2019人教版数学三上《口算乘法》word学案.doc

2019人教版数学三上口算乘法word学案 课题：口算乘法 主备人：王维华 备课组长: 姓名：_ 班级:_ 时间:_ 1、 学习目标：理解和掌握整十、整百数乘一位数的口算方法。2、 学习过程： （一）创设学习情境,明确学习目标(2) （二）指导独立学习,初步达成目标(8)1、自学指导(1)自学内容：P68-69页 (2)自学方法：观察主题图，根据图中信息，提用有关乘法计算的问题。 仔细阅读黄色字体部分，说一说210的计算方法。 思考：整十数乘一位数的口算方法，那种方法更简便。(3)自学时间：3-5分钟。 (4)自学要求：能够完成自学检测学习部分 2、自学检测 同桌互评:_ （1）坐旋转木马每人两元，9人要多少钱？10人要多少钱？（2）坐碰碰车每人3元，20人要多少钱？ (三)引导小组学习,落实学习目标(20) 探究:1、坐旋转木马每人2元，9人要多少元？10人呢？(10个2相加是 ；也可以把210看成是_个_） 2、坐碰碰车每人3元，20人要多少钱？你是怎样想的？小组之间互相讨论。3、合作探究：在计算整十、整百的数乘一位数时，可以把这类题目转化成_来计算，先不看因数末尾的0，计算出积后，再看_的末尾有几个0，就在_的末尾添上几个0. 学以致用： 204 = 2004 = xx4 =104 = 1004 = 10004 = (四)当堂训练反馈,巩固学习目标(10) 1、口算 204 = 106 = 406 = 608 = 108 = 308 = 460 = 5009 = 505 = 805 = 4006 = 5200 = 2、解决问题 （1）儿童三轮车每辆的价钱是90元。幼儿园买了4辆，一共用了多少钱？ （2）一种牛奶每箱卖40元，昨天下午阳光超市卖了这种牛奶8箱，8箱牛奶卖了多少钱？ （3）一块手帕的边长是2分米，用70厘米长的绸带能围一圈吗？3、开放性练习给你一个得数，根据这节课学过的知识，你能编出算式来吗？（ ）（ ）=2400 （ ）（ ）=2400(五)教学反思 附送：2019人教版数学三上口算乘法word教案学校: 班级: 三年级 科目: 数学 授课人： 时间: 年 月 日目标1通过学习使学生理解一位数同整十、整百、整千数相乘的口算算理，掌握其口算方法。2培养学生的口算能力和类推能力。3激发学生学习数学的兴趣，同时培养学生认真仔细的良好学习习惯。教学重点理解算理，掌握口算方法教学难点正确口算一位数同整十、整百数相乘课型要素组合课时标准课教学环节问题导入55自主探究2015巩固拓展1210梳理整合35操作流程做+想+看+听口算： 师：同学们，你们喜欢去游乐园吗？今天，张老师就带着大家去游乐园玩一玩。这是进入游乐园的通行证，只要你准确算对下面的算式，就能得到通行证，有信心得到它吗？举手来说。64= 85= 29= 39= 1出示情境图师：仔细观察，从图中你获得了哪些数学信息？ 做+想+看+动+讲+听1 、坐旋转木马每人2元，9人要多少元？29=18我们可以用二九十八这句口诀来计算。）10人要多少钱呢？210=20，你是怎么算的？计算310 104 4迁移类推，学习新知（1）出示问题：坐碰碰车每人3元，20人要花多少钱？ 做+想+听+讲+动+看计算403= 2400= 206= 27= 总结算法当我们计算一位数同整十、整百、整千的数相乘时，只要用一位数乘0前面的数（转化乘表内乘法），再看因数中共有几个0，就在乘积的末尾添上几个0。巩固练习1、练习十五第一题口算2、练习十五第二题 想+听+