2019年(秋)一年级语文上册 猫和狗、鸭和鹅教案 长春版.doc

2019年(秋)一年级语文上册 猫和狗、鸭和鹅教案 长春版教学目标：1.认识11个生字，会写6个生字。学会一个笔画“横勾”和“宝盖儿”“单人旁”“月字旁”3个偏旁部首。了解“友”字的字理演变过程。2.有感情朗读课文、背诵课文。3.感受与伙伴友好相处的快乐，并能发现伙伴身上的优点和长处。教学重点、难点：1.熟读儿歌，认识11个生字，会写6个生字，学会笔画和部首。2.结合课文内容进行合作表演。用表演的方式来表达伙伴之间的友好和快乐。3.领悟文中的道理。教学准备：生字词卡 教学过程：第一课时一、 导入新课【4分】 同学们，从今天开始，我们就来学习第8板块伙伴。谁知道伙伴是什么意思？在班级里你和谁是伙伴？今天，我们的课堂里来了两组小动物（出示课题）你们认识它们吗？它们谁和谁又是朋友呢？我们一起看一看。 二、 初读课文【12分】 1.看图说一说谁和谁是朋友，谁和谁不是朋友。2.自由读文说说谁和谁是朋友，谁和谁不是朋友。 3.开火车读文，教师了解学生读文情况。4.画出生字 5.教师范读强调生字读音6.学生齐读课文设计意图：培养学生主动思考、勇于提问的学习习惯。#三、 教学生字（识字策略）【17分】1.分别出示生字，用多种方法识记。学生口头组词或造句。“狗”让学生说一说有关狗的习性、特点等。 “起”“做”部件识字“朋”字谜：六十天 “友”字理识字 “尾巴”猜动物的尾巴并引导学生说比喻句。“扑”找学生作动作。理解扑通的意思“哥”与熟字比较 2.出示字卡齐读、开火车读。3.找朋友游戏 4.认识新笔画和部首，指导书写“它。”四、 再读课文，注意生字读音。【5分】 五、 总结【2分】第二课时一、复习学过的生字、部首、笔画【4分】二、学习生字【10分】齐：上下结构，共6画。拼读字音。本课是“一起”的意思，书写时“文”字上下扁一些，下面第一笔是竖撇。尾：半包围结构。拼读字音。意思是“尾巴”。组词：结尾、尾声、马尾。巴：拼读字音，单字读地一声，在“尾巴”一词中读轻声。讲清笔画、笔顺。组词：尾巴、巴掌、巴士。扑：拼读字音。做动作理解字义。哥：拼读字音。上下结构。组词：哥哥，练习用“哥哥”说话。三、理解课文内容，练习朗读、背诵课文。【8分】1.齐读课文。2.练习背诵课文同桌练习背诵；男女生合作背诵；全班齐背课文，可以加上自己创编的动作。3.你喜欢猫和狗，还是鸭和鹅？为什么？4.“读一读”。熟读4个成语，巩固学过的生字。5.“写一写”。 熟读4个成语，复习它们的结构，通过书写复习巩固要求会写的字。6.小结：猫和狗只看到了别人的缺点，而看不到别人的优点，所以才会吵起来。同学们，应该多看别人的优点，这样才能像小白鸭和小白鹅一样，成为好朋友。设计意图:让学生感受与伙伴友好相处的快乐，并能发现伙伴身上的优点和长处四、指导书写【17分】学生自己观察生字的重点笔画在虚宫格中的位置，观察后把6个字的范写，边写边记。展示学生书写情况，进行讲评！同桌同学互评互改这几个字。学生书写，教师个别辅导。 设计意图：注意培养学生正确的执笔姿势、正确的坐姿、保护本薄的好习惯、按笔画规矩写字的好习惯，把字写得规范、端正、整洁。#五、作业：【1分】把课文读给爸爸妈妈听。板书设计：8-1猫和狗、鸭和鹅小花猫（脸太瘦 个太小）小花狗不做好朋友小白鸭（摆尾巴 摇头）小白鹅好像弟弟和哥哥附送：2019年(秋)一年级语文上册 用餐教案 长春版教学目标1.培养学生尊重家长劳动和爱惜粮食的意识。培养学生能准确的表达自己的情感。2.培养学生良好的看，听，说，拼，写的习惯和能力。3.认识11个生字，会写六个生字，认识1个偏旁和了解“刀”字的演变过程。观察画面，积累词语。教学重点观察画面，积累词汇。 教学难点观察画面，积累词汇。教学课时2课时资料搜集悯农教学过程第一课时一、交流资料，引入新课1同学们老师特别想知道你们早餐都吃些什么？2晚餐吃什么呢？3能告诉老师你最喜欢吃什么？4那我们看看书上这一家人都在吃什么？二、图文结合，整体感知1第一幅图，是什么时候，在哪，都有谁，他们在干什么？2第二幅图呢？（小组合作）3比较一下两幅图有什么不同的地方？4抓住重点。，小组内讨论5全班汇报，交流总结6说一说西餐和餐有哪些主要的食品？7小组交流，全班汇报8游戏“找到家”教师出示食品卡片，让学生分辨是中餐还是西餐。三、小节第二课时一、图文结合。识记生字1结合图片，认识生字2用你喜欢的方法，。识记生字3拓展学习，扩大识字范围，全班交流4小组讨论“刀”的演变过程5指导书写二、细读古诗，入境悟情1自渎古诗，你最喜欢哪一句，读给你的小组同学听一听。2“比一比，塞一塞”看谁背的快。3这首古诗你读懂了什么？4全班交流三、小结延伸1、分类