了的小猫吃食物时，却不顾它的妈妈。你看这只小花猫忘记了妈妈对它的养育，是多么自私啊！ 1. 短文有几个自然段？说说各段的主要内容。 _ 2. 第一段是从哪几点写猫妈妈爱自己的孩子小花猫的？ _ 3. 为什么说小花猫很自私呢？ _（二）_我们校园里有座花坛。花坛里种了十几种花，虽说不上百花争艳，也可算上五彩缤纷了。 每到秋天 各种各样的菊花 有黄的 有白的 还有红的 朵朵盛开 真叫人喜欢 在这许多菊花当中，我最喜欢一种红菊花。它的茎是墨绿的，挺得笔直，看上去很神气。叶子也是墨绿的，像张开的手掌。最引人注目的还是那一朵朵红花。花瓣是一丝一丝的，弯弯曲曲的，像是蛟龙的爪子。整个花朵像个火红的绒球。从远处看，花盘微微低垂着，又像害羞的小姑娘，红着脸低头不语。美丽的红菊花，你是多么惹人喜爱呀！ 望着这千姿百态的花朵，我想起：要是没有园丁叔叔的辛勤劳动，哪会有这么美丽的花朵啊！ 1. 给短文加个题目。 2. 用“_ ”画出文中的一句比喻句，并写出把_比作_。 3. 给短文没有标点的地方加上标点。 4. 第2自然段中用 括起来的部分，作者抓住红菊花的_、_、_三部分来具体写。 5. 下面是第2自然段的段意，请选择正确的段意。（用“”选择） （1）红菊花的茎和叶子都是墨绿的，花瓣是弯弯曲曲的，很好看。（ ） （2）秋天，各种各样的菊花开了，我喜欢其中那美丽的红菊花。（ ） （3）红菊花像个害羞的小姑娘，惹人喜欢。（ ） 6. 文中有三个成语用得真好，找出来，抄在横线上。 _ 7. 短文表达了作者怎样的感情？ _习作与畅想（25分）我们常常爱幻想，假如我是神笔马良，我要画出坚固的大堤；假如我是市长，我要让所有公民住上新房；假如我是服装设计师，我要设计出自动调节的服装；假如我是云朵，我要向干旱地区下一场透雨这些都是多么美好的愿望呀！请以假如我是为题，把你的美好愿望表达出来。 第二学期三年级语文期末试卷参考答案与评分标准 知识与积累一、略。每个词语1分，共6分。二、略。每词0.5分，共5分。三、略。填词，每个1分；归类，每题1分；共6分。 四、F A