2019北师大版小学五年级语文上册期末试卷及答案.doc

2019北师大版小学五年级语文上册期末试卷及答案一、字词乐园。（26分）1、看拼音写词语。（8分）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 2、选字填空。（8分） 【漓 篱 璃】 淋（漓）（篱）笆 （漓）江 玻（ 璃 ） 【峡 狭 挟】（狭）窄 山（峡 ） （挟）持 （峡）谷 【飘 漂 瓢】（飘）扬 （瓢）泼 （漂）泊 （ 飘 ）洒 【倘 徜 淌】（倘）若 （徜）徉 流（淌 ） （倘）使3、我能给带点的字选择合适的义项。（6分） （1）逼:给人以威胁 强行索要 靠近，接近 书狭窄 逼迫（ 逼近 逼债 ) （2）垂：低下 流传到后世 向下流或滴 接近 永垂不朽 垂头丧气生命垂危（） 4、下列每组词语中都有一个是错误的，用“”将错误的词语画出来，然后把正确的写在后面的括号里。(4分） （1）万古长青 和蔼可亲 斤斤有味 婉转动听 （津津） （2）惴惴不安 落荒而逃 晶莹透亮 明胜古迹 （名 ） （3）如释重负 群山起舞 负荆请罪 身材魁悟 （ 梧 ） （4）美丽状观 山明水秀 井然有序 吐故纳新 （ 壮 ） 2、 句子天地（26分） 1、句子加工厂，我能按要求改写下列句子。(10分) （1）我找到了木匣。 我懂得了一个深刻的道理。把这两句话合并成一句话） 我找到了木匣， 懂得了一个深刻的道理。 （2）这样的美景，谁都称赞它是伟大的奇观。改为反问句 这样的美景，谁不称赞它是伟大的奇观呢？ （3）那位情报部的中尉顺手拿过藏有情报的蜡烛。缩写句子 中尉拿过蜡烛。 （4）读了这本故事书深受感动。修改病句 我读了这本故事书深受感动。 （5）教室里静悄悄的。（改为夸张句) 教室里静悄悄的，连根针掉在地上都能听得见。2、 在下面句子中的括号里填上恰当的含“烈”字的词语。（4分） （1）他们争辩得如此（激烈 ），谁也不让谁。 （2）我的喉咙被心中激起的（强烈 ）感情堵住了。（3）为了胜利，他忍住(剧烈 )的疼痛，趴在那儿一动不动。 （4)如何穿过敌人（猛烈 ）的炮火封锁，这的确是个难题。3、 根据课文内容填空。（8分） （1） 人谁无过，过而能改，善莫大焉。（2） 何当金络脑，快走踏清秋。出自唐代诗人李贺的马诗。（3） 成吉思汗和鹰一文，鹰四次打翻杯子，最后鹰被射死了。成吉思汗得到一个教训：永远不要再发怒的时候处理任何事情。（4） 学完这一册的课文，我从巩乃斯的马中见识了万马奔腾 场面；感受了被称为“天下奇观”的浙江潮 ；舍己为人的哈尔威船长；明白了水就是生命，我们要保护唯一的家园地球 ；知道了面对错误，我们要正确的对待错误 ；也知道了惠特尼的发明是一种方法“标准化” ，它启发我们，发明创造不只表现在有形的物品上，还表现在科学的“方法”上。 3、 综合活动。（4分） 小学生日常行为规范规定小学生“不许进入营业性网吧”，但一些同学仍背着家长老师上网吧。网吧老板也违规经营。对此，你作为一个小学生，怎能袖手旁观？恰好你的好友王亮也去网吧上网了，于是，你到网吧找朋友王亮。 1. 你对正贪恋上网的王亮说:( ）2你对违规经营的网吧老板说：（ ）3、 开心阅读。（23分）（1） 课内阅读 (10分） 郑人买履 郑人有且置履者，先自度其尺而置之其坐。至之市而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。” 1、给下面的字注音。（2分） 履(l ) 遂（ su ) 宁（nng ) 置（zh ) 2、 解释文中加点字的意思。（2分） 置：购买。 坐：座位。 操：拿，带。 度：尺码。 3、 用现代汉语翻译下面的句子。（4分） （1） 何不试之以足？为什么不用自己的脚试一试呢？ （2）宁信度，无自信也。我宁可相信尺码，也不相信自己的脚。 4、这则寓言讽刺了什么样的人？（2分） 这则寓言讽刺了那些墨守成规，迷信教条而不尊重客观事实的人。（2） 课外阅读 （13分） 信守诺言 我的父亲是普通的农家汉子，讲不出什么大道理。然而，他那些朴实的语言，教给我的为人与处事的道理，却让我终生难忘 小时候，家境拮据。那一年，我正读小学二年级，家离学校有四五里路。就在这年的冬季，下了一场很大很大的雪，我的小手也冻裂了，望着其他同学戴着一双双漂亮的手套，我眼中充满了羡慕，也吵嚷着要父亲给我买一双。父亲掏遍了身上的口袋，却只掏出一张一元的纸币，一枚五角的硬币。他对我说：“孩子，钱不够了，明天给你买，好吗？”不懂事的我却伤心地哭了起来。父亲紧紧地抱住我，说：“别哭，孩子！爸爸明天一定给你买一定买”父亲不断重复着那几句话，然而，我却不相信，不停地哭，直到晚上，我也没有理会父亲。 第二天，父亲一大早就出门了，到天黑才回来。一进家门，他就马上递给我一双漂亮的手套。父亲回来后就病倒了，一连几天也没能起床。此时我才知道，父亲是冒着大雪下到冰冷的河里摸鱼，然后拿到集市上卖了，才给我买回了手套。望着病在床上的父亲，我的泪水不禁夺眶而出。父亲用手摸着我的头，安慰说：“孩子，人活在世上，要记住自己说过的每一句话，然后尽力去做好，这样，别人才会相信你” 父亲的这些话一直激励着我的成长，使我信守自己的每个诺言，踏踏实实走出人生的每一步。1、给加点字选择正确的读音，用“”标出来。（2分）为人处世（ch ch） 不禁（jn jn）吵嚷（rng rng）踏踏实实（t t）2、联系上下文理解下列词语。（3分） 信守诺言： 拮据：羡慕：3、文章中，父亲为了给“我”买手套，竟 ，然后 ，才 ，父亲用自己的言行告诉“我”： 。（4分） 4、父亲为了给“我”买手套，大病了一场，你认为值得吗？为什么？（4分）答案：1、ch jn rngt 2、信守诺言：文章指父亲答应的事一定要办到。 拮据：指“我”家生活艰难困顿，经济窘迫。 羡慕：希望自己也能拥有一双手套。3、冒着大雪下到冰冷的河里摸鱼 拿到集市上卖了 给“我”买回了手套 记住自己说过的每一句话，然后尽力去做好4、提示：值得，因为他给自己的儿子树立了信守诺言的榜样。4、 妙笔生花。（25分） 爱，是人类最美好的语言。让我们拿起笔来，写一写我们身边爱的故事！题目自拟，字数400字以上。（诗歌除外）附加题（10分）用动物名称填成语。（龙）争（虎）斗 （莺）歌（燕）舞 杯弓（蛇）影 声誉（鹊）起 （兔）死（狐）悲 （狼）（狈）为奸 （蛛）丝（马）迹 （鸡（犬）不神 （牛）鬼（蛇）神风声（鹤）起 附送：2019北师大版小学数学三年级上册教学计划新学期开始了，为了进一步贯彻实施课程改革，让学生在轻松的学习氛围中，掌握所学知识，培养学生独立思考、分析问题、解决问题的能力，特制定本学期数学教学计划如下：1、 学情分析 经过两年的小学生活，孩子们基本懂得了学习的习惯和常规。大部分学生上课时都能积极思考，能够主动、创造性的进行学习，能够掌握所学的知识技能，达到该册的目标要求。但孩子们由于存在着心理特征及思维发展不一致，这就需要教师在教学中，在面向全体学生的同时，更要注意因材施教。有个别学生能力较差，计算和应用题都存在困难。还有的学生学习态度不端正，不能按时完成作业。从上学年的知识质量验收的情况看，学生的成绩存在明显的两极分化，后进生的面还是比较大，针对这些情况，本学年在重点抓好基础知识教学的同时，加强后进生的辅导和优等生的指导工作，全面提高本班的整体成绩。二、教材分析本册教材共分四个领域，八个单元。1、数与代数：a主要学习一位数乘（除）多位数的口算、笔算。结合具体情境，感受乘除法计算与实际生活的密切联系，探索一位数乘（除）多位数的口算、笔算方法，体验算法的多样化，会选择合适的计算方法，并能正确地计算。经历从实际情境中提出问题和解决问题的过程，培养用乘除法的知识解决简单实际问题的能力。学习连乘、连除和乘除混合两步运算。b学习质量单位千克、克、吨。结合具体生活情境，感受并认识质量单位千克、克、吨；了解千克、克、吨的实际大小。掌握千克、克和吨之间的关系，并能进行简单的换算。结合生活实际，解决与千克、克、吨有关的简单问题，感受数学与实际生活的联系。c学习年、月、日的有关知识。认识年、月、日，了解它们之间的关系；了解平年、闰年，能判断平年和闰年。体会引入24时记时法的必要性，认识24时记时法。感受时间中的数学问题，培养时间观念。能解决一些简单的实际问题。2、空间与图形：a学习根据指令搭立体图形，并学习从多方位观察立体图形。发展学生的空间观念，培养学生的观察能力和动手操作能力。b学习周长的概念，并计算三角形、平行四边形、长方形、正方形等图形的周长。结合具体事物或图形认识周长。探索并掌握长方形、正方形的周长的计算方法。结合具体情境，感知图形知识与实际生活的密切联系，建立初步的空间观念。3、统计与概率：学习事件发生的确定性和不确定性，事件发生的可能性有大有小。感受到有些事件的发生是确定的，有些事件的发生是不确定的。能够列出简单试验所有可能发生的结果。知道事件发生的可能性有大有小。4、实践活动：本册教材在每一单元的教学内容中，配有题材具有现实性、趣味性，呈现形式多样化的应用问题和实践活动。除此之外，还安排了“搭配中的学问”“交通与数学”“时间与数学（一）”“时间与数学（二）”四个专题活动，让学生综合运用这一阶段所学的知识解决问题。 三、主要措施从学生的生活经验出发引导学生学习数学，感受生活中处处有数学。加强直观演示和实践操作，引导学生积极参与知识的形成过程，感受成功的体验。引导学生揭示知识间的联系，探索规律。激发学生学习数学的兴趣，注重培养自主学习的意识和习惯，尊重学生个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式，引导学生在实践中学会学习。注重培养学生的思维灵活性和创新意识。注重让学生参与小组合作学习，培养学生的合作、交流意识。遵循学生的身心发展规律和数学学习规律，选择教学策略。加强导优辅差工作，特别是差生的辅导，努力使他们迎头赶上。四、教学进度表一、乘除法8-9课时 第一、二周 二、观察物体