2019北师大版数学四下《爬行最慢的哺乳动物》word教案.doc

2019北师大版数学四下爬行最慢的哺乳动物word教案一、教学内容：北师大版小学数学四年级下册第三单元第五课时。教材第4647页的内容。二、教学目标：1、使学生能根据课文提供的“爬行最慢的哺乳动物”中的有关信息提出数学问题，体会小数乘法在实际中的应用。2、培养学生具有良好的估算意识，并能掌握正确的估算方法，提高学生的估算能力。3、能运用小数乘法解决一些实际问题。三、教学重难点、关键：教学重点：竖式计算小数乘法。教学难点：末尾有0的计算。教学关键：结合整数乘法计算和积的小数位数与乘数的小数位数的关系，解决小数乘法中末尾有0的处理。四、教具准备：多媒体课件。五、教学过程：（一）、复习旧课，引入新课。1、用填空的形式，复习小数乘法的计算方法。师提问：你认为在小数乘法中最重要的是哪个步骤呢？同学之间交流。2、给得数点上小数点，使得数正确。（二）呈现新课，学习新知。（1）学习多位数的小数乘法。出示三趾蛞蝓的图，问题引入：你知道它是谁吗？它可有一个“世界之最”哦！它究竟有多慢呢？学生阅读那段话，再感受一下2.1米有多远。学生通过阅读，得出：在树上的爬行速度是比地面快的。提出问题：三趾蛞蝓在树上每分大约爬行多少米？让学生估算一下，并说说依据。引导观察：把2.12.15想成整数来乘,变成21215。师问：你能口算出它的结果吗？引导学生列竖式计算。学生尝试列竖式。评析、讨论，得出结果：利用乘法交换律使计算简便。 2.1 5 2.1 小结:比较多位数的小数乘法时,可以像整数乘法那样,用位数少的那个数去乘位数多的那个数。思考，讨论：如何确定积的小数位数？（2）学习小数乘整十数。出示问题：它在地面上1时大约爬行多少米？提问：1时就是几分？ 应该如何列式计算？（2.160） 这道题有什么特点?学生估算一下结果,并说说依据。这道题有什么简便方法，计算过程中应该注意什么？ 小组讨论，交流汇报。小结：简便方法是，先不看整十数的0，算完后注意把0拉下来，再点小数点，最后才去0。根据积不变规律，你还可以怎么想？一个乘数扩大10倍，另一个乘数缩小10倍，它们的积不变。如果2.1扩大10倍，那么60就缩小10倍，它们的积就不会变了，算出216的积，就是算出原式的积。（3）课堂小结：学习列竖式计算这两种小数乘法时，计算的方法和注意的问题。（三）趣味学习，巩固新知。闯关游戏：第一关：在里填上、或=。第二关：我是小法官，判断谁是对与错。第三关：快乐ABC，认真选好每一题。第中关：龟兔赛跑。学习中明道理。（四）全课小结，交流收获。1、自由说说你今天的收获或疑问，注意学习的方法。2、课外作业：列竖式计算书本47页第1题。到市场调查几种蔬菜的单价，试算一下，买10千克要多少钱？买30千克多少钱？你发现了什么简便方法？ 附送：北师大版四年级数学下册第六单元 “游戏公平”2019北师大版数学四下谁先走word学案学习内容：北师大版四年级数学上册课本第8991页的内容学习目标：1通过游戏活动，体验事件发生的可能性和游戏规则的公平性，进一步体会不确定现象的特点。2根据游戏活动的过程，能够设计对双方都公平的游戏。学习重难点：1体验事件发生的可能性和游戏规则的公平性，进一步体会不确定现象的特点。2能够设计对双方都公平的游戏规则。学情分析：学习过程：一、学前准备1口算。3.62.4 9.62 2.54 9.634.23 10.58.6 0.842 1.73.022拔河比赛。从我班中选择一名同学，与九年级的一名同学进行拔河比赛，你认为谁会赢？你认为这种比赛公平吗？为什么？ 如果不公平，应该怎样改变一下比赛？ 在日常生活中，经常会有一些比赛形式的游戏，只有公平的合理的游戏才能让大家都满意。所以我们大家做游戏时，一定要保证游戏的公平。二、合作探究。小明和小华进行下棋比赛。现在两人正商量谁先走。如果由你来决定，你打算怎样来决定谁先走棋呢？在下面写出你想到的一种或几种方法。下面：笑笑和淘气也分别想出自己的方法。仔细判断一下，他们两人的方法公平吗？写一写公平或不公平的理由。在小组内互相交流。如果有不公平的方法，你能帮助修改一下吗？三、课内巩固训练。12在商场搞活动或者一些娱乐型比赛项目，经常会用“转盘”的形式来设计对双方公平的游戏规则。（1）下面的图片是笑笑设计的转盘，请你确定规则，使游戏对双方公平。（2）淘气也设计了一个转盘，请你确定规则，使游戏对双方公平。红白红3判断一下王刚设计的游戏规则对双方公平吗？为什么？游戏规则：当转盘停止后，如