2019年(春季版)三年级语文下册《观潮》导学案鲁教版.doc

2019年(春季版)三年级语文下册观潮导学案鲁教版年级： 组别： 姓名：一、 学习目标1、 反复诵读课文，2、 积累词语，包括生字和一些常用词，如“方、倏尔、略、逝、文、溯迎、溢目、江干”等词语。3、 了解我国南宋时期钱塘江潮的盛景和观潮的盛况。二、 重难点重难点：积累重点文言实词和句式，疏通文意。三、 学习流程（一）揭示目标（二）基础连接1、作者简介周密（12321298）宋末词人。字公瑾，号草窗，祖籍济南。著作颇多，以辑录旧闻为主，齐东野语武林旧事癸辛杂识浩然斋雅谈云烟过眼录等，都富有学术价值。2、钱塘江观潮，历史悠久。有文献记载的就有两千多年，宋朝时最盛。现在观潮在浙江海宁，但在宋代，观潮胜地却在临安，就是今天的杭州市。南宋定都临安，每年农历八月十八日都要举行观潮盛典。迎潮前有水军演习，潮到时又有吴地少年弄潮争标表演，当日从宫廷到民间争相观看，万人空巷，十分热闹。（三）指导自学1、个体自学多种方式自由朗读课文，扫清字词障碍。艨艟（ ）（ ） 履（ ） 舸（ ）穹（ ） 僦赁（ ）（ ）朗读课文，注意朗读停顿的划分。每岁京尹出浙江亭教阅水军，艨艟数百，分列两岸；既而尽奔腾分合五阵之势，并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地。解释下列重点词语。自既望以至十八日为盛 方其远出海门，仅如银线 倏尔黄烟四起，人物略不相睹 仅有“敌船”为火所焚，随波而逝 吴儿善泅者数百，皆批发文身 溯迎而上，出没于鲸波万仞中 翻译下列句子。方其远处海门，仅如银线 既而尽奔腾分合五阵之势，并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地。 手持十幅大彩旗，争先鼓勇，溯迎而上 江干上下十余里见，珠翠罗绮溢目，车马塞途，饮食百物皆倍穹常时 翻译本课文2、组内互学对个体自学内容进行组内交流，形成共识，并用双色笔修改错误。3、组际交流指定4个学习小组分别就自主学习内容面向全班同学交流4、整理笔记5、实践运用（四）总结点评本文写了南宋时期钱塘江潮的景象和观潮的盛况。本文用十分精炼的笔墨，分四段写了海潮的壮观景象，水军演戏的动人情景，弄潮儿和观潮的人群。既衬托了钱塘江涌潮的奇伟壮丽，又共同组成了南宋都城生活的风景画、风俗画，表现了人与自然搏斗的勇敢精神。（五）课后提能：1、熟读课文 2、完成研讨与练习二钱塘江潮的有关资料钱江涌潮成因雄伟壮观的钱江潮成因除月、日引力影响外，还跟钱塘江口状似喇叭形有关。钱塘江南岸赭山以东近50万亩围垦大地象半岛似地挡住江口，使钱塘江赭山至外十二工段酷似肚大口小的瓶子，潮水易进难退，杭州湾外口宽达100公里，到外十二工段仅宽几公里，江口东段河床又突然上升，滩高水浅，当大量潮水从钱塘江口涌进来时，由于江面迅速缩小，使潮水来不及均匀上升，就只好后浪推前浪，前浪跑不快，后浪追上，层层相叠。其次还跟钱塘江水下多沉沙有关，这些沉沙对潮流起阻挡和磨擦作用，使潮水前坡变陡，速度减缓，从而形成后浪赶前浪，一浪叠一浪，一浪高一浪涌潮。附送：2019年(春季版)三年级语文下册说说我自己导学案冀教版学习内容说说我自己感悟积累学习目标：1、培养学生会以介绍自己为题，进行口语交际。2、抓住自己的特点来说，要说真话。3、听的同学要注意听别人介绍，并能进行评价。学习重难点：1、学会正确地认识、评价自己，在介绍自己的过程中能够紧紧抓住特点。2、继续培养学生的口语交际能力。学具准备：多媒体课件一、预读准备，明确目标：、认真研读课本语文园地三口语交际说说我自己中的导读要求和导学案上学习目标的内容，做到心中有数。、收集关于描写人物外貌和个性特征的词语。、找出最能突出自己特点的照片仔细观察，然后亲手为自己画一张自画像。二、自主研读，整体把握：我认真自读了本次口语交际的导读要求，并且在自己认为要注意的地方划上了横线、做了批注，知道了这次口语交际要求我们做什么，并且告诉了我们怎么做，我想说给大家听一听： 三、精读探究，合作启思：、示范引路，开心说话我是森林的保护者。我长着棕红色的油亮的皮毛、红鼻子，大大的嘴巴最爱吃蜂蜜。我还能伸张正义，有着无边的计谋。我的爱好是制止光头强砍树，捍卫东北丛林的环境。我的优点是敦厚善良，总是怜悯光头强，所以在经历了一次次困难后，我都送光头强回家过年。但我经常会骂熊二：“你看那副熊样！”1、故事中的“我”是 ，听了他的自我介绍，我的感想是： 2、故事中的“我”抓住了自己 、 、 、 、 、 、 等方面的特点向我们介绍了他自己。、小组交流，推优参赛咱们来一场以“说说我自己”为题的口语交际比赛。每个人先参加小组内的预选赛，在小组内说说你自己（可以参考自己课前收集的词语），其他同学认真听，看看谁说的最精彩，然后举手表决推选出优胜者，进行决赛。决赛后咱们会评出前三名，分别授予金话筒、银话筒、铜话筒称号，并作为明年“六一儿童节文艺汇演”主持节目的候选人。四、展示交流，互动提高、全员参与，大胆交流，展示自我。、认真倾听，及时补充，正确评