2019-2020年湘教版三年级下册《收购废话》word版教案.doc

2019-2020年湘教版三年级下册收购废话word版教案第二课时一、教学要求1.默读课文，做到边读边思考。2.明白什么样的话是废话，能在说话、写话时尽可能地把话说得简洁明了。二、重点难点：1.学习边读边思考，明白什么样的话是废话。2.弄清楚小熊收购的废话有哪些毛病，应如何修改。三、教学准备：多媒体课件、投影仪四、教学过程：（一）、师生问好（双语教学，课程整合）(二)、激趣导入出示课件：欣赏关于收购的图片过渡：有的人收购金银花，有的人好艘够蛇，还有的人收购废旧电器等。他们收购后加工成新产品，就可以用了。小熊要收购废话，今天我们跟着小熊去收购废话，把收购的废话处理加工成通顺的话。(三)、初读课文，整体感知用自己喜欢的方式朗课文内容思考：课文共有几个自然段？（四）研读课文，深入思考1.学习第一部分。齐读第1自然段，想想小熊提出了什么样的疑问？用“”画出有关句子，然后反复读一读，读出你的感受。过渡：小熊带着满脑子的疑惑准备去收购废话，刚出城就遇见了谁？默读2到4自然段2.学习第二部分。学习第24自然段，了解猪先生说的话有什么毛病。（1）默读第24自然段，用“”画出猪先生说的话，再反复朗读。（2）（课件出示喝醉了酒的猪先生）想像猪先生的神态，可以用课文的语言，也可以加上自己的话，创造性地表演。（3）思考：从猪先生的话中你明白了什么？小熊明白了什么？用“”画出有关句子，练习朗读。（课件出示第4自然段）引导学生体会小熊当时的心情，读出小熊的惊喜、兴奋、自信的语气。（4）、修改废话，出示课件亲爱的猪先生,你应该说 ：“你喝了一斤白酒，真过瘾! ”学习方法：通过“看读演悟练” 过渡；小熊感到非常高兴，他也变得更加聪明了，于是他们来到郊外，我们去看看他们遇见了谁？3.学习第三部分。运用“看读演悟练”的方法自学第57自然段，了解鹭鸶的话有什么毛病。（1）出示课件（2）小组内试着演一演这一部分内容，评一评。（3）修改废话，出示课件美丽的鹭鸶你应该这样朗读诗歌,：“湖水泛起白浪，我想乘一叶小船，在湖面漫漫地行驶 ”过渡：小熊越收越来劲了，他们还要收购呢！请看他们又遇见了谁？4.学习第四部分。运用学法自学第810自然段，了解老猴的话有什么毛病。（1）自由朗读第810自然段，。（2）（课件出示老猴、羊站长和小熊说的话）学生自由选择练说这部分内容。可以复述，可以分角色朗读，也可以创造性地表演。（3）修改废话，出示课件（4）猴伯伯你应该这样说 ：“老猴独自归，关门呼呼睡。”过渡：小熊工作确实干得非常出色，你知道小熊有些什么收获吗？5.学习第五部分。女同学齐读最后一自然段（五）、拓展延伸，完成练习1.依据情景练习。过渡：小熊毕业后工作干得很出色，这一消息很快就传开了。这两天，小熊还收到了同学喜羊羊、小老鼠、美羊羊他们的信件呢！请你帮小熊读读它们的信件，看看有什么新发现。出示课件（1）喜羊羊：我想变成一只大大的小鸟，飞到你身边，为你小声地高歌。（2）小老鼠：听了羊站长对你的夸奖和表扬，我们也为感到高兴、快乐。（3）美羊羊：我们班的同学基本上全都知道了你工作干得很出色。2.激兴表演比赛学生有意创造废话，学生下位收购废话，并修改废话。3.、课后收集你平时听过、作文里看过或说过的废话，想想应怎么改。板书设计；28 收 购 废 话收购啰嗦 重复自相矛盾废话把话说得简洁明了附送：春的消息教学反思春的消息是一首意蕴优美的诗歌。读着这首诗，仿佛陶醉于一种初春的意境中：你看，春姑娘悄悄地来了，她用那纤纤细手触摸着树的枝头、雏菊的绿苞，触摸着小鸟的羽毛、潺潺的溪流，触摸着我们粉红的面颊、跳跃的脉搏课文以优美的语言、流畅的音韵将“景”与“情”紧密结合，让我们读着课文，仿佛真的来到了春天的田野，心灵与自然便融为一体了。又因为这是一篇自读课文，所以我想在布置学生做好预习的基础上，把引导学生在读中感悟，在诵中生情，在吟中入境作为重点。并根据对诗歌的感悟，欣赏春的美景图片，再联系生活实际，谈一谈自己眼中的春天。本以为是一节流畅的、充满朝气和美感的课堂，可是事与愿违！下面就本节课不如人意处做一细细反思：1. 别太高估学生。本来以为，就课文里那几个生字，学生完全可以凭着预习掌握牢固，我只要以检查预习的方式让他们读几遍，少数不会的孩子自然也就跟上了。谁知，生字的掌握错误百出，单是这一块，就占去了课堂的十五分钟！这就给我敲响了警钟：孩子们的预习做的不到位，或者说孩子们没有掌握正确的预习方法。以后要注意对学生学习方法的指导！2. 学别人但别丢了自己。在我讲课之前，已经看过别人课的教案。感觉别人的方法都有可借鉴之处，因此，想想这里，嗯，需要学习；看看那里，也需要学习。结果自己的课倒不知道该怎么讲了！自己想想，我不就正是象那个“邯郸学步”的人么？！人家的课讲得再好，毕竟不是自己的，学生也不是自己的学生。盲目地把别人的东西拿来用，结果是适得其反的！通过这次讲课，我深切地认识到了自己的不足。在以后的教育教学之中，我会像那采百家粉的蜜蜂，博采众长，也会回到自己的“蜂窝”里酿造属于自己独特个性的蜂蜜！2019-2020年湘教版三年级下册春的消息1word版教案教学目标：知识与能力1在阅读过程中认识5个生字“冈、蝴、蝶、耀、颊”。积累7个词语。2用合适的方法理解词语。3有感情地朗读课文。背诵课文。过程与方法按要求预习课文。能说出自己知道的春天的消息。情感态度价值体会春天到来时人们欢快的心情以及对春天的喜爱之情。教学重点:用合适的方法理解词语。有感情地朗读课文。背诵课文。教学难点:体会春天到来时人们欢快的心情以及对春天的喜爱之情。教具准备：光碟课前准备：查找以前学过的有关春天的诗句。教学时间：1课时教学过程：教师活动学生活动备注一 谈话说话，揭示课题1送走了一个寒冬，我们又迎来了美丽的春天。听，春风、春水、小鸟、蝴蝶都迫不及待地报告着春的消息呢！2感知全文。3揭示课题：1 春的消息4作者简介：金波1935年生于祖籍河北冀县。现为首都师范大学教授，中国作家协会儿童文学委员会委员，北京作家协会儿童文学创作委员会主任。 作品选集金波儿童诗选金波儿童诗集金波童话金波儿歌金波作品精选等。春的消息选自于作者1981年发表在巨人上的组诗中的一首。二 自学课文，展示交流1按要求自学a轻声读诗歌，要求读准字音，读通诗歌b读下列词语，并用好方法理解：盼望、爱怜、明丽、牵引、雏菊、雀跃、沉睡、照耀、面颊C诗中描述了哪些春天到来时最最有特点的景物？请找一找。2交流1） 指名分节读2） 理解词语雏菊查字典理解 雏：幼小的。雀跃高兴得像雀儿一样地跳跃。（做做动作）沉睡反义词：苏醒。盼望殷切地希望。爱怜十分疼爱。明丽（景物）明净美丽。诗中描述了春天到来时最最有特点的景物：春风、春水；小朋友、小鸟、蝴蝶；雏菊、枝头的绿苞；阳光、小草。（找到什么景物，把相关句子读读。）三 体会情感，指导朗读1再读读诗歌，想想：诗中表达了作者怎样的心情呢？字里行间流露出告别冬天，迎来生机盎然的春天的喜悦之情，赞美了春天的美丽，抒发了作者对春天的喜爱之情。2当春天已悄悄来到，你的心情是怎样的？3有感情地朗读全文。4试着把你喜欢的小节背一背。四 积累小朋友，我们积累了不少描写春天的诗歌，交流交流。五 课外拓展，练习说话春天还有那些特有的景物，它们是什么样的呢，用自己的话说说，并三言两语写下来。六 词语活动室1. 多音字组词。2. 选择合适的词语填在括号里。听课文录音指名读，齐读自学课文，理解词语，回答问题交流：指名说、指名分节读指名读/讨论/交流自由说感情朗读背诵交流指名说自由完成在理解词语上有一定的难度，大部分学生会采用查字典这一方法，但教师应鼓励学生运用其他的方法，如近义词