2019三年级英语上册Unit5WhatcolourisitLesson27教学设计人教精通版.doc

2019三年级英语上册Unit5WhatcolourisitLesson27教学设计人教精通版一、教学内容与分析1 Just talk本部分内容让学生运用已学的I haveWow! Cool! Look等话语，在掌握多种颜色的基础上，综合表达并能在实际情况中灵活运用。2.Just learn学习有关颜色的词：purple, brown3.Lets do利用文具等做听听做做的练习，复习颜色和文具。二、课前准备准备多种颜色的球，文具，玩具。三、教学步骤与建议1. 热身/复习(Warm-up / Revision)1) 播放歌曲Who is wearing green today?這染气氛，创设英语学习环境。2) 复习26课对话，为学生提供展示自己的机会，同时为讲授新知识作铺垫。2. 新课导入(Presentation)1) 教师拿出一个彩色的大气球，告诉学生I have a big balloon. 边说边吹起气球，随着气球逐渐被吹大，学生的注意力完全被抓住，教师转动彩色气球，复习前面所过的颜色，同时学习新词purple, brown，注意指导学生的发音。2) 教师让学生利用这个彩色气球进行操练：Look at this balloon.或I have a big balloon. Its red, green.3) 利用学生手中的玩具、文具等进行问答，以巩固所学内容并灵活运用。可将学生分为两人一组或多人一组，先分组练习，再选择一两个小组全班展示。4) 借助挂图和录音，展示Just talk和Just learn的内容，要求学生跟读并指读。3. 趣味操练(Practice)1) 利用玩具、文具等多种颜色的物品用Show me进行快速反应训练。可将全班分为两大组，A组发指令，B组做动作，然后B组发指令，A组做动作。看哪组获胜（即正确、迅速地拿出指令的物品）人数多，给予表扬。2) 教师可将所学内容编成chant，带领学生一齐说，如：Red, red, look at red. Green, green, this is green.等。3) “速认速记”游戏：准备好已学过颜色的卡片，随意从中挑选3张让学生快速记忆，教师说One, two, three便把卡片藏在身后，让学生说出是哪几个单词，对最快举手说对的同学给予奖励。4. 课堂评价(Assessment)完成活动手册中本课的内容。1) 听录音，按录音顺序给图片写上序号。并根据录音提示给图片涂上相应的颜色。2) 要求学生跟读录音内容，核对答案并进行自我评价。，5. 课外活动(Additional activities)利用其他实物结合前面所学内容，模仿编写或创新编写对话。附送：2019三年级英语上册Unit5WhatcolourisitLesson28教学设计人教精通版一、教学内容与分析1. Just talk本课除了继续学习新的颜色(black, white)外，进一步学习colour的动词性用法，即Colour it.使学生在理解、体验的基础上达到自然交流与真实运用的目的。2. Just learn听懂、会说、能认读black, white两个词，发音正确。3. Lets colour通过听录音涂颜色的趣味活动，复习巩固和运用颜色、动物、文具等所学知识。二、课前准备1. 准备彩色笔和美术纸。2. 准备若干水杯和水彩颜料，供授课时使用。三、教学步骤与建议1. 热身/复习(Warm-up / Revision)师生共同演练27课的对话，复习前面所学颜色。2. 新课导入(Presentation)1) 教师拿出一张panda的图画，盖住一半，然后让学生用英语猜：What is it?学生猜出后，教师让学生描述熊猫的样子。同时自然地引出熊猫的颜色black, white。2) 教师提议：Lets draw a panda.可将学生分为几个小组，边画边继续描述。3)教师示范Colour it black and white.让学生体会Colour.的含义，并能够理解和运用。4) 让学生分组，利用图画纸，彩色笔等，边画边说，巩固所学内容。 5) 借助挂图和录音，让学生听录音跟读并指读Just talk和Just learn部分的学习内容。3. 趣味操练(Practice)1) 听录音，给课本63页的6个图画涂上正确的颜色。如有必要，可在涂色前先完整听一遍录音，然后再使用暂停键，引导学生逐个听音涂色。最后检查评价。2) 自己动手做实验。用清水将水彩颜色调开，比如：将两杯水分别调成蓝色和黄色，先问学生：What colour is it?学生回答正确后，将蓝色水到入黄色水中，搅拌溶解后变为绿色，然后再问学生：What colour is it?学生答：Its green.可让学生自己动手调制颜色，充分调动学生的主动性，培养动手能力，复习巩固并运用所学知识。3) “一气呵成”游戏：把所学5个颜色单词的卡片排列在黑板上，学生手持自己的卡片，教师一口气说出5个颜色单词，让学生根据所听到的顺序重新排列单词，然后大声读出，看谁排得又快又准。此活动可以有效训练学生的听力和短时记忆能力。4. 课堂评价(Assessment)完成活动手册中本课的内容1) 听录音，把相应图中的虚线描实。并根据录音给动物涂色，然后要求学生