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1 / 4 有理数的加法与减法 本资料为 WoRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址莲 山课件 m 课题：有理数的加法与减法（ 1） 教学目标： 1.通过探索有理数加法法则，让学生理解有理数的加法法则； 2.能熟练进行有理数加法运算； 3.让学生初步感受分类讨论的思想方法 . 学习重点：有理数加法法则及应用。 学习难点：异号两数相加时和的符号确定。 学习过程： 一、创设情境： 足球队甲、乙两队比赛，主场甲队 4： 1 胜乙队， 赢了 3 球，客场甲队 1： 3 负乙队，输了 2 球， A 队两场比赛累计净胜球 1 个，你能把这个结果用 算式表示出来吗？ 议一议：比赛中胜负难料，两场比赛的结果还可能哪些情况呢？ 动动手填表： 赢球数净胜球算式 主场客场 2 / 4 32 32 32 32 30 03 你还能举出一些应用有理数加法的实际例子吗？ 请同学们积极思考： 二、数学实验 1.把笔尖放在数轴的原点处，沿数轴先向右移动 3 个单位长度，再向右移动 2 个单位长度，这时笔尖的位置停在 “5”的 位 置 上 . 用 算 式 表 示 这 个 过 程 和 结 果 是_ 2把笔尖 放在数轴的原点处，沿数轴先向左移动 3 个单位长度，再向左移动 2 个单位长度，这时笔尖的位置停在 “ 5” 的位置上 . 用 算 式 表 示 这 个 过 程 和 结 果 是_ 3.把笔尖放在数轴的原点处，沿数轴先向右移动 3 个单位长度， 3 / 4 再向左移动 2 个单位长度，这时笔尖的位置表示什么数？用数轴和算式表示这个过程和结果 . 算式： 仿照上面的做法，请在数轴上呈现下面的算式所表示的笔尖运动的过程和结果 ( 3) ( 2) ( 3) ( 3) ( 3) 0 4.讨论与交流 :观察、思考上列有理数加法算式中，两个有理数相加时，结果怎样确定？你能找出有理数相加的一般方法吗？ 有理数加法法则： 同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加 异号两数相加，绝对值相等时，和为；绝对值不等时，取绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值 一个数与 0 相加，仍得这个数 三例题讲解 1计算下列各题： （ 1）（ -15） +（ -3）（ 3） 5+（ -5） （ 2）（ -180） +（ +20）（ 4） 0+（ -2） 4 / 4 五课堂小结 六课堂反馈 1.计算 （ 3） 4 的结果是（） 1D. 2 2.温度从 2 上升了 6 后是（） B. 4 3.计算：（ 1）（ 21）（ 31）（ 2）（ 9） 15 （ 3）（）（ 4）（ 7） 0 七迁移
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