2019年(春季版)三年级语文下册《玩出了名堂》教学设计 鲁教版.doc

2019年(春季版)三年级语文下册玩出了名堂教学设计 鲁教版教学目标：1. 会认6个生字，会写“堂、镜、闲、待、阅”5个生字。正确读写“名堂、浪费、镜片、看守、定时、清闲、放大镜、细微、阅读、随意、调节、简单、显微镜、挤来挤去、微生物、拜访、玩具”等词语。2. 正确、流利地朗读课文，有感情地朗读第一、二、三自然段。3. 了解列文虎克一开始是怎样磨镜片的，想象他当时的想法。教学重点：通过放手让学生自读了解课文内容，学会生字、新词。教学准备：1. 电脑制作的生字课件。2.师生搜集列文虎克的有关资料，拓展资料袋里的内容。教学过程：一、谈话导入板书“玩”，后问学生：1. 师：请认真看老师在黑板上写一个字。谁来读一读？谁能给这个字组组词？ 生：玩耍，玩乐 . 师：当你们玩的不亦乐乎，正高兴的时候，你们的爸爸妈妈是怎么说你的？ 生：不要玩了，赶紧去学习。 师：通常情况下，人们都认为“玩耍往往被认为是浪费时间的行为”。可今天，我们要来认识一位很好玩的人，但是他却玩出了名堂，他是谁呢？他又玩出了什么名堂呢？让我们一起来看课文。（板书课题）师:齐读课题,思考:课题中的”名堂”什么意思呢？生：成就。（可通过查字典的方式解决）师：是的，“名堂”就是“成就、结果”的意思。下面就让我们一起走进课文。二、初读感知，整体把握。师：下面请同学们大声读课文，画出不认识的生字词。讲解“拜”的写法。想一想：课文主要写了谁干什么？课文是按什么顺序写的？学生自由朗读课文。生：课文主要写了列文虎克是怎样发明放大镜和显微镜的。是按照“玩镜片发明了放大镜玩放大镜发明了显微镜玩显微镜发现了微生物世界”的顺序写的。（板书）师：是的，课文是按照事情发展的顺序叙述了列文虎克在玩中发明了放大镜、显微镜的事情。三、再读课文，鼓励质疑。 师：刚才我们知道了课文的主要内容。那你们是不是有很多疑问没有解决呢？老师也有疑问，你们能帮我解决吗？（出示问题）1、 列文虎克是怎么玩的？玩出了哪些名堂？2、 课文中“小人国、居民、玩具”分别加了引号，这是为什么？师：请带着这些问题去反复的读课文，画出相关的语句。如果自己解决不了的，也可以和同学讨论一下。（学生自由读课文）四、品词析句，积累内化师：这些问题大家找到答案了吗？下面就让我们一起来分享你的读书收获吧！学生回答第一个问题：（在文中找到句子） 他把厚玻璃的四周磨薄，做成放大镜，用来看细微的东西，或者阅读字很小的书籍。 他突然想到：把两片放大镜放在一起，会怎么样呢？ 就把一片放大镜固定，让另一片放大镜可以随意调节，这样就做成了一架简单的显微镜。师：请同学们一起来用心来读读这些句子，想一想：列文虎克发明显微镜的过程让我们明白了什么？（学生自由回答）师小结：列文虎克敢于大胆想象，敢于创新，这种精神值得我们学习。师：同样都是玩，列文虎克的这种玩法是不是跟你们平时玩玩具的玩法有所不同呢？能谈谈吗？生：我平时玩就是按照玩具的说明来玩，很少去想象自己能不能有新的玩法。师：是啊，列文虎克玩的过程也是他发明的过程。好，我们继续来看下一个问题。（出示下一个问题） 那是一个“小人国”。“小人国”里的“居民”，比地球上的居民要多得多。师：这句话中的“小人国”和“居民”分别指的是什么？生：“小人国”指微生物世界，“居民”指微生物。师“为什么要加引号呢？生：说明不是真的小人国，也不是真的居民。包括“玩具”也不是真的玩具，而是指显微镜。五.畅谈收获，课堂小结 师：同学们，通过列文虎克的玩，你有什么收获呢？ （学生自由回答） 师小结：同样是玩，列文虎克却在玩中发明了放大镜，显微镜，多么了不起啊！那么他的玩又给我们什么启发呢？下节课我们继续研读课文。板书展示 ： 玩出了名堂 做放大镜-做显微镜-发现微生物教学反思： 我利用学生爱玩的特点，从导入新课开始，就紧紧抓住“玩”这个字让学生熟读课文，使学生受到列文虎克的影响，激发学生对“玩中出名堂”的兴趣。附送：2019年(春季版)三年级语文下册观潮导学案鲁教版年级： 组别： 姓名：一、 学习目标1、 反复诵读课文，2、 积累词语，包括生字和一些常用词，如“方、倏尔、略、逝、文、溯迎、溢目、江干”等词语。3、 了解我国南宋时期钱塘江潮的盛景和观潮的盛况。二、 重难点重难点：积累重点文言实词和句式，疏通文意。三、 学习流程（一）揭示目标（二）基础连接1、作者简介周密（12321298）宋末词人。字公瑾，号草窗，祖籍济南。著作颇多，以辑录旧闻为主，齐东野语武林旧事癸辛杂识浩然斋雅谈云烟过眼录等，都富有学术价值。2、钱塘江观潮，历史悠久。有文献记载的就有两千多年，宋朝时最盛。现在观潮在浙江海宁，但在宋代，观潮胜地却在临安，就是今天的杭州市。南宋定都临安，每年农历八月十八日都要举行观潮盛典。迎潮前有水军演习，潮到时又有吴地少年弄潮争标表演，当日从宫廷到民间争相观看，万人空巷，十分热闹。（三）指导自学1、个体自学多种方式自由朗读课文，扫清字词障碍。艨艟（ ）（ ） 履（ ） 舸（ ）穹（ ） 僦赁（ ）（ ）朗读课文，注意朗读停顿的划分。每岁京尹出浙江亭教阅水军，艨艟数百，分列两岸；既而尽奔腾分合五阵之势，并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地。解释下列重点词语。自既望以至十八日为盛 方其远出海门，仅如银线 倏尔黄烟四起，人物略不相睹 仅有“敌船”为火所焚，随波而逝 吴儿善泅者数百，皆批发文身 溯迎而上，出没于鲸波万仞中 翻译下列句子。方其远处海门，仅如银线 既而尽奔腾分合五阵之势，并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地。 手持十幅大彩旗，争先鼓勇，溯迎而上 江干上下十余里见，珠翠罗绮溢目，车马塞途，饮食百物皆倍穹常时 翻译本课文2、组内互学对个体自学内容进行组内交流，形成共识，并用双色笔修改错误。3、组际交流指定4个学习小组分别就自主学习内容面向全班同学交流4、整理笔记5、实践运用（四）总结点评本文写了南宋时期钱塘江潮的景象和观潮的盛况。本文用十分精炼的笔墨，分四段写了海潮的壮观景象，水军演戏的动人情景，弄潮儿和观潮的人群。既衬托了钱塘江涌潮的奇伟壮丽，又共同组成了南宋都城生活的风景画、风俗画，表现了人与自然搏斗的勇敢精神。（五）课后提能：1、熟读课文 2、完成研讨与练习二钱塘江潮的有关资料钱江涌潮成因雄伟壮观的钱江潮成因除月、日引力影响外，还跟钱塘江口状似喇叭形有关。钱塘江南岸赭山以东近50万亩围垦大地象半岛似地挡住江口，使钱塘江赭山至外十二工段酷似肚大口小的瓶子，潮水易进难退，杭州湾外口宽达100公里，到外十二工段仅宽几公里，江口东段河床又突然上升，滩高水浅，当大量潮水从钱塘江口涌进