2019三年级语文下册第一单元课时作业课课练新人教版.doc

2019三年级语文下册第一单元课时作业课课练新人教版第1课时1.给下列加点的字选择正确的读音。（用“”标出）融化（rn ru） 燕子（yn yn） 鸳（yun yn）鸯（yn in ） 2.默写古诗绝句。3.结合诗句的意思，想象画面，说说绝句写了怎样的画面。参考答案1.rn yn yun yn2.默写绝句。绝句迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。3.春天的阳光和煦温暖，大自然一片生机勃勃的美丽景象，春风吹来，带着花草的清香，河滩上冰雪融化，泥土变得潮湿而松软，引得燕子飞来含泥筑巢，温暖的沙子上还偎依着一双双的鸳鸯。第2课时1.连线，把汉字和相关读音连起来。hu chn tn l y 豚芦芽 惠 崇2.写出自己对加点字词的理解。 惠崇春江晚景 宋苏轼 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。3.用自己的话写出惠崇春江晚景这首诗的意思。参考答案1.hu chn tn l y 惠 崇 豚 芦 芽 2.（1）三两只枝：两三枝桃花。（2）鸭先知：群鸭好像最早感觉到了春天的信息。（3）芦芽：芦苇的嫩芽。（4）河豚：一种有毒的鱼。（5）上：指上市，就是在市场上销售。3.竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。河滩上已经满是蒌蒿，芦笋也开始抽芽，这些可都是烹调河豚的好佐料，而河豚此时正要逆流而上，从大海回游到江河里来了。第3课时1.看拼音，写字词yn ziyun yn hu chn l y （ ） （ ） （ ） （ ）mi zi xio x fn zhu b jin （ ） （ ） （ ） （ ）2.绝句的作者是朝的诗人，被称为。惠崇春江晚景的作者是朝的诗人。三衢道中的作者是朝的诗人。3.把三衢道中相关的句子写下来。(1)乘小舟沿着小溪而行，走到了小溪的尽头，再改走山路继续前行。 _(2)山路上苍翠的树，与来的时候一样浓密，_(3)梅子黄透了的时候，天天都是晴和的好天气，_(4)深林丛中传来几声黄鹂的欢鸣声，比来时更增添了些幽趣。_参考答案：1.yn ziyun yn hu chn l y 燕 子 鸳鸯 惠 崇 芦 芽 mi z xio x fn zhu b jin 梅 子 小 溪 泛 舟 不 减 2.唐 杜甫 诗圣 宋苏轼 宋 曾几 3.（1）小溪泛尽却山行（2）绿阴不减来时路（3）梅子黄时日日晴（4）添得黄鹂四五声2.燕子第1课时1.看拼音，写汉字。cu chn chu f xn chn j j l u （ ） （ ） （ ） （ ）（ ） 2.作者先观察燕子的，接着观察，然后观察，最后观察 。3在括号内填上恰当的词。（ ）的羽毛 （ ）地吹拂 （ ）的翅膀 （ ）地掠过（ ）的柳丝 （ ）地荡漾 （ ）的春天 （ ）的燕子参考答案1.凑 成 吹 拂 形 成 聚 集 掠 过 2.外形、赶来、飞行、停歇3.（乌黑）的羽毛（微微）地吹拂（轻快有力）的翅膀（如毛）的细雨（千条万条）的柳丝（一圈一圈）地荡漾（烂漫无比）的春天（烂漫无比）的燕子第2课时1.将上下两排的字，用横线连成词。悄 俏 消 峭 哨 稍 梢 捎壁 取 静 带 子 息 眉2填空：（1）一身（ ）的羽毛，一双（ ）的尾巴，一对（ ）的翅膀，凑成了（ ）的小燕子。（2）有的（ ）过（ ）的湖面，（ ）或（ ）偶尔（ ）了一下水面，就看到波纹一圈一圈地（ ）开去。3.仿照课文第一自然段的写法，抓住特点，写一种自己熟悉的小动物的外形。_参考答案1.静悄 取消 捎带 哨子 稍息 眉梢2.（1）乌黑 剪刀似的 轻快有力 那样可爱的活泼（2）横掠 波光粼粼 翼尖 剪尾 沾 荡漾3.有一只公鸡长得非常高大，通红通红的冠子，全身都披着漂亮的羽毛，在阳光的照射下闪闪发光。尾巴上的羽毛更是五颜六色，各外耀眼。它还有两条金黄色的粗壮的腿，走起路来趾高气扬的，一副旁若无人、居高临下的样子。3.荷花第1课时1.照样子，写词语例：挨挨挤挤 例：翩翩起舞 2. 课文共（ ）个自然段，按照观赏荷花的顺序主要写了（ ）、（ ）、（ ）三部分。3在括号内填上恰当的量词。一（ ）清香 一（ ）花瓣 一（ ）荷花一（ ）大圆盘 一（ ）画 一（ ）微风参考答案1.密密麻麻 高高兴兴 平平安安依依不舍 恋恋不舍 洋洋自得2.5，“初闻荷香”、“再赏荷姿”、“幻化荷花”3.一（阵）清香 一（片）花瓣 一（朵）荷花一（个）大圆盘一（幅）画 一（阵）微风第2课时1.用“”给下面的字选择正确的读音。瓣（bn bng） 蓬（pn pn）胀（ zhn zn） 裂（li ni ） 姿（zh z） 随（shu su） 2.在括号里填上恰当的词语。（ ）的大圆盘 （ ）的小莲蓬 （ ）的衣裳 （ ）的快乐3填空：（1）有的才展开（ ）花瓣儿。有的花瓣儿（ ）了，露出（ ）的小莲蓬。有的还是（ ），看起来（ ）得马上要（ ）似的。（2）这么多的（ ），一朵有一朵的（ ）。看看（ ），很美；看看（ ），也很美。4.写一首赞美荷花的小诗。_参考答案1.bn pn zhn li z su 瓣 蓬 胀裂 姿 随 2.碧绿 嫩黄 雪白 飞行3.（1）有的才展开（两三片）花瓣儿。有的花瓣儿（全展开 ）了，露出（嫩黄色）的小莲蓬。有的还是（花骨朵儿），看起来（饱胀）得马上要（破裂）似的。（2）这么多的（白荷花），一朵有一朵的（姿势）。看看（这一朵），很美；看看（那一朵），也很美。4. 荷花湖面那纯洁的小姑娘是谁呀！她乘坐一艘碧绿的小船，一张娇嫩的小脸儿，一头长长的秀发。她，像公主一样温柔、美丽，衣着并不华丽，却显出了她的妩媚。她的发上有一只金黄色的蝴蝶，丝丝小风吹来，蝴蝶动了，把她身上的清香送向远方，这姑娘就是荷花。4.昆虫备忘录第1课时1.为加点字选择正确的读音。目录（l l） 丝绸（cu chu） 大款（kn kun） 瞎说（xi x ）2.形近字组词。昆（ ） 绸（ ） 摸（ ） 瞎（ ） 益（ ）晃（ ） 稠（ ） 膜（ ） 割（ ） 盎（ ）3.根据课文内容连线。瓢虫 头上长着一只犀牛一样的角蜻蜓 吐出一泡褐色的口水独角仙 朱红色的硬翅上有小圆点土蚂蚱 长了一对复眼4.你最喜欢本课的昆虫是（ ），因为（ ）。参考答案1.为加点字选择正确的读音。目录（l l） 丝绸（cu chu） 大款（kn kun） 瞎说（xi x ）2.形近字组词。昆（昆虫） 绸（丝绸） 摸（抚摸） 瞎（瞎眼） 益（益虫）晃（晃动） 稠（稠密） 膜（膜翅） 割（割舍） 盎（生机盎然）3.根据课文内容连线。瓢虫 头上长着一只犀牛一样的角蜻蜓 吐出一泡褐色的口水独角仙 朱红色的硬翅上有小圆点土蚂蚱 长了一对复眼4.示例：独角仙，力气大，头上长着犀牛一样的角语文园地一第1课时1.照样子填空。援（救援） 缚（束缚） （ ）扌（ ） 纟（ ） 贝 （ ）（ ） （ ） （ ）2.选择正确的词语填空。 幽静 寂静 宁静（1）清晨，树林里格外（宁静 ）。 （2）我沿着（幽静 ）的小路，来到树林拉小提琴。 （3）琴声打破了周围的（寂静 ）。3.写一种小动物，抓住特点描写其外形。4.默写忆江南参考答案1. 援（救援） 缚（束缚） 资（资产）扌 打 （打落） 纟 红 （红色） 贝 贡（贡献）抬 （抬头）缕（一缕） 贷（贷款）2.（1）清晨，树林里格外（宁静 ）。 （2）我沿着（幽静 ）的小路，来到树林拉小提琴。 （3）琴声打破了周围的（寂静 ）。 3.小花猫的脑袋圆圆的，顶着一对尖尖的小耳朵，那大大的绿眼睛瞪得像两盏小绿灯。4. 江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南？附送：2019三年级语文下册第一单元达标测试卷新人教版一、基础训练。（32分）1给下列加点字注音。（6分）崇高羽翼荡漾闲散 蓬 勃 舞蹈平凡膜翅瞎眼大约缭乱贷款2看拼音，写词语。（8分）rng qi xio x l wij ju rp junfn li gn su3选字组词。（4分）【融隔】【拂佛】（）化（）离仿（）吹（）【泛眨】 【沾站】（）眼（）舟（）染（）立4按要求写词语。（6分）（1）写近义词。（3分）聚拢（）平添（） 琢磨（）忽然（）发现（）本领（）（2）写反义词。（3分）机灵（）完整（）停止（）有趣（）雪白（）讨厌（）5读一读，连一连。（4分）如毛的天空轻快有力的湖面灵敏的细雨光彩夺目的翅膀硬硬的视觉伶俐可爱的图画旷亮的甲壳波光粼粼的燕子6选词填空。（4分）清新清香（1）清晨，我到公园去玩，一进门就闻到一阵（）。（2）雨后的空气特别（）。因为所以凡是都(3)（）有复眼的昆虫，视觉（）很灵敏。(4)（）尖头蚂蚱的形态好掌握，（）国画家很喜欢画它。二、能力提升。（20分）1判断下列句子运用的修辞手法，是比喻句的画“”，是拟人句的画”。（4分）（1）青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来。（）（2）瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。（）（3）小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦（）（4）眼前的这一池荷花像一大幅活的画。（）2句子训练营。（8分）（1）叶圣陶先生被一池荷花陶醉了。（改为“把”字句）（2） 蚂蚱的膜翅是淡淡的桃红色。蚂蚱的膜翅非常好看。（合并句子）（3） 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。（翻译诗句）（4）有几只飞倦了的燕子在电线上休憩。（调序，不改变句意）3根据课文内容判断正（）误（）。（8分）（1）三衢道中是宋代诗人曾几写的一首纪行诗。（）（2）燕子一文通过对如诗如画般春天的景色的描绘，及对活泼可爱的小燕子的描写，呼吁人们要爱护大自然，保护小动物。（）（3）荷花一课是按照作者所闻到的、看到的和想到的顺序来写的。（）（4）昆虫备忘录的作者是汪曾祺，文中作者描述了蜻蜓、瓢虫、独角仙、蚂蚱这几种昆虫。（）三、阅读乐园。（28分）（一）课内阅读。（14分）惠崇春江晚景竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。1这首诗的作者是，他与 、并称“三苏”。（3分）2这是一首（题画诗写景诗 咏物诗），诗中“欲”的意思是。（2分）3诗中哪些是诗人看到的？哪些是诗人想到的？请把相关诗句摘抄下来。（2分）看到的：想到的：4全诗写了竹子 、 、 、 、等景物，表达了诗人的思想感情。（3分）5 这首诗描写的是什么时令的景物？诗中哪些意象能够表明这一时令特征？（列举两例）（4分）（二）课外阅读。（14分）春不知不觉，春风己经踏着轻盈的步伐走近了我们，近了！近了！我仿佛已经感受到春天的气息，不光是我一个人，所有的植物、动物都感受到了。“竹外桃花三两枝”，看！桃花、梨花、迎春花像比赛一样竞相开放，那红的像火、黄的似霞、白的如雪，真是繁花似锦，闭上眼睛，一陈降的馨香迎面扑来，让人陶醉。细听，蜜蜂们已在辛勤地工作，嗡嗡地飞来飞去。蝴蝶也不甘寂寞地在花中翩翩起舞。“春江水暖鸭先知”，小鸭子在水中快活地嬉戏，感受春的温暖，从南方飞回的燕子站在电线上休息，远远望去，仿佛是一个个“小音符”与“五线谱”组成的一首悦耳的乐章。歌唱家黄鹂小姐，在树上用自己美丽的歌喉唱着这首交响曲。杨柳姑娘披着长长的头发在春风中婆娑起舞，那美丽的舞姿，那轻盈的步伐，仿佛要飞起来，清澈平静的流水倒映出她美丽多姿的身躯。岸上的绿草和鲜花倒映在水中，水底仿佛是一个奇妙的童话世界。“一年之计在于春”，这春天的日子多美好啊！早晨春光（）树梢，（）在五光十色的画檐上，湖面上红绿相映的倒影随着微波（），和三三两两的小舟构成一幅极美的图画，让人情不自禁地赞叹一句：“春天，真美啊！”1选择恰当的动词填在文中的括号里。（3分）洒透过 荡漾2用“”在文中画出一个比喻句，用“”画出一个拟人句。（2分）3.结合上下文，说说“竞相开放”的意思。（2分）4 第二自然段都写了哪些景物？（2分）5 第三自然段中的“小音符”和”五线谱”分别指什么？（2分）6 结合短文说说你对“春江水暖鸭先知”的理解。（3分）四、妙笔生花。（20分）题目：我喜爱的花提示：春天是百花盛开的季节，请你走进公园、花园、校园去观赏各种花的身影吧！要留心观察花的形状、颜色、长势，记住它们的名称，然后把你最喜爱的一种花写下来。参考答案一、1. chng y yng xin png do fn mxiyulio di2融洽小溪 芦苇 聚集偶尔分裂 跟随3融隔佛 拂 眨泛沾站4（1）聚集 增添 揣摩突然发觉本事（2）笨拙残缺开始无聊乌黑喜欢5如毛的细雨灵敏的视觉硬硬的甲壳 旷亮的天空轻快有力的翅膀光彩夺目的图画伶俐可爱的燕子波光粼粼的湖面6（1）清香（2）清新（3）凡是都（4）因为所以二、1（1）（2）（3）（4）2（1）一池荷花把叶圣陶先生陶醉了。（2）蚂蚱的膜翅是淡淡的桃红色，非常好看。（3）晨光映照的岸边红花，比熊熊的火焰还要红，春风吹拂的满江绿水，就像青青的蓝草一样绿。（4）电线上有几只飞倦了的燕子在休憩。3.(1)(2)(3)(4)三、（一）1苏轼苏洵苏辙2题画诗将要3看到的：竹外