2019年(春)五年级语文下册《在炮兵阵地上》教案2 北京版.doc

2019年(春)五年级语文下册在炮兵阵地上教案2 北京版教学目的：1知识传授:学习本课内容，理解课文主要内容。2能力培养默读能力、理解能力、有感情地朗读能力、使用词语的能力。3思想教育体会彭总雷厉风行的工作作风。重难点：通过分析事件，理解人物思想感情及崇高品质，体会人物的感情变化、语言及人物性格。教学准备：人物介绍、投影片搜集信息：搜集有关彭总的故事和资料第 2 课 时教学要求：通过学习本课内容，理解课文主要内容；指导学生有感情地朗读课文；体会彭总雷厉风行的工作作风。教学过程：一、检查朗读1提出朗读要求，读准字音。2分自然段，默读全文。二、讲读课文(第二段第一层)1提出默读要求，自读自悟(1) 划出彭总神情、态度变化的句子。(2) 什么事使彭总的脸色不好看了？(3) 什么事叫彭总再也忍不住了？(4) 彭总为什么电闪雷鸣般的发作了？(5) 彭总怎样批评教育干部的？说明了什么？自己读一读，按要求划一划两个人互相读，指出对方读得对不对，看谁读得有语气。2根据你对人物思想感情的理解，把课文读给大家听有语气地朗读，听候评论。三、讲读课文(第二段第二层)1吃晚饭时，彭总是怎样说的？怎样做的？2从彭总的言行中可以看出他具有什么样的品质？3小结：彭总为人坦率，勇于自我批评，能坚持原则，处理问题实事求是.划出重点词句，读出彭总讲的两段话的语气,谈谈自己的感想和体会有语气的朗读全文，想想这件事的全过程，体会彭总的高尚品德四、课文小结作者写文章是有目的的，以叙事为主的记叙文，往往是在记叙事情发展的过程中来反映文章的习作目的，本文的习作目的是什么？颂扬了彭总对工作认真负责、处理问题实事求是以及严于律己的高尚品质。板书设计13在炮兵阵地上 经常：检查战备和训练彭总 视察时 严肃认真 不好看了、忍不住了、发作了 雷厉风行 阵地上 晚饭时 真诚相待 请、拉、夹 自我批评附送：2019年(春)五年级语文下册在金牌面前教案 北京版 课 型：略读教学时间：3、24教学目标：知识目标：认读3个字（含1个多音字）能力目标：1、能过详细复述这个故事。理解卢茨.朗格珍视友谊、在金牌面前忘掉自我的高尚品格。2、能够对卢茨.朗格的做法发表自己的看法，并能把自己的看法写出来。情感目标：体会卢茨.朗格珍视友谊、在金牌面前忘掉自我的高尚品格。教学重点:1.体会卢茨.朗格珍视友谊、在金牌面前忘掉自我的高尚品格。2.能够对卢茨.朗格的做法发表自己的看法，并能把自己的看法写出来。教学难点：能够对卢茨.朗格的做法发表自己的看法，并能把自己的看法写出来。教学准备：学生查阅有关于杰西欧文斯、卢茨.朗格的资料。教学课时：1课时板书设计：教学过程：一、激情导入（5分钟）1. 简介美国黑人田径明星，近代奥运史上伟大的运动员杰西欧文斯的有关资料2.引出课题。3.课文讲了一件什么事？ 二、读通课文 （15分钟） 1.读准字音（1）自由读课文，注意读准字音。读不准字音的字可以查字典或问同学或老师。（2）读准投影上词语的读音。 谬论 淘汰 铸造 友谊 甚嚣尘上 （3）指名分自然段读课文，及时纠正读不准的字音。（4）同学之间互相读课文，注意读准字音。2.读通句子（1）再读课文，读不同的句子多读几遍，再读不同请教同学。（2）同学之间互相读读认为难读通的句子。三、了解内容 （20分钟）1.浏览课文,说说课文写了一件什么事？（1）教师可给出提示 在什么情况下 卢茨.朗格怎样做的 结果如何？ （2）学生根据提示试着说一说课文讲了一件什么事？ （3）同学之间互相交流。 （4）引导学生进行汇报。2.详细复述课文。 （1）自由读课文，记住这件事的前因后果。（2）用自己的话或书中的语言试着把这件事的前因后果复述清楚。（3）在小组中复述。（4）选择一两名同学在全班交流。 3.你对卢茨.朗格在比赛中的做法有什么看法？（1）结合课文内容、查阅的资料、生活中的实际谈自己的看法。（2）组织同学交流自己的看法。（3）把自己的看法写成一段话。 课后反思：老师：能指导学生过详细复述这个故事。并理解卢茨.朗格珍视友谊、在金牌面前忘掉自我的高尚品格。学生：能