2019-2020年小学美术六年级《风车》表格式教案附反思.doc

2019-2020年小学美术六年级风车表格式教案附反思教学目标：认知目标 简单了解装置艺术的特点和方法，了解装置艺术在生活中用的运用。技能目标 学习利用风车进行简单的室内或室外艺术装置尝试。情意目标 在参与创意和制作过程中，体验装置艺术的艺术形式美感。教学重点：运用简单的装置艺术方法，利用风车进行简单的室内和室外艺术装置。教学难点：利用风车进行有创意、有主题的装置艺术活动。教学用具：教师：中外装置艺术图片资料和文字资料、教学课件、风车实物（学生优秀作品）演示用具材料等。学生：收集中、外装置艺术图片资料和文字资料、风车相关资料、制作用具材料。教学过程：教师活动学生活动教学意图一、教学准备、中、外装置艺术图片资料和文字资料。、教学课件。、风车实物（学生优秀作品）、用具材料。、收集中、外装置艺术图片资料和文字资料。、风车相关资料。、制作用具材料。参与教学准备，按要求完成教学任务。二、启发谈话引入新课提问：、 学习了第七课装置艺术后，说一说装置艺术与你所了解的一般美术作品有什么不同？、 根据你的理解说一说什么是装置艺术？交流并回答问题。把物体与现场环境、观众融为一体，表达作者的观点和创意，使作品的意义延伸和发展复习旧知识，进一步了解装置艺术的特点，为完成作品做铺垫。三、讲授新课、观察、欣赏、分析：展示各种各样的风车，组织学生小组活动分析风车的造型和制作方法。观察利用风车进行的室内和室外装置的艺术作品。指导学生看书第页、页小组交流：利用学生准备的风车相关资料，介绍一种你了解的风车。利用风车实物观察、欣赏、分析造型特点和制作方法。分析书中作品了解和学习制作风车，准备利用风车进行室内或室外的装置艺术实践活动。通过探究活动学习和掌握一种或几种风车的制作方法。、 组织学生演示交流活动，探究风车的多种制作方法。参与演示，介绍交流制作方法。相互启发，鼓励学生大胆创新制作方法。、 布置作业要求。参照学过的装置艺术的表现形式，以小组合作的方式，在教室或室外尝试和体验装饰艺术。以风车作为基本元素，创新设计和创新表现。了解作业要求。参照学过的装置艺术的表现形式，以小组合作的方式，在教室或室外尝试和体验装饰艺术。以风车作为基本元素，创新设计明确作业要求，准备按要求完成作业。、播放教学课件。欣赏学生利用风车进行装置艺术表现的优秀作品，分析创意和创新表现方法。问题：观察哪一组作品有创新表现？你喜欢哪一组作品？为什么？观看教学课件。了解作业方法和形式，启发学生学习兴趣。了解如何巧妙的利用风车进行创新设计和创新表现。、启发、交流创意。组织小组讨论：研究制定一个表现主题，研究如何以风车为材料，用装置艺术的创作形式表现这一主题。小组交流：研究制定一个表现主题，研究如何以风车为材料，用装置艺术的创作形式表现这一主题。合作研究，确定表现主题和方法。培养学生合作学习能力。四、完成作业、指导学生制作各种各样的风车。、选择室内或室外进行装置艺术实践。利用彩纸制作各种各样的风车。以小组合作形式，根据创意进行表现。制作出所用的风车，准备进行装置艺术的创作和体验活动。五、评价组织学生参观评价活动、小组代表介绍作品主题和创意。、评价作品填写评价表提高学生评价能力。课后反思：学习利用风车进行简单的室外装置艺术尝试。在参与创意和制作过程中，体验装置艺术的形式美感。附送：中国建筑介绍美术欣赏2019-2020年小学美术六年级上册中国建筑介绍教学设计一、教学内容： 中国建筑介绍美术欣赏二、教学目的： 通过对祖国建筑艺术的欣赏，了解我国劳动人民的建筑设计才能和智慧，从而树立民族自尊心，增强热爱祖国、热爱劳动人民的感情。三、教学重点： 了解中国建筑艺术的造型特点。四、教学难点： 了解我国劳动人民的建筑设计才能和智慧。五、教学教具： 建筑图例、幻灯片、幻灯机。六、教学过程： 一、导入新课：1、导言：随着社会的发展，人类对于建筑的实用功能与审美价值，提出了越来越高的要求。中国古代建筑体系是以砖木结构为特色的独立的建筑艺术，在城市规划、群体建筑单体建筑以及材料、结构等方面的艺术处理均取得辉煌的成就。2、板书课题： 中国建筑介绍美术欣赏二、根据课文图例内容，教师边放映幻灯片，边操作边按教材分析内容，逐一讲解。天安门是中国古代宫殿式建筑，也是中华人民共和国首都的象征。北京北海公园北海位于故宫和景山之西，是一座有800年历史的皇家园林，自金、元、明、清，均为禁苑。金世宗大定十九年，在琼华岛建离宫，将北京汴梁民岳之太湖石移置岛上，并在岛之最高处建广寒殿。1260年元世祖忽必烈住广寒殿，改名万岁山、太液池，北海、中海、南海合称“三海”。顺治八年拆除广寒殿白色喇嘛塔一座，并在山南坡建永安寺，改名为白塔山。乾隆年间进行了大规模扩建，现存建筑多为此时所建。万里长城公元前215年秦灭六国以后，秦始皇为收复失地，派大将军蒙恬率30万大军讨伐匈奴，将他们赶到了黄河以北，为了在北部设置郡县，从秦始皇开始大规模地修建长城。中山纪念堂始建于1929-1931年，平面呈八角形，重檐宝蓝色琉璃瓦顶，高10余米，外观静穆庄严雄伟，内部宏阔，有可容5000余人的座席，却无一根友柱阻碍视线。堪称我国近代纪念性建筑的一项杰作。2