2019北师大版数学四上《走进大自然》word学案.doc

2019北师大版数学四上走进大自然word学案学习目标通过参观一个青少年校外活动营地的情境，巩固认识更大的数和线与角的相关知识，并能综合运用，解决生活中的实际问题，感受到生活中处处存在着数学问题。 重、难点综合运用前一阶段所学知识，解决生活中的实际问题学案导案一、智慧加油站读出横线上的数：（）我国最大的青少年校外活动营地占地面积米2，其中水域面积米2，国家投资近元。 写出横线上的数：（）营地内有勇敢智慧区、科学探索区、生活实践区等八大园区，种植了十万棵大树和一百二十万株花木，铺设了十七万米2的大草坪。 二、智慧之旅小组合作，提出问题，解决问题。.从图中找出两组互相平行或垂直的线段。 .这幢房子还未完成，你能帮助它设计门与窗吗？ .从点到小房子设计一条最短的路，画一画。 三、智慧大讨论打开课本32页。小组讨论，解决问题 1.挂在墙上的镜框歪了，有什么办法把它扶正呢？2.量一量风筝和正六边形地板砖各个角的度数，并想一想：有什么规律吗？3.观察钟面，时针从12:0014:00转了多少度？4.我还能提出的数学问题：先引导学生说说读数和写数的方法给学生提示平行或垂直的有关知识。师生共同交流。检测案四、智慧大比拼1.由6个亿，6个十万，6个一组成的数是( )，读作( )。 2.从0、2、4、6、8中选出四个数字能组成的最小的四位数是( )。3.判断。 1)钟面上是12时15分时，分针和时针组成了直角。( ) 2)最大的七位数一定小于最小的八位数。( ) 3)平角就是一条直线。 ( ) 4)一条射线长5000米。 ( ) 4.请你用量角器画出一个80度的角和一个165度的角。课堂小结你今天有哪些收获？附送：北师大版四年级数学上册第一单元 “认识更大的数”2019北师大版数学四上近似数word学案学习内容：北师大版四年级数学上册课本第1112页的内容学习目标：1.理解近似数在生活中的作用，能用四舍五入法求一个数的近似数。2.能根据实际问题的需要求一个数的近似数。学习重难点：能根据实际问题的需要用“四舍五入”法求一个数的近似数。学情分析：学习过程：一、学习准备1、填空：把下面各数改写成用万作单位的数。（1）1991年我国共生产自行车36270000辆（ ）。（2）最小的八位数是（ ），改写成用万作单位的数是（ ）。（3）一个数百万位是9，其他各位都是0，改写成用万作单位的数是（ ）。2、一个数，它的百万位和十万位上的数都是6，千位上的数是8，其它各数位上的数都是0，这个数是（ ）位数，这个数写作（ ）。二、解读教材1.在生活中，我们经常遇到和使用近似数。你注意了吗？如：王泗学校约有1600名学生，全国小学生人数约是1亿3000万； 北京市人口约1400万，全国总人口数约13亿。 小明的身高约140厘米，胡夫金字塔高约147米，南京长江大桥长约6800米。2.填一填，说一说 用四舍五入法可以得到一个数的近似数。（问题：什么是四舍五入法？）如：某市在校学生今年共植树148264棵。四舍五入到十位：约（ ）棵；（四舍五入到十位，要看 位）四舍五入到百位：约（ ）棵；（四舍五入到百位，要看 位）四舍五入到千位：约（ ）棵；（四舍五入到千位，要看 位）四舍五入到万位：约（ ）棵。（四舍五入到万位，要看 位）那么：148264（ ）万3.认识符号“”： “”是约等号，读作“约等于”4.小组讨论：（1）怎样将84900和89400四舍五入到万位？84900（ ）万 89400（ ）万（2）怎样将160600008四舍五入到亿位？160600008（ ）亿5.总结什么是“四舍五入”法？三、课堂检测：1.填空：5782562（ ）万 57860256（ ）万 458586269（ ）万690080000（ ）亿 89950000（ ）亿2.在里填上“=”或“”106700001067万 87300087万 xx999200万 8900000890万四、达标检测1.下表是xx年我国部分省市的造林面积统计表，把表中的数据四舍五入到万